【摘 要】
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语文在小学阶段的学校教育工作中占有核心地位,对于小学生而言,学习语文不仅仅是一个积累语文知识,与初步探索语文世界的过程,更是提升学生人文底蕴、综合素养的重要途径,其
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语文在小学阶段的学校教育工作中占有核心地位,对于小学生而言,学习语文不仅仅是一个积累语文知识,与初步探索语文世界的过程,更是提升学生人文底蕴、综合素养的重要途径,其重要性由此可见一斑.因此,教师必须肩负起教好语文以及带领学生学好语文的重任.但在现实情况中,部分教师却受到诸多客观存在的现实因素限制,导致教学工作难以深入推进,且教学效果不佳.那么,教师应当采用怎样的教学方法去改变这一现状,更加优质的呈现课堂教学内容呢?接下来,本文将围绕这一问题,并根据个人教学经验以及参考近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际教学情况,进一步展开论述.
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