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一个人要想取得成功，必须养成良好的行为习惯。习惯形成性格。性格决定命运。所以习惯的力量不容忽视。高中学生要想学好英语，必须养成下列学好英语的好习惯。
一、制定学习计划的习惯
凡事预则立，不预则废。高中生应根据课程要求和自己的实际情况制定切实可行的学习计划。例如：1、寒暑假里制定学习计划，复习以前所学的内容，预习下学期要学的内容(提前借阅下学期要学习的教材，超前学习)，每天都有明确的学习任务。2、学期期间制定学期计划、月计划、周计划和日计划。这样做到有的放矢地度过每一天，学习才能达到预设的目标。
二、预习的习惯
课前预习具有很重要的意义，它能调动学生思维的积极性，激发求知欲，可以达到事半功倍的效果。学生在预习时要找出疑难问题。在不懂的地方做好标记，上课时可以有重点、有目的地去听讲，从而主次分明，更容易学好英语。不预习的学生因为不知难点所在，平均用力往往学不好英语。
三、认真听课的习惯
课堂是学生获取知识的重要阵地，所以学生在上课时必须盯着老师看，跟着老师想，调动所有的感觉器官参与学习。对预习中已经会的知识在老师讲解时再认真听，可以进一步理解，同时开始边听边背。对预习中不懂的地方尤其要认真听，听懂弄明白。没有弄明白的地方，下课一定要找老师问清楚。
四、做好笔记的习惯
好记性不如烂笔头。上课时学生应认真做好笔记，对重点内容、疑难问题及关键词句进行必要的圈点。准备一个质量好的硬面皮笔记本，这样不易烂、耐用。以便于复习时频繁使用。在做好笔记的同时，可以开始总结归纳。一节课有很多内容，但经过总结归纳，精华部分可能只有半页的内容。学生在复习时看到总结归纳的东西，就知道本节讲的是什么，很容易唤醒记忆。把书读薄说的就是这个道理。
五、勤查词典的习惯
学生词汇量小、知识面窄是影响高中学生英语成绩的重要原因，所以学生要勤查词典。可以买英汉大词典和文曲星来解决词汇问题。手中常备一本《高考英语必备》工具书可以帮助学生拓宽知识面。
六、朗读的习惯
熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。在高中英语学习的过程中，这样一种方法的运用同样少不了。高中英语课文较长，不易背诵，学生可以熟读课文，也能达到背诵的目的，形成很好的语感，练成正确的“英语口腔肌肉”，也有助于学生英语的听说读写能力的提高。每星期的两个早读时间要充分利用，大声地、正确地和流利地朗读课文。
七、重复的习惯
重复是英语学习之母。英语是语言，是需要记忆的东西。如果不按时重复复习的话，就很容易遗忘。根据艾宾浩斯遗忘曲线先快后慢的规律。在所学知识还没有忘记的时候就复习一遍，可以加深印象，防止遗忘。因此一有时间就把前面所学内容全部复习一遍，至少做到一周一次。
八、勤做题的习惯
高考呈现在我们面前的是一套完整的考查我们的英语试题。因此我们平时要大量地做题，养成速度快、正确率高的做题习惯。所以至少一周半要做一套试题。
九、常复习错题的习惯
每次做完练习题和考完试之后，将错题用红笔做出标记，标明正确的答案和原因。以后常复习，这样会避免再次出错。因为再次做题时，做对的题还会做对，而做错的题还易出错，常复习错题可避免此类失误的发生。
十、用英语写周记的习惯
每星期写一篇周记，100词左右，对自己的学习生活进行描述。也可以描述有趣的事和书，总之是有感而发。多用简单句、并列句和复合句中的状语从句和宾语从句，这样不易出错又能充分表达自己想表达的内容。这样一年可以写出52篇周记。三年可以写出156篇周记，会大大提高英语书面表达的能力。
十一、规范书写的习惯
学生书写连笔、潦草、大小字母不分和卷面不整洁，很容易让评卷老师给你的分数降低一个档次，会失去5～10分，所以要注意书写规范。写单词时，不要连笔，一个字母一个字母都要写清楚，写均匀，就像学过的课文一样，稍微斜一下即可。这样写出来的文章卷面肯定整洁。
十二、大胆开口的习惯
英语是语言，必须要开口说。不要怕出错，记住流利第一、准确第二。在多说的过程中自然就会纠正错误，越说就越准确越流利。在口语课的课堂上一定要多说，多参与和同学之间的交际活动。
