【摘 要】
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生活美育广泛存在于幼儿的日常生活中，涵盖自然生态美、人文环境美、社会生活美、科学艺术美、传统文化美等内容，涉及衣食住行等生活的所有领域。幼儿日常生活的点点滴滴都是塑造审美化的存在，生活美育赋予每个幼儿成为“生活艺术家”的可能性。营造境幼对话式的生活化美育环境，引导幼儿运用五感沉浸式感受与体验，启发幼儿自主探究与多元表征，并悦纳每个幼儿独特的审美理解和创意表达，全方位提升幼儿的审美素养。
【基金项目】
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2021年度福建省中青年教师教科研项目（基础教育研究专项）课题“生活化视域下幼儿创意美术活动的实践研究”（课题编号：JSZJ21033）；
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生活美育广泛存在于幼儿的日常生活中，涵盖自然生态美、人文环境美、社会生活美、科学艺术美、传统文化美等内容，涉及衣食住行等生活的所有领域。幼儿日常生活的点点滴滴都是塑造审美化的存在，生活美育赋予每个幼儿成为“生活艺术家”的可能性。营造境幼对话式的生活化美育环境，引导幼儿运用五感沉浸式感受与体验，启发幼儿自主探究与多元表征，并悦纳每个幼儿独特的审美理解和创意表达，全方位提升幼儿的审美素养。
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