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在新课程理念下,教学过程是一种"沟通、理解和创新"。面对千变万化的信息社会,学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中,更重要的是要对问题进行分析和思考,让学生能把知识变成自己的"学识",变成自己的"主见"、自己的"思想".因此,教师在教学中要实现"教"向"学"的过渡,营造适宜学生主动参与学习的、活跃的课堂气氛,形成有利于学生主体精神、创新意识的教学环境,从而优化学生思维品质,培养学生的创新意识。