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精短文言阅读指导二则
【出 处】
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语文世界：小学版
【发表日期】
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1999年6期
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“老师，末末不见了，下课后跑出去就一直没回来……”走廊里传来学生急促的脚步声，我连忙站起身子，迎了出去。 “怎么回事，慢慢说！”我先安抚了孩子激动的情绪，然后了解了大概的情况：下课铃声刚响，没等老师宣布下课，末未便冲出教室。老师以为他去厕所了，可后来派人去找时，才发现厕所竟空无一人。 “小家伙会去哪儿呢？学校大门口有人值班，肯定出不去……”我一边将学生送回教室上课，一边焦急地四处环顾。 末末
综合实践活动是在班主任引导下，由学生自主进行的综合性活动，是一项将学生日常生活和社会体验相结合，对学生自身发展具有一定价值的实践性课程。 综合实践活动课程的设置为德育提供了更加广阔的空间，它要求班主任不仅要教授学生知识和技能，更应关注学生的道德品质，规范他们的行为。我以综合实践活动课程为抓手，对活动课程中的主题、方法等方面进行创新，带领学生走一条新路，进入道德教育这座充满无限生机的园子。 走确
目的：探讨小儿推拿疗法治疗痉挛型脑瘫的效果。方法：54例痉挛型脑瘫患儿主要应用小儿推拿疗法。结果：临床治愈4例，显效30例，有效16例，无效4例，总有效率92.6%。结论：小儿推拿疗法治疗
一次班会课上，由于刚学习过陆游的《过小孤山大孤山》，我表扬语文课代表工作扎实时，顺势说道：“大家看我们的语文课代表是不是像小孤山一样沉稳有力？”学生訇然大笑。我很为自己的譬喻而得意，没有想到她竟然伏在桌子上轻轻哭泣着。我忙询问缘由，原来我的表扬无意中伤害了她。她是一个胖乎乎的女孩，她以为我在课堂上的话语是在嘲讽她的体重。 多年后的今天，我还记得她的哭泣声。这哭泣绝非她的敏感、多疑与脆弱，而是我的
随着电脑、智能手机的普及，QQ、微信已经成为人们日常生活中必不可少的沟通工具，作为班主任，应如何借助现代化手段管理班级、促进自己的教育教学？
这次月考，我班的成绩不理想，我很困惑：刘鹏飞、董平等十多个学生平时上课认真听讲，课下按时完成作业，但他们的考试成绩却不尽人意，这是为什么呢？ 我找来学习委员高伶俐，想听听她的看法。一开始，她闪烁其词，没有正面回答我的问题。在我的一再追问下，她才吞吞吐吐地说：“其实，他们平时的作业都是抄的。” 原来是这样！虽然早有预感，但我还是责怪自己没有及时发现并纠正问题。学生抄袭作业，按时上交，蒙蔽了任课老
每个教室都有垃圾桶，但这并不意味着教室就会因此而整洁。至少在我们班，我经常为教室卫生伤脑筋：垃圾桶外，垃圾散落一地，是常有的事。 尽管每天晚上，值日生会先将垃圾运到楼下，然后将垃圾桶周围打扫干净，然而，到了第二天下午，此地又成了垃圾场。 在采用许多办法仍不见明显效果的情况下，我下达命令：“从下周起，我们将实行零垃圾管理，教室里不再安放垃圾桶。每个人自己产生的垃圾，自己负责处理。” 我把垃圾桶
目的：观察红花注射液痛点封闭治疗跟痛症的疗效。方法：将110例跟痛症患者随机分为治疗组（55例）和对照组（55例），治疗组采用红花注射液痛点封闭治疗，对照组给予曲安奈德局部封闭，观察两