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在新课程理念下，教学过程是一种＂沟通、理解和创新＂。面对千变万化的信息社会，学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中，更重要的是要对问题进行分析和思考，让学生能把知识变成自己的＂学识＂，变成自己的＂主见＂、自己的＂思想＂．因此，教师在教学中要实现＂教＂向＂学＂的过渡，营造适宜学生主动参与学习的、活跃的课堂气氛，形成有利于学生主体精神、创新意识的教学环境，从而优化学生思维品质，培养学生的创新意识。