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“十一五”期间，我校全体教职工群策群力，奋发有为，在全区首取了多项全国级、市级社区教育、成人教育、文明单位创建、学习型社区建设的殊荣。“十二五”怎么办？成人教育将如何办？学校将如何持续发展？新的问题摆在了学校领导班子的面前，通过进一步深入学习科学发展观、学习上海市终身教育条例、上海市关于推进学习型社会建设的意见等文件，开展了讨论争论，理清了思路，形成了共识：坚持走合作办学之路，汇聚各类优质教育资源，创新拓展办学渠道，大力推进学校事业进一步发展，为周浦镇经济和社会的建设育一方人才。
一、继承文脉传统，创新发展思路
第一，承“周道致广、浦汇澧溪”人文精神的启迪。传承周浦镇历史文化传统“周道致广，浦汇澧溪”，诠释了“周浦”的文化历史内涵，表达周浦镇海纳百川，开放包容的人文精神。
第二，集周浦地区原三所成校的传统办学优势。现在的周浦成校是由原周浦镇成校、周浦乡成校和瓦屑乡成校合并而成。原周浦镇成校是以成人学历教育为优势，瓦屑乡成校是以开展职业技术培训为优势，而周浦乡成校是以农村劳动力培训为优势，集三所成校的办学优势、师资优势、人脉优势，形成了学校在新形势下可持续发展的支撑。
第三，创公益性成人学校事业持续发展的新路。牢牢把握成人学校是政府举办的公益性事业单位，是为当地经济社会发展服务、为市民终身学习服务的根本宗旨。学校发展必须体现教育公平的原则，不以赢利为目的，这是成人学校同其它民办学校、培训机构的区别所在，也是成校能持续发展的优势所在。充分利用这一优势，汇聚各方优质资源，形成“发展成人教育，拓展职业教育，完善社区教育，建设学习型社会”的学校发展战略，走出一条成人学校可持续发展的新路。
二、拓展合作模式，创新驱动发展
在开展成人教育过程中，努力实现“多功能、综合性、广覆盖”的办学目标，必须坚持以成人学校为主体，多元办学为方向，广泛联系优质教育资源，创新协作机制和模式，合作开展教育教学与培训，实现共享多赢同发展。在合作过程中，我们坚持做到以下几条。
第一，坚持依法规范办学。合作办学必须符合法律法规，符合上级方针政策，在这个前提下，合作双方签订合作协议。协议内容有合作方式、办班形式、招生、收费、考试和发证、各方责权利等。协议文本由双方法人代表签字，互换办学资质文本复印件。
第二，明晰合作权利责任。合作办学要求合作各方平等协商、友情合作、但必须明晰合作双方的责权利，达到双赢或多赢，其中合法、安全是第一位的。
第三，发挥资源互补优势。成校与其它单位合作，以人之长，补己之短。我校与市高校合作办学，是高校的办学优势和发证的品牌含金量；与农业技术推广站的合作，是发挥其农业现代技术的优势。通过合作办学办教，学校事业得到了进一步巩固和发展。
第四，提升合作管理水平。通过合作办班，形成了合作管理五机制，即联合调研机制、沟通协调机制、质量监控机制、教师互荐机制，使教育教学稳步发展，提升了教育服务方式，为学员提供优质的教育服务，赢得满意与信任。
三、多方合作支持，发展成果丰硕
（一）优质资源合作逐年增多
学历教育合作方有上海开放大学、上师大法政学院、上海行政管理学校、上海电视中专；2011年以来，在职业技术培训方面与周浦镇劳动与社会保障所、上海临港科技学校、周浦农业现代技术推广站、周浦平棋葡萄生产合作社签订了共建共享协议，后二者挂牌了周浦成校“燎原计划实训基地”。
社区教育与公元、棋杆等5个居村委联建共建；青少年校外教育与上海大地进修学院、长野培训、民办明光金都小学合作。所有合作方实现了平等互助、共谋发展的多赢局面。
