论文部分内容阅读
刷题十道，不如精析其一！
放眼全国，精析各地命题；细品典型，聚焦必考重点……
知其然更知其所以然，从课标到课本再到课堂，而后咱们“一起进考场”。
2018号早班车汽笛声声，列车长郭瑞炜老师带你一起谈阅读、论中考！
【2017黄冈市中考现代文阅读】
学习语文要下苦功夫
①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。
②俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有强烈的综合性和实践性。因此语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。
③鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约1000万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。
④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多诗句。因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。
⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被同学们传诵。
⑥至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。
⑦显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨炼，谁怕下苦功，谁就学不好语文。
⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读，博览群书，早读夜诵。二要苦练笔，养成良好的写作习惯。【甲】。三要苦思考，摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。末了，还要苦修改，【乙】。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。
⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”
1. 下面两句话是从文中【甲】【乙】两处摘出来的，如果要归还原处，【甲】处应填 ，【乙】处应填 。（2分）
A. 抱着“新诗千改始心安”的态度对待每一次作文和练习
B. 齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得学习的
2. 文章第⑥段在论证上的作用是什么？（2分）
3. 文章结尾引用毛主席的教诲，在内容和结构上分别有什么作用？（2分）
【答案】
1.【甲】处填B句，【乙】处填A句。（2分）
2. 从点到面，使论据从个体变为群体，增强了论证力度。（2分）
3. 内容上重申了论点，结构上呼应了开头。（2分）
【郭老师精析】
我们仔细看看2017年黄冈市中考语文试题就能发现：这份试卷满分120分，议论文阅读考查占6分，其比重为5%；整体试卷题量33道，议论文考查为3题，比重约为9.1%。由此，我们可以评价为——“比重不大、题量较少、分值不高”。
再说说难度。
第1题，以“语句归位”形式考论点与论据之间的契合，整体语句的协调、流畅；好语感，此题迎刃而解；细品品，也不难对付。
第2题，考查对文章采用论证方式的感受、认识。
第3题，考查对文中语句在表意以及结构上的分析。
最值得关注的是：黄冈市中考语文把阅读考查分为“三、浅层次阅读理解（24分）”与“四、深层次阅读理解（22分）”两个不同的板塊，它对阅读测评是有梯度有层次的。就这一点来说，黄冈市中考语文与全国各地有着极大不同，体现了对课标理念“阅读简单的议论文”之“简单”在教学指导与评价操作中的有机组合。本次精选的试题属于“浅层次阅读理解”，其设置比较注重对文章的整体感知，关涉的阅读能力考查并不深。
为何考议论文阅读？
《语文课程标准》是国家层面对所有初中生语文学习、考查的最高纲领。其对议论文阅读的要求是：“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”
那么，为什么要“阅读简单的议论文”？
先说什么是议论文——议论文是阐明作者观点或主张的文章，表明自己赞成什么或反对什么，通过阐述、论证达到以理服人的目的。初中生毕业后，有的进入高一级学校继续学习，有一些就此进入社会，开始劳动、实践。也许以后他们未必吟诗歌观剧本看小说，但必须听听别人说的对不对，表达自己赞成不赞成，当众讲述自己的主张等等。这就是——社会生活、工作劳动要求你“必须具备议论的能力”。
最起码，我们必须扎实掌握议论文知识要点——“议论文三要素”，即论点、论据、论证。此外，还要把握文章的结构和语言。
