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中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-273
教材分析：
这一课是部编《道德与法治》教材二年级上册第一单元的第三个子话题。本课旨在引导学生认识我国的重要节日--国庆节，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。具体表现为引导儿童能以积极的态度了解新中国的来之不易，珍惜今天和平幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈，珍爱国旗、国徽，会唱国歌，用自己的方式庆祝国庆，从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。教材由四部分组成：“新中国的生日”、“识国旗国歌国徽”、“庆祝我們共同的节日”、“调查身边的劳动者”。
学情分析：
二年级的学生，知道自己是中国人，但对“国家”的理解也仅止于此。说到“国庆”，学生的脑海中可能闪现的就是“小长假旅游”，他们不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。生活中也有不够重视升国旗的基本礼仪的现象。因此，二年级学生的爱国主义教育就要和学生的日常生活实实在在地联系起来，让学生懂得爱国要从实际行动做起。
教学目标：
1.了解国庆节的由来和含义，建立初步的国家意识。
2.能识别国家象征，知道要尊重国家象征，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗是的基本礼仪。
3.知道新中国来之不易，对革命英雄身怀敬意从而激发学生的国家意识，爱国情怀。
4.用多种方式庆祝国庆，用自己喜欢的方式来表达对祖国的热爱。
教学重点：
引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意;能识别自己国家的象征，“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪”，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。
教学难点：
1.引导学生理解国庆节的由来，培弄他们对革命先烈的尊敬与感激，理解国家象征的神圣性。
2.理解国家是大家的，和平时期，正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强，国庆就是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展，为此，我们值得去庆祝它。
教学准备：
1.课件、音乐、视频
2.收集革命英烈的故事
教学时数：两课时
教学过程
第一课时
活动一：看开国大典，知祖国生日
导入：听歌导入《今天是你的生日》
注意：从这首歌当中你听出了什么？
小朋友们你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？
10月1日（板书新中国的生日——10月1日）
每年十月一日全国各族人民都在为祖国妈妈庆祝生日，我们把这天叫“国庆节”，每年十月一日我们都会欢欢喜喜庆国庆（ppt出示课题）（贴课题）
想要欢欢喜喜庆国庆，首先我们要了解跟国庆相关的知识。
明确目标是学习的好习惯。请看视频，注意边看边想：是谁宣布了新中国的成立？在什么地方升起了第一面五星红旗？
（回顾那激动人心的一刻，我们知道1949年毛主席在天安门城楼上升起了第一面五星红旗。）
那小朋友们算一算，今年十月一日是第（）个国庆节？
（板书1949——2020）
活动二：读英烈故事，明建国不易
在这七十一个年头里，我们的生活发生了翻天覆地的变化，今天的美好生活是怎么来的啊？
过渡语：革命先烈用鲜血用生命换来的，看来今天的幸福生活来之不易啊！人们为了表达对先烈们的怀念和崇敬，于是将每年的九月三十日定为中国烈士纪念日，国家每年这天会对这些烈士敬献花篮。作为小学生，在这天我们可以做什么？
制作手抄报宣扬革命先烈的精神、去张湾区柏林镇英雄纪念碑前敬献花篮以表达我们的怀念、讲英雄的故事。
孩子们，我们幸福生活来之不易，看，我们胸前飘扬的红领巾，就是英雄们保家卫国的见证，让我们向英雄们致以少先队最崇高的敬礼。全体起立，敬队礼。礼毕，请坐。
活动三：找国家象征，展爱国行动
1.国旗国徽在哪里
国徽
看国徽图案，认国徽的组成部分
想一想，你在哪里见到过？
（在硬币、人民币、户口本、身份证，政府门前，军人的帽徽上见到过）
国旗
它是什么颜色的？有什么样的象征呢？
你都在哪些地方见到过国旗呢？
大家一起说一说在哪里见到过？
（在学校里，在政府门前，在军队，在军舰上等等。）
问：孩子们，每周一我们都会举行升旗仪式，在升旗仪式上，看到了什么——五星红旗;你听到了什么——国歌，对，我们的国歌叫《义勇军进行曲》（贴国歌图片）。
升国旗的礼仪大家都还记得吗？
回顾学过的《升国旗》
学做敬礼动作
看天安门升旗仪式并敬礼。
2.想想应该怎么办
国旗国徽，都是国家的标志，我们必须爱护他们，那我们应该怎么做呢？下面，让我们一起进行闯关活动
第一关：我会说
我们祖国的全称是——中华人民共和国
我们的国旗是——五星红旗
我们的国歌是——《义勇军进行曲》
第二关，我会做
遇到以下四种情况，我们会怎么做呢？
情况一：呀，下大雨了，国旗…
情况二：马上要升国旗了，我应该原地立正？
情况三：活动结束了，这面小国旗怎么办呢？
情况四：我要用人民币做一件好看的工艺品。
大家带着这四个疑问，分小组讨论，待会儿我们全班交流。
学生讨论然后分小组汇报交流。
第三关：我会写
国庆节，马上就要来了，你想对祖国妈妈写一句什么样的祝福语呢？老师给大家准备了卡片，请孩子们拿出笔写一写。
第四关：我会唱
课上到这里就快结束了，请同学们一起唱《祖国祖国真美丽》
好，这节课我们知道关于国庆节的相关知识，下节课我们将学习各行各业人民是如何庆祝国庆节的，这节课就上到这里，下课，同学们再见，谢谢各位领导们的聆听！