（二）学校事业规模稳步增长
职业技术培训：2011年培训2135人，取得各种等级证1454人；2012年培训2437人，获证2316人；2013年培训2718人次，获证2239人。
社区教育：镇老年大学（学校）2011年学员1066人；2012年学员1185人；2013年学员1106人；2014年学员1236人。
（三）人才培养模式日渐丰富
几年来探索运用院校联手“组团式”推进教育办学模式、“学校、政府部门、企业”三位一体职业技术培训模式、“校企合作”教育培训模式、“校、村联动”社区教育培训模式，开创了“上下联动、左右互动、共同推动”的人才培养工作新局面，使学校得到了新发展。
四、取得的几点经验
（一）学校持续发展必须坚持正确的办学方向
在开展终身教育和建设学习型社会的新形势下，乡镇成校肩负着更重的历史责任，也有了更广阔的发展天地。只要我们坚持正确的办学方向，潜心研究，把握契机，积极开展成人教育、社区教育、老年教育、职业教育等多元办学，成人教育就会大有作为。
（二）拓展事业发展需要汇聚优质的教育资源
成人学校事业要发展，必须紧紧依靠当地党委、政府，依托当地优质教育资源，借助其人力、智力，物力优势，为我所用，促进了事业发展壮大。我校与开大的合作办学，极大地支撑了周浦地区的经济建设所需的人力资源，也壮大了学校发展的经济保障；与职业培训机构的合作培训，使近三年学校职业培训数量保持在2000人才以上，在区内名列前茅；与社会各种组织合作开展社区教育，更是极大地推进了全镇的学习型社会创建，使我镇在全区乃至全市首批获全国社区教育示范镇、创建学习型社区示范镇殊荣的单位之一。
（三）提高管理水平实现优势互补的多赢之道
相互合作、共建共享、互利共赢是成校发展的新路，也是开展合作诸方的基础。通过合作引进了优质资源，成校奠定了发展基础，事业得以壮大，合作各方都提升了办学声誉，取得了办学实效，实现了多赢，也能保证合作长久。
我校主动联合优质资源，全面深化合作，共享发展机遇，共同应对挑战，与各合作方建立了良好紧密的伙伴合作关系，充实和深化了学校内涵建设，为学校事业的可持续发展、更好地服务周浦镇经济、社会建设注入了不竭的活力和源泉。
一、继承文脉传统，创新发展思路
第一，承“周道致广、浦汇澧溪”人文精神的启迪。传承周浦镇历史文化传统“周道致广，浦汇澧溪”，诠释了“周浦”的文化历史内涵，表达周浦镇海纳百川，开放包容的人文精神。
第二，集周浦地区原三所成校的传统办学优势。现在的周浦成校是由原周浦镇成校、周浦乡成校和瓦屑乡成校合并而成。原周浦镇成校是以成人学历教育为优势，瓦屑乡成校是以开展职业技术培训为优势，而周浦乡成校是以农村劳动力培训为优势，集三所成校的办学优势、师资优势、人脉优势，形成了学校在新形势下可持续发展的支撑。
第三，创公益性成人学校事业持续发展的新路。牢牢把握成人学校是政府举办的公益性事业单位，是为当地经济社会发展服务、为市民终身学习服务的根本宗旨。学校发展必须体现教育公平的原则，不以赢利为目的，这是成人学校同其它民办学校、培训机构的区别所在，也是成校能持续发展的优势所在。充分利用这一优势，汇聚各方优质资源，形成“发展成人教育，拓展职业教育，完善社区教育，建设学习型社会”的学校发展战略，走出一条成人学校可持续发展的新路。
二、拓展合作模式，创新驱动发展
在开展成人教育过程中，努力实现“多功能、综合性、广覆盖”的办学目标，必须坚持以成人学校为主体，多元办学为方向，广泛联系优质教育资源，创新协作机制和模式，合作开展教育教学与培训，实现共享多赢同发展。在合作过程中，我们坚持做到以下几条。