论点是作者的见解和主张。议论文一般只有一个中心论点，有的会围绕中心论点提出几个分论点。中心论点一般在题、首、尾提出，有的在引述一段话或一件事后才提出。
论据是阐述或论证论点的依据。大体有两类：一类是事实（含史实、典型事例、统计数字等），一类是道理（马列主义理论、名人名言、公认事理、格言俗语、定理公式、自然科学原理等）。充分理解这些无可辨驳的事实所包含的意义和这些理论所阐明的道理，能帮助我们充分理解论点。
论证是用论据证明论点的过程。在运用论据来证明论点的过程中，要使用恰当的论证方法，初中阶段主要学习的论证方法有：事实论证、引用论证、对比论证和比喻论证。
议论文最常见结构是“总—分—总”式，也有的是“总—分”式或“分—总”式，这样的比较少见。还有些特殊结构的，如“并列式”“起承转合式”，以表达方式变化划分为“叙—议”两部分结构等。 最后是语言。议论文语言最主要的特点是准确、严密，感情鲜明，讲究词语在语境中的含义、指代性词语所指代的内容、修饰限制性词语的作用等。体味议论文语言，重要的在于注意理解和分析句间、段间的联系。
怎么考议论文阅读？
1. 整体把握理内容。
要想读懂，整体阅读是关键。这就要求在解题之前认真通读材料，把握选文的基本意思，获得整体理解。我们要努力做到——理解把握整个材料基本内容。这涉及考查选文主题定位，更是通过内容“考查”初中毕业生心胸、情操和“人生三观”。近年各地选文主题亮点纷呈，主要有：指导为人处世，阐述修身养性，畅谈读书心得，关注社会热点，探寻成功哲理等。读议论文，要先浏览，辨识论证方式（立论或驳论），明确论题，了解大意，进而概括内容，找准或归纳文章中心论点或分论点，理解论点含义及作者的写作意图。在此基础上，分析文章结构，归纳段落大意。这本身就是对一篇文章先着眼“整体”再深入“局部”的过程。
2. 精读语言明特色。
整体把握内容后，辨析文章各部分所用论据类型（事实论据或道理论据）及论证方法（引证、例证、喻证、对比论证、类比论证等），重点段结构形式，特别是品味文章语言特点。
议论文作为一种说理文体，对语言有着特殊的要求，要准确、鲜明、生动、概括性强。把握议论文的语言，要注意理解富有概括力的关键性词语。
准确理解，分析词语和句子、句间、段间联系。具体说来，有：
（1）从逻辑角度分析用词的准确、严密。
（2）从说理角度分析其叙述的概括性和简洁性。
（3）从修辞角度分析用词的鲜明、生动和感情的色彩。
常见题型有：
（1）分析关键词的含义及作用。
（2）明确文中代词的指代内容。
（3）比较分析陈述句与反问、设问句，直接阐述与比喻论证等的表达效果，并说明原因。
3. 联系生活抓技巧。
《语文课程标准·课程目标》在7～9年级的“阅读”中特别提到：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。”阅读题中往往有些开放题，如“联系自身经历，谈谈你对文章某观点的看法”“读了本文，你有何启示”“结合文章，自拟一句警语”“举例分析文章的语言特色”等等。
答此类题，需联系自身经历或生活实际，并注意相应答题技巧，赏析类题目可用“指出特点——列举例子——分析作用”三步法答。当然，此技巧，不仅适合议论文，也适合其他文体。
提醒一：把主观题答准、答活。可参照下列做法，争取提高答题水平：
（1）回答内容尽量宽一些，并且准确、灵活；
（2）把回答内容分类整理，按逻辑顺序列出序号；
（3）在语言的组织上，力争逻辑清晰，用词恰当，贴切表达自己的思想。
提醒二：勇于表达富有创意的观点。对于比较灵活的发散性题目，比如谈个人对这一观点的认识等，要敢于发表个人见解，并具有一定创意，用简洁语言表达出一定的道理或用事例论据来支撑，力争具有说服力。
如何备战议论文阅读？
【考查要点】
正确理解选文内容思想，体会作者观点。
理清选文层次，分析段与段、层与层、句与句之间的内在联系。
辨明选文使用的论证方式；从多角度分析论证方法，或正确辨析反驳方式和方法。
按一定模式分析议论文结构；按照一定顺序分析议论的思路，体会议论文写法。
抓住选文中关键词语、重点句子，分析其含义，体会议论文语言严密性。
【备战要点】
论点的辨析、判断、提取、归纳。
论据类型的认识、分析，能按要求补充论据。
论证方法的辨识、理解。
论证结构的清理、划分，论证思路的理解。
对文或段思想内容的分析、概括。
词、句含义的理解和体味。
知识的积累与语言的实际运用。
对议论文语言风格的体会。
【考查预测】
1. 预计2018年安徽中考现代文阅读将继续选用课外材料，而且材料的选用多注重人文、道德方面，重点在议论文阅读能力的考查。
2. 具体考查点将以对所选议论文内容的阅读理解为根本，尽量减少对议论文知识的考查。即使有这样的题目，也会以灵活的方式进行，如不直接考查议论文的论点、论据知识，而变成补写论点或补充论据的形式。变知识性考查为思维、能力的考查。
3. 就具体考点来说，应注意以下几方面：
对选文的结构和行文思路的把握；
对选文内容的整体把握；
对关键词、句含义及作用的分析；
依据选文内容而进行的必要的拓展，如学科知识渗透、思想品德熏陶與启迪、知识积累与运用、能力迁移与运用，依据一定的内容进行联想（想象）等。