板书设计：
欢欢喜喜庆国庆
新中国的生日――10月1日
1949——2020
教材分析：
这一课是部编《道德与法治》教材二年级上册第一单元的第三个子话题。本课旨在引导学生认识我国的重要节日--国庆节，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。具体表现为引导儿童能以积极的态度了解新中国的来之不易，珍惜今天和平幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈，珍爱国旗、国徽，会唱国歌，用自己的方式庆祝国庆，从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。教材由四部分组成：“新中国的生日”、“识国旗国歌国徽”、“庆祝我們共同的节日”、“调查身边的劳动者”。
学情分析：
二年级的学生，知道自己是中国人，但对“国家”的理解也仅止于此。说到“国庆”，学生的脑海中可能闪现的就是“小长假旅游”，他们不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。生活中也有不够重视升国旗的基本礼仪的现象。因此，二年级学生的爱国主义教育就要和学生的日常生活实实在在地联系起来，让学生懂得爱国要从实际行动做起。
教学目标：
1.了解国庆节的由来和含义，建立初步的国家意识。
2.能识别国家象征，知道要尊重国家象征，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗是的基本礼仪。
3.知道新中国来之不易，对革命英雄身怀敬意从而激发学生的国家意识，爱国情怀。
4.用多种方式庆祝国庆，用自己喜欢的方式来表达对祖国的热爱。
教学重点：
引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意;能识别自己国家的象征，“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪”，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。
教学难点：
1.引导学生理解国庆节的由来，培弄他们对革命先烈的尊敬与感激，理解国家象征的神圣性。
2.理解国家是大家的，和平时期，正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强，国庆就是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展，为此，我们值得去庆祝它。
教学准备：
1.课件、音乐、视频
2.收集革命英烈的故事
教学时数：两课时
教学过程
第一课时
活动一：看开国大典，知祖国生日
导入：听歌导入《今天是你的生日》
注意：从这首歌当中你听出了什么？
小朋友们你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？
10月1日（板书新中国的生日——10月1日）
每年十月一日全国各族人民都在为祖国妈妈庆祝生日，我们把这天叫“国庆节”，每年十月一日我们都会欢欢喜喜庆国庆（ppt出示课题）（贴课题）
想要欢欢喜喜庆国庆，首先我们要了解跟国庆相关的知识。
明确目标是学习的好习惯。请看视频，注意边看边想：是谁宣布了新中国的成立？在什么地方升起了第一面五星红旗？
（回顾那激动人心的一刻，我们知道1949年毛主席在天安门城楼上升起了第一面五星红旗。）
那小朋友们算一算，今年十月一日是第（）个国庆节？
（板书1949——2020）
活动二：读英烈故事，明建国不易
在这七十一个年头里，我们的生活发生了翻天覆地的变化，今天的美好生活是怎么来的啊？
过渡语：革命先烈用鲜血用生命换来的，看来今天的幸福生活来之不易啊！人们为了表达对先烈们的怀念和崇敬，于是将每年的九月三十日定为中国烈士纪念日，国家每年这天会对这些烈士敬献花篮。作为小学生，在这天我们可以做什么？
制作手抄报宣扬革命先烈的精神、去张湾区柏林镇英雄纪念碑前敬献花篮以表达我们的怀念、讲英雄的故事。
孩子们，我们幸福生活来之不易，看，我们胸前飘扬的红领巾，就是英雄们保家卫国的见证，让我们向英雄们致以少先队最崇高的敬礼。全体起立，敬队礼。礼毕，请坐。
活动三：找国家象征，展爱国行动
1.国旗国徽在哪里
国徽
看国徽图案，认国徽的组成部分
想一想，你在哪里见到过？
（在硬币、人民币、户口本、身份证，政府门前，军人的帽徽上见到过）
国旗
它是什么颜色的？有什么样的象征呢？
你都在哪些地方见到过国旗呢？
大家一起说一说在哪里见到过？
（在学校里，在政府门前，在军队，在军舰上等等。）
问：孩子们，每周一我们都会举行升旗仪式，在升旗仪式上，看到了什么——五星红旗;你听到了什么——国歌，对，我们的国歌叫《义勇军进行曲》（贴国歌图片）。
升国旗的礼仪大家都还记得吗？
回顾学过的《升国旗》
学做敬礼动作
看天安门升旗仪式并敬礼。
2.想想应该怎么办
国旗国徽，都是国家的标志，我们必须爱护他们，那我们应该怎么做呢？下面，让我们一起进行闯关活动
第一关：我会说
我们祖国的全称是——中华人民共和国
我们的国旗是——五星红旗
我们的国歌是——《义勇军进行曲》
第二关，我会做
遇到以下四种情况，我们会怎么做呢？
情况一：呀，下大雨了，国旗…
情况二：马上要升国旗了，我应该原地立正？
情况三：活动结束了，这面小国旗怎么办呢？
情况四：我要用人民币做一件好看的工艺品。
大家带着这四个疑问，分小组讨论，待会儿我们全班交流。
学生讨论然后分小组汇报交流。
第三关：我会写
国庆节，马上就要来了，你想对祖国妈妈写一句什么样的祝福语呢？老师给大家准备了卡片，请孩子们拿出笔写一写。
第四关：我会唱
课上到这里就快结束了，请同学们一起唱《祖国祖国真美丽》
好，这节课我们知道关于国庆节的相关知识，下节课我们将学习各行各业人民是如何庆祝国庆节的，这节课就上到这里，下课，同学们再见，谢谢各位领导们的聆听！
板书设计：
欢欢喜喜庆国庆
新中国的生日――10月1日
1949——2020