新课程改革的总体目标是：“使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家的法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”因此，我们要用新课改的理念武装自己。只有把目标牢记在心，时刻用它来指导自己的教学工作，才能使学生实现知识技能、过程方法与情感态度价值观三者的协调发展。应关注学生，从学生的角度出发，通过预想学生的学习效果、学习收获及学习意愿，高屋建瓴地使我们的教学工作有依托，有的放矢。
　　在课改目标的指导之下，我们可以运用多种手段，打造精彩课堂。
　　首先，运用多媒体，激发兴趣。随着时代的进步，电视电脑走入千家万户，学生已经习惯了拥有这样的视听系统，因此，我们应顺应潮流，积极应用多媒体，激发同学的学习兴趣。一是教师选播一些视频资料挖掘亮点，激发学生兴趣；二是学生自己查找所需，满足学习的需要。
　　其次，运用小测试，巩固成果。构筑精彩课堂，小型的测试不可或缺。小测试是我们检查学生掌握情况的工具，也是学生表现自己能力的舞台，适当适时的小测试能够激发学生的斗志，能够检验目标是否达成。
　　再次，运用展示台，扩大优势。在课堂上出现的精彩瞬间，我们要及时捕捉、定格。利用板报、图书角、荣誉角，展示同学的风采。比如，在讲《梁任公先生的一次演讲》时，同学们写出了很多优秀的作品，我把它展示在荣誉角，有力地促进了课堂的外延。
　　还有，运用大竞赛，争先创优。在高一的语文教学中，每周的课堂都会有竞赛。比如，在开学伊始，我们首先进行书法大赛。语文的书写。也是我们课堂教学不可忽视的一个方面。通过书法竞赛，增强了同学们保持整洁卷面的意识和美感意识。接下来是诵读大赛，以单独朗诵、双人朗诵、多人朗诵、群体朗诵等四组形式出现，极大地调动了学生的积极性。还有语文知识竞赛，作文大赛等。利用竞赛，争先创优，使得课堂精彩纷呈，克服了语文课堂上热热