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摘 要：共青团组织的先进性需要以团员先进性为基础。新时期背景下，研究初中团员先进性教育的实践，可根据对关键内容的强化打下根基，以关键制度促使教育正常状态，彰显核心让团员行动起来，凭借核心介质建立团员成长平台，深入领悟团员先进性定义，帮助指引初中生走正确发展道路。基于初中生团员先进性教育实践的价值，本文对此展开来深入分析，首先表明其价值，然后分析当前现状，最后就实际探索加以深入阐述。
关键词：初中团员;先进性;教育实践
1初中团员先进性教育价值
1.1进行初中团员先进性教育的重要性
共青团进行改革的一项核心环节，就是保持以及持续提升团员的先进性。这是落实十九大相关决定计划的基本环节，保证团员先进性是一项最基本的最全面的工作，通过极小的部分就能影响到全局。越是最基础的工作，其联系会越紧密，且与社会的关联程度越高，同时也具有更强的系统性。初中团员先进性教育工作的实践，有利于推动团建设、带动团工作、稳定团成员、满足群众需要。与此同时，该工作实践也是完成共青团使命的必经之路。
1.2进行初中团员先进性教育的现实意义
在思想团建工作中，提升初中团员先进性教育是关键核心。同时，提升团员先进性教育也是提升初中生素质、巩固团队建设的紧要方法。要持续增强初中团员自身的学习、教育，让其政治素质得以提升，确保团员在具体实践中的能力提升，发挥出团员的榜样带动作用。尤其是在当下爱，物质方面得到大量满足，引导、坚守信念更为关键。新时期下，初中团员先进性教育的实行工作，可帮助指导初中生笃定正确信念，仅仅追随社会主义发展之路，促使社会主义事业更好发展。
2初中团员先进性教育现状
当前，初中学生是团员的人数高达百分之九十左右。笔者通过对自己学校的团员人数进行统计，发现只有百分之九的学生不是团员。在经济发展下，社会愈加复杂，导致初中生思想政治工作更加复杂，团员积极性教育受到一定影响，主要体现在以下几方面：
第一，初中团员缺乏坚定的信念。首先没有深入了解社会主义思想，没有准确掌握科学定义;其次在网络发展下，一些外来思想影响来初中生对党、对社会主义的笃定信念;最后一些团员不了解我国国情，自强、自尊、自信的民族精神缺乏。第二，缺乏组织纪律性。当前，初中团组织体系已相对完善，不过各支部之间仍然有纪律性差等问题，主要体现为观念薄弱，不能即使进行团员活动;另外，组织生活缺乏规范性，只是单纯停留在表面;甚至一些团员的素质不够，对于自身职责根本无法履行。第三，发挥不出榜样作用。这是由于团员根本没有意识到榜样作用，而且一些团员没有奉献精神，在遇到问题时，往往以自身利益为核心。第四，信息化水平不高。在科技发展的如今，初中团员先进性教育的开展仍然是采用的传统方式，不论是内容还是方式方面都没有改革;另外，团员参与活动也無法在过程性信息下考察审核。
3高校团员先进性教育实践策略
根据初中团员先进性教育实施现状中存在的问题，要以实际问题为引导方向，首先处理重点问题。笔者结合实际工作，并通过持续探索研究，提出了一些提升团员先进性教育的措施，具体如下：
首先，强化核心环节，打下基础。以体现团支部风采等活动为关键，打造具有明确政治立场的、体现集体荣誉的各类活动。笔者通过对所在学校的调查发现，从2017年至今，共举办了83场入团仪式，团员参与量将近3500人。此外，每年都会进行团支部风采展示活动，且涵盖多个团支部。通过带动团支部进行演讲或是答辩等方式，体现了团支部的活动，打下了良好的先进性基础。
其次，落实关键制度，推动教育常态化。通过相关文件所传递出的精神，并结合“从严治团”的理念，深入规范团员优先、团员发展、三会两制一课等关键制度，从而推进监督正常状态发展。2019年，笔者所在学校共举办50多次团员先进性教育行为，多个团支部共同参与，并组建了具有一定特色的团小组。此外，每个团支部，在每个学期内，基本上都会实行3项初中团员先进性教育活动。
然后，彰显关键地位，带动团员行动。对普通团员、团支部以及学校团委进行测试核查，除了初三毕业班学生之外，其他团员以及团组织都要积极参与到团员先进性教育工作中来，出台《初中团员先进性教育实施方案》，并在全校团员范围内开展，当然了，初三毕业班除外。按照不同的对象，确定“5+3+2”的具体工作规定。“5”是指让团员落实“5个1”的工作，即：看一本教育读物、写一篇思想报告、听一次主题报告、参与一次作风评断和志愿者服务。“3”是指团支部要构建一个团小组、开展一次团活动、参与一次民主生活会。“2”是指学校团委要开展一次支部风采展示活动、开展一次实际团课。“5+3+2”策略的开展是对团员先进性教育工作的全面笼罩。
最后，借助核心载体，构建成长平台。根据共青团方面的线上线下阵脚，在社交平台上构建“团员先进性教育”系统。全部教育工作的开展都要在社交平台认可之后开展。至于团组织要开展活动，首先要在平台上发发起，对于汇报思想、建立特色团小组等工作，需要以文件或图片的方式上传到平台，对过程以及结果进行同步监控。同时，借助网络技术，及时整合、直观体现相关信息，并借此剖析精准的教验培育目标。
4结语
总之，在当前初中团员先进性教育工作中还存在一些不足，急需改进。结合具体问题，可从强化核心环节、实现关键制度、带动团员行动、构建团员成长平台四方面优化完善，从而保证初中团员先进性教育的更好实行。
参考文献：
[1]王郁超.新时期高校团员先进性教育实践探索[J].大众文艺，2019（08）：181-182.