放眼全国，精析各地命题；细品典型，聚焦必考重点……
知其然更知其所以然，从课标到课本再到课堂，而后咱们“一起进考场”。
2018号早班车汽笛声声，列车长郭瑞炜老师带你一起谈阅读、论中考！
【2017黄冈市中考现代文阅读】
学习语文要下苦功夫
①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。
②俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有强烈的综合性和实践性。因此语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。
③鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约1000万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。
④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多诗句。因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。
⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被同学们传诵。
⑥至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。
⑦显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨炼，谁怕下苦功，谁就学不好语文。
⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读，博览群书，早读夜诵。二要苦练笔，养成良好的写作习惯。【甲】。三要苦思考，摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。末了，还要苦修改，【乙】。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。
⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”
1. 下面两句话是从文中【甲】【乙】两处摘出来的，如果要归还原处，【甲】处应填 ，【乙】处应填 。（2分）
A. 抱着“新诗千改始心安”的态度对待每一次作文和练习
B. 齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得学习的
2. 文章第⑥段在论证上的作用是什么？（2分）
3. 文章结尾引用毛主席的教诲，在内容和结构上分别有什么作用？（2分）
【答案】
1.【甲】处填B句，【乙】处填A句。（2分）
2. 从点到面，使论据从个体变为群体，增强了论证力度。（2分）
3. 内容上重申了论点，结构上呼应了开头。（2分）
【郭老师精析】
我们仔细看看2017年黄冈市中考语文试题就能发现：这份试卷满分120分，议论文阅读考查占6分，其比重为5%；整体试卷题量33道，议论文考查为3题，比重约为9.1%。由此，我们可以评价为——“比重不大、题量较少、分值不高”。
再说说难度。
第1题，以“语句归位”形式考论点与论据之间的契合，整体语句的协调、流畅；好语感，此题迎刃而解；细品品，也不难对付。
第2题，考查对文章采用论证方式的感受、认识。
第3题，考查对文中语句在表意以及结构上的分析。
最值得关注的是：黄冈市中考语文把阅读考查分为“三、浅层次阅读理解（24分）”与“四、深层次阅读理解（22分）”两个不同的板塊，它对阅读测评是有梯度有层次的。就这一点来说，黄冈市中考语文与全国各地有着极大不同，体现了对课标理念“阅读简单的议论文”之“简单”在教学指导与评价操作中的有机组合。本次精选的试题属于“浅层次阅读理解”，其设置比较注重对文章的整体感知，关涉的阅读能力考查并不深。
为何考议论文阅读？
《语文课程标准》是国家层面对所有初中生语文学习、考查的最高纲领。其对议论文阅读的要求是：“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”
那么，为什么要“阅读简单的议论文”？
先说什么是议论文——议论文是阐明作者观点或主张的文章，表明自己赞成什么或反对什么，通过阐述、论证达到以理服人的目的。初中生毕业后，有的进入高一级学校继续学习，有一些就此进入社会，开始劳动、实践。也许以后他们未必吟诗歌观剧本看小说，但必须听听别人说的对不对，表达自己赞成不赞成，当众讲述自己的主张等等。这就是——社会生活、工作劳动要求你“必须具备议论的能力”。
最起码，我们必须扎实掌握议论文知识要点——“议论文三要素”，即论点、论据、论证。此外，还要把握文章的结构和语言。
论点是作者的见解和主张。议论文一般只有一个中心论点，有的会围绕中心论点提出几个分论点。中心论点一般在题、首、尾提出，有的在引述一段话或一件事后才提出。
