【摘 要】
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图形上动点有關的存在性问题在近年来中考中屡见不鲜.这类问题以图形中点的运动为主线，自然而然地将代数知识和图形知识有机地融合起来，要求我们判断和说明符合某一要求的时刻或实数是否存在.解答它们，除了考虑化“动”为“静”的策略外，还要注意利用相似三角形的知识去找有关线段之间的关系.现举例介绍如下：
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图形上动点有關的存在性问题在近年来中考中屡见不鲜.这类问题以图形中点的运动为主线，自然而然地将代数知识和图形知识有机地融合起来，要求我们判断和说明符合某一要求的时刻或实数是否存在.解答它们，除了考虑化“动”为“静”的策略外，还要注意利用相似三角形的知识去找有关线段之间的关系.现举例介绍如下：
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现在很多小学生的语文水平比较低下，为了能够让我国未来的接班人能够全面的发展或者进步，所以我们的相关教育教学工作人员就对小学生的语文课程中的相关教学问题进行了研究以及分析，希望通过这些研究、分析的结果对小学生在学习语文的过程中有所帮助。我们的母语就是汉语，但是为什么很多小朋友的语文水平还是那么差呢？这个问题一直是存在于社会以及学校的教育过程中，同时在新颁布的语文课程标准中也曾经提到：在语文教学的过程
在詩歌鉴赏中，最让学生头疼的就是手法分析题。原因之一，就在于学生缺乏手法知识储备，鉴于此，有了细讲诗歌手法的念头。本篇主要讲讲诗歌的常用表现手法之一—虚实相生。 一、什么是“虚”与“实” 古诗的“虚”，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界；“实”则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。 二、古诗中的“虚”“实”运用 （1）眼前之景为实，想象虚构构之景为虚。以《
不知不觉工作已经十年，班主任工作也做了十年，曾静下心来思考，在面对刚刚走过叛逆期的初中生，班主任应该担当一个什么样的角色，在学校和家庭、学生与教师、学生与学生之间如何给自己定位？作为班主任，我们应该让学生是先让学生做好人，还是先让学生学好习，大家也许会说当然是兼而有之最好，如果非要排出个先后顺序，大家也都会说当然是先做好人，可是，在现实的教学的过程中有时候并非如此，所以现在的学校都在强调德育教育，
新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”但是我们在实践教学中，由于没有统一的认知，老师们往往只重视学生的精读领悟阶段，而忽视了学生自读领悟的过程。这样对于学生来说，他们对课本文章的的理解，会因为老师的引导，往往更多的烙上了教师思维的烙印，而缺失了自己个性的，独特的东西。“书读百遍，其义自见”，讲的就
在传统教学模式中，教师对学生的学习成绩 具有最高裁定权，却忽视了学生的自评与互评，实 质上也漠视了学生主体能动性的一种表现，尤其语文课堂教学氛围营造方法。当学生的自觉意识得到高度强化，内在的进取热情已得到激发，教师就可以把学生的自评与互评 权交还给他们，激发其活跃的主体意识，感受班集 体内平等、和谐、信赖的自由氛围。笔者在平时教学过程中，经常把诸如抄写默写背诵等客观作业交给学生自检瓦评，取长补 短
《新标准英语》中明确指出：现在使用的新教材的一大特点，就是培养学生的“说话能力”，及张口说英语。随着我国改革开放进一步深化扩大以及国际交往日益频繁，学习英语并运用英语进行口头交际已成为社会的需要。因此，加强英语口语教学已是当前素质教育的一项要求，也反映了外语教学改革的趋势。但由于应试教育等种种原因，长期以来中学英语口语教学在实际教学中仍是一个常被忽略的环节，现从以下方面就中学英语口语教学谈谈个人的
听说读写的学好英語的四大要义，而学英语的最终目的是说英语，良好的英语学习环境能提高学生学习英语的兴趣，使学生更好的融入学习，从而提高学生说英语的能力。对于初中同学来说，能否有一个良好的英语学习氛围，使学生在不断的实践中进行英语口头训练尤为重要。 一、创设丰富的语言情境，增强学生说英语的兴趣和信心 很多老师的课堂语言训练方式比较单一，就是老师问学生答，学生往往产生陌生感，距离感，甚至还有恐惧感。
情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验，心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。 一、积极的情感是学生学好物理的重要因素 我国古代伟大教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。著名物理学家爱因斯坦认为：“对于一切来说，只
音乐是岁月在歌唱，节奏是四季在轮回。有人形象的比喻说：“节奏是音乐的骨骼，旋律是音乐的灵魂。”也有人说：“如果旋律是音乐生命的血液，节奏则是心脏的跳动或是脉搏，它推动着血液的运转。” 可见，在音乐课中节奏的训练至关重要，尤其是低年级音乐课，小学生的天性是活泼好动的，他们对新鲜事物表现为好奇，喜欢讨论和探索，节奏训练便可起到活跃课堂气氛，让学生在敲敲打打的生活化教学中愉快地学习音乐，从而提高学生对
我认为：学生毕业后，无论是升学还是走向社会，在校都必须重视议论文的写作，为他们进入高一级学校学习奠定基础，培养他们立足社会，走入生活所必需的能力。 大纲规定初中议论文的写作教学内容：“发表自己的看法，有一定的根据，作一些简单的分析”。据此，对初中议论文的写作教学谈点肤浅的认识。 一、排除畏难，产生“我要写” 学习及生活中碰到许多现象，迫使我们想发表些看法，并要人们赞同拥护，必须写出理由来，于