第一，坚持依法规范办学。合作办学必须符合法律法规，符合上级方针政策，在这个前提下，合作双方签订合作协议。协议内容有合作方式、办班形式、招生、收费、考试和发证、各方责权利等。协议文本由双方法人代表签字，互换办学资质文本复印件。
第二，明晰合作权利责任。合作办学要求合作各方平等协商、友情合作、但必须明晰合作双方的责权利，达到双赢或多赢，其中合法、安全是第一位的。
第三，发挥资源互补优势。成校与其它单位合作，以人之长，补己之短。我校与市高校合作办学，是高校的办学优势和发证的品牌含金量；与农业技术推广站的合作，是发挥其农业现代技术的优势。通过合作办学办教，学校事业得到了进一步巩固和发展。
第四，提升合作管理水平。通过合作办班，形成了合作管理五机制，即联合调研机制、沟通协调机制、质量监控机制、教师互荐机制，使教育教学稳步发展，提升了教育服务方式，为学员提供优质的教育服务，赢得满意与信任。
三、多方合作支持，发展成果丰硕
（一）优质资源合作逐年增多
学历教育合作方有上海开放大学、上师大法政学院、上海行政管理学校、上海电视中专；2011年以来，在职业技术培训方面与周浦镇劳动与社会保障所、上海临港科技学校、周浦农业现代技术推广站、周浦平棋葡萄生产合作社签订了共建共享协议，后二者挂牌了周浦成校“燎原计划实训基地”。
社区教育与公元、棋杆等5个居村委联建共建；青少年校外教育与上海大地进修学院、长野培训、民办明光金都小学合作。所有合作方实现了平等互助、共谋发展的多赢局面。
（二）学校事业规模稳步增长
职业技术培训：2011年培训2135人，取得各种等级证1454人；2012年培训2437人，获证2316人；2013年培训2718人次，获证2239人。
社区教育：镇老年大学（学校）2011年学员1066人；2012年学员1185人；2013年学员1106人；2014年学员1236人。
（三）人才培养模式日渐丰富
几年来探索运用院校联手“组团式”推进教育办学模式、“学校、政府部门、企业”三位一体职业技术培训模式、“校企合作”教育培训模式、“校、村联动”社区教育培训模式，开创了“上下联动、左右互动、共同推动”的人才培养工作新局面，使学校得到了新发展。
四、取得的几点经验
（一）学校持续发展必须坚持正确的办学方向
在开展终身教育和建设学习型社会的新形势下，乡镇成校肩负着更重的历史责任，也有了更广阔的发展天地。只要我们坚持正确的办学方向，潜心研究，把握契机，积极开展成人教育、社区教育、老年教育、职业教育等多元办学，成人教育就会大有作为。
（二）拓展事业发展需要汇聚优质的教育资源
成人学校事业要发展，必须紧紧依靠当地党委、政府，依托当地优质教育资源，借助其人力、智力，物力优势，为我所用，促进了事业发展壮大。我校与开大的合作办学，极大地支撑了周浦地区的经济建设所需的人力资源，也壮大了学校发展的经济保障；与职业培训机构的合作培训，使近三年学校职业培训数量保持在2000人才以上，在区内名列前茅；与社会各种组织合作开展社区教育，更是极大地推进了全镇的学习型社会创建，使我镇在全区乃至全市首批获全国社区教育示范镇、创建学习型社区示范镇殊荣的单位之一。
（三）提高管理水平实现优势互补的多赢之道
相互合作、共建共享、互利共赢是成校发展的新路，也是开展合作诸方的基础。通过合作引进了优质资源，成校奠定了发展基础，事业得以壮大，合作各方都提升了办学声誉，取得了办学实效，实现了多赢，也能保证合作长久。
我校主动联合优质资源，全面深化合作，共享发展机遇，共同应对挑战，与各合作方建立了良好紧密的伙伴合作关系，充实和深化了学校内涵建设，为学校事业的可持续发展、更好地服务周浦镇经济、社会建设注入了不竭的活力和源泉。