笔者经过多年的实践得出上述方法确实实效可行。以上好习惯的养成将会使高中生受益终身，成为英语学习上的佼佼者。
一、制定学习计划的习惯
凡事预则立，不预则废。高中生应根据课程要求和自己的实际情况制定切实可行的学习计划。例如：1、寒暑假里制定学习计划，复习以前所学的内容，预习下学期要学的内容(提前借阅下学期要学习的教材，超前学习)，每天都有明确的学习任务。2、学期期间制定学期计划、月计划、周计划和日计划。这样做到有的放矢地度过每一天，学习才能达到预设的目标。
二、预习的习惯
课前预习具有很重要的意义，它能调动学生思维的积极性，激发求知欲，可以达到事半功倍的效果。学生在预习时要找出疑难问题。在不懂的地方做好标记，上课时可以有重点、有目的地去听讲，从而主次分明，更容易学好英语。不预习的学生因为不知难点所在，平均用力往往学不好英语。
三、认真听课的习惯
课堂是学生获取知识的重要阵地，所以学生在上课时必须盯着老师看，跟着老师想，调动所有的感觉器官参与学习。对预习中已经会的知识在老师讲解时再认真听，可以进一步理解，同时开始边听边背。对预习中不懂的地方尤其要认真听，听懂弄明白。没有弄明白的地方，下课一定要找老师问清楚。
四、做好笔记的习惯
好记性不如烂笔头。上课时学生应认真做好笔记，对重点内容、疑难问题及关键词句进行必要的圈点。准备一个质量好的硬面皮笔记本，这样不易烂、耐用。以便于复习时频繁使用。在做好笔记的同时，可以开始总结归纳。一节课有很多内容，但经过总结归纳，精华部分可能只有半页的内容。学生在复习时看到总结归纳的东西，就知道本节讲的是什么，很容易唤醒记忆。把书读薄说的就是这个道理。
五、勤查词典的习惯
学生词汇量小、知识面窄是影响高中学生英语成绩的重要原因，所以学生要勤查词典。可以买英汉大词典和文曲星来解决词汇问题。手中常备一本《高考英语必备》工具书可以帮助学生拓宽知识面。
六、朗读的习惯
熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。在高中英语学习的过程中，这样一种方法的运用同样少不了。高中英语课文较长，不易背诵，学生可以熟读课文，也能达到背诵的目的，形成很好的语感，练成正确的“英语口腔肌肉”，也有助于学生英语的听说读写能力的提高。每星期的两个早读时间要充分利用，大声地、正确地和流利地朗读课文。
七、重复的习惯
重复是英语学习之母。英语是语言，是需要记忆的东西。如果不按时重复复习的话，就很容易遗忘。根据艾宾浩斯遗忘曲线先快后慢的规律。在所学知识还没有忘记的时候就复习一遍，可以加深印象，防止遗忘。因此一有时间就把前面所学内容全部复习一遍，至少做到一周一次。
八、勤做题的习惯
高考呈现在我们面前的是一套完整的考查我们的英语试题。因此我们平时要大量地做题，养成速度快、正确率高的做题习惯。所以至少一周半要做一套试题。
九、常复习错题的习惯
每次做完练习题和考完试之后，将错题用红笔做出标记，标明正确的答案和原因。以后常复习，这样会避免再次出错。因为再次做题时，做对的题还会做对，而做错的题还易出错，常复习错题可避免此类失误的发生。
十、用英语写周记的习惯
每星期写一篇周记，100词左右，对自己的学习生活进行描述。也可以描述有趣的事和书，总之是有感而发。多用简单句、并列句和复合句中的状语从句和宾语从句，这样不易出错又能充分表达自己想表达的内容。这样一年可以写出52篇周记。三年可以写出156篇周记，会大大提高英语书面表达的能力。
十一、规范书写的习惯
学生书写连笔、潦草、大小字母不分和卷面不整洁，很容易让评卷老师给你的分数降低一个档次，会失去5～10分，所以要注意书写规范。写单词时，不要连笔，一个字母一个字母都要写清楚，写均匀，就像学过的课文一样，稍微斜一下即可。这样写出来的文章卷面肯定整洁。
十二、大胆开口的习惯
英语是语言，必须要开口说。不要怕出错，记住流利第一、准确第二。在多说的过程中自然就会纠正错误，越说就越准确越流利。在口语课的课堂上一定要多说，多参与和同学之间的交际活动。
笔者经过多年的实践得出上述方法确实实效可行。以上好习惯的养成将会使高中生受益终身，成为英语学习上的佼佼者。