[2]周琳.高校团员“一学一做”教育实践的研究[J].江苏理工学院学报，2018，24（03）：116-119.
关键词：初中团员;先进性;教育实践
1初中团员先进性教育价值
1.1进行初中团员先进性教育的重要性
共青团进行改革的一项核心环节，就是保持以及持续提升团员的先进性。这是落实十九大相关决定计划的基本环节，保证团员先进性是一项最基本的最全面的工作，通过极小的部分就能影响到全局。越是最基础的工作，其联系会越紧密，且与社会的关联程度越高，同时也具有更强的系统性。初中团员先进性教育工作的实践，有利于推动团建设、带动团工作、稳定团成员、满足群众需要。与此同时，该工作实践也是完成共青团使命的必经之路。
1.2进行初中团员先进性教育的现实意义
在思想团建工作中，提升初中团员先进性教育是关键核心。同时，提升团员先进性教育也是提升初中生素质、巩固团队建设的紧要方法。要持续增强初中团员自身的学习、教育，让其政治素质得以提升，确保团员在具体实践中的能力提升，发挥出团员的榜样带动作用。尤其是在当下爱，物质方面得到大量满足，引导、坚守信念更为关键。新时期下，初中团员先进性教育的实行工作，可帮助指导初中生笃定正确信念，仅仅追随社会主义发展之路，促使社会主义事业更好发展。
2初中团员先进性教育现状
当前，初中学生是团员的人数高达百分之九十左右。笔者通过对自己学校的团员人数进行统计，发现只有百分之九的学生不是团员。在经济发展下，社会愈加复杂，导致初中生思想政治工作更加复杂，团员积极性教育受到一定影响，主要体现在以下几方面：
第一，初中团员缺乏坚定的信念。首先没有深入了解社会主义思想，没有准确掌握科学定义;其次在网络发展下，一些外来思想影响来初中生对党、对社会主义的笃定信念;最后一些团员不了解我国国情，自强、自尊、自信的民族精神缺乏。第二，缺乏组织纪律性。当前，初中团组织体系已相对完善，不过各支部之间仍然有纪律性差等问题，主要体现为观念薄弱，不能即使进行团员活动;另外，组织生活缺乏规范性，只是单纯停留在表面;甚至一些团员的素质不够，对于自身职责根本无法履行。第三，发挥不出榜样作用。这是由于团员根本没有意识到榜样作用，而且一些团员没有奉献精神，在遇到问题时，往往以自身利益为核心。第四，信息化水平不高。在科技发展的如今，初中团员先进性教育的开展仍然是采用的传统方式，不论是内容还是方式方面都没有改革;另外，团员参与活动也無法在过程性信息下考察审核。
3高校团员先进性教育实践策略
根据初中团员先进性教育实施现状中存在的问题，要以实际问题为引导方向，首先处理重点问题。笔者结合实际工作，并通过持续探索研究，提出了一些提升团员先进性教育的措施，具体如下：
首先，强化核心环节，打下基础。以体现团支部风采等活动为关键，打造具有明确政治立场的、体现集体荣誉的各类活动。笔者通过对所在学校的调查发现，从2017年至今，共举办了83场入团仪式，团员参与量将近3500人。此外，每年都会进行团支部风采展示活动，且涵盖多个团支部。通过带动团支部进行演讲或是答辩等方式，体现了团支部的活动，打下了良好的先进性基础。
其次，落实关键制度，推动教育常态化。通过相关文件所传递出的精神，并结合“从严治团”的理念，深入规范团员优先、团员发展、三会两制一课等关键制度，从而推进监督正常状态发展。2019年，笔者所在学校共举办50多次团员先进性教育行为，多个团支部共同参与，并组建了具有一定特色的团小组。此外，每个团支部，在每个学期内，基本上都会实行3项初中团员先进性教育活动。
然后，彰显关键地位，带动团员行动。对普通团员、团支部以及学校团委进行测试核查，除了初三毕业班学生之外，其他团员以及团组织都要积极参与到团员先进性教育工作中来，出台《初中团员先进性教育实施方案》，并在全校团员范围内开展，当然了，初三毕业班除外。按照不同的对象，确定“5+3+2”的具体工作规定。“5”是指让团员落实“5个1”的工作，即：看一本教育读物、写一篇思想报告、听一次主题报告、参与一次作风评断和志愿者服务。“3”是指团支部要构建一个团小组、开展一次团活动、参与一次民主生活会。“2”是指学校团委要开展一次支部风采展示活动、开展一次实际团课。“5+3+2”策略的开展是对团员先进性教育工作的全面笼罩。
最后，借助核心载体，构建成长平台。根据共青团方面的线上线下阵脚，在社交平台上构建“团员先进性教育”系统。全部教育工作的开展都要在社交平台认可之后开展。至于团组织要开展活动，首先要在平台上发发起，对于汇报思想、建立特色团小组等工作，需要以文件或图片的方式上传到平台，对过程以及结果进行同步监控。同时，借助网络技术，及时整合、直观体现相关信息，并借此剖析精准的教验培育目标。
4结语
总之，在当前初中团员先进性教育工作中还存在一些不足，急需改进。结合具体问题，可从强化核心环节、实现关键制度、带动团员行动、构建团员成长平台四方面优化完善，从而保证初中团员先进性教育的更好实行。
参考文献：
[1]王郁超.新时期高校团员先进性教育实践探索[J].大众文艺，2019（08）：181-182.
[2]周琳.高校团员“一学一做”教育实践的研究[J].江苏理工学院学报，2018，24（03）：116-119.