论据是阐述或论证论点的依据。大体有两类：一类是事实（含史实、典型事例、统计数字等），一类是道理（马列主义理论、名人名言、公认事理、格言俗语、定理公式、自然科学原理等）。充分理解这些无可辨驳的事实所包含的意义和这些理论所阐明的道理，能帮助我们充分理解论点。
论证是用论据证明论点的过程。在运用论据来证明论点的过程中，要使用恰当的论证方法，初中阶段主要学习的论证方法有：事实论证、引用论证、对比论证和比喻论证。
议论文最常见结构是“总—分—总”式，也有的是“总—分”式或“分—总”式，这样的比较少见。还有些特殊结构的，如“并列式”“起承转合式”，以表达方式变化划分为“叙—议”两部分结构等。 最后是语言。议论文语言最主要的特点是准确、严密，感情鲜明，讲究词语在语境中的含义、指代性词语所指代的内容、修饰限制性词语的作用等。体味议论文语言，重要的在于注意理解和分析句间、段间的联系。
怎么考议论文阅读？
1. 整体把握理内容。
要想读懂，整体阅读是关键。这就要求在解题之前认真通读材料，把握选文的基本意思，获得整体理解。我们要努力做到——理解把握整个材料基本内容。这涉及考查选文主题定位，更是通过内容“考查”初中毕业生心胸、情操和“人生三观”。近年各地选文主题亮点纷呈，主要有：指导为人处世，阐述修身养性，畅谈读书心得，关注社会热点，探寻成功哲理等。读议论文，要先浏览，辨识论证方式（立论或驳论），明确论题，了解大意，进而概括内容，找准或归纳文章中心论点或分论点，理解论点含义及作者的写作意图。在此基础上，分析文章结构，归纳段落大意。这本身就是对一篇文章先着眼“整体”再深入“局部”的过程。
2. 精读语言明特色。
整体把握内容后，辨析文章各部分所用论据类型（事实论据或道理论据）及论证方法（引证、例证、喻证、对比论证、类比论证等），重点段结构形式，特别是品味文章语言特点。
议论文作为一种说理文体，对语言有着特殊的要求，要准确、鲜明、生动、概括性强。把握议论文的语言，要注意理解富有概括力的关键性词语。
准确理解，分析词语和句子、句间、段间联系。具体说来，有：
（1）从逻辑角度分析用词的准确、严密。
（2）从说理角度分析其叙述的概括性和简洁性。
（3）从修辞角度分析用词的鲜明、生动和感情的色彩。
常见题型有：
（1）分析关键词的含义及作用。
（2）明确文中代词的指代内容。
（3）比较分析陈述句与反问、设问句，直接阐述与比喻论证等的表达效果，并说明原因。
3. 联系生活抓技巧。
《语文课程标准·课程目标》在7～9年级的“阅读”中特别提到：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。”阅读题中往往有些开放题，如“联系自身经历，谈谈你对文章某观点的看法”“读了本文，你有何启示”“结合文章，自拟一句警语”“举例分析文章的语言特色”等等。
答此类题，需联系自身经历或生活实际，并注意相应答题技巧，赏析类题目可用“指出特点——列举例子——分析作用”三步法答。当然，此技巧，不仅适合议论文，也适合其他文体。
提醒一：把主观题答准、答活。可参照下列做法，争取提高答题水平：
（1）回答内容尽量宽一些，并且准确、灵活；
（2）把回答内容分类整理，按逻辑顺序列出序号；
（3）在语言的组织上，力争逻辑清晰，用词恰当，贴切表达自己的思想。
提醒二：勇于表达富有创意的观点。对于比较灵活的发散性题目，比如谈个人对这一观点的认识等，要敢于发表个人见解，并具有一定创意，用简洁语言表达出一定的道理或用事例论据来支撑，力争具有说服力。
如何备战议论文阅读？
【考查要点】
正确理解选文内容思想，体会作者观点。
理清选文层次，分析段与段、层与层、句与句之间的内在联系。
辨明选文使用的论证方式；从多角度分析论证方法，或正确辨析反驳方式和方法。
按一定模式分析议论文结构；按照一定顺序分析议论的思路，体会议论文写法。
抓住选文中关键词语、重点句子，分析其含义，体会议论文语言严密性。
【备战要点】
论点的辨析、判断、提取、归纳。
论据类型的认识、分析，能按要求补充论据。
论证方法的辨识、理解。
论证结构的清理、划分，论证思路的理解。
对文或段思想内容的分析、概括。
词、句含义的理解和体味。
知识的积累与语言的实际运用。
对议论文语言风格的体会。
【考查预测】
1. 预计2018年安徽中考现代文阅读将继续选用课外材料，而且材料的选用多注重人文、道德方面，重点在议论文阅读能力的考查。
2. 具体考查点将以对所选议论文内容的阅读理解为根本，尽量减少对议论文知识的考查。即使有这样的题目，也会以灵活的方式进行，如不直接考查议论文的论点、论据知识，而变成补写论点或补充论据的形式。变知识性考查为思维、能力的考查。
3. 就具体考点来说，应注意以下几方面：
对选文的结构和行文思路的把握；
对选文内容的整体把握；
对关键词、句含义及作用的分析；
依据选文内容而进行的必要的拓展，如学科知识渗透、思想品德熏陶與启迪、知识积累与运用、能力迁移与运用，依据一定的内容进行联想（想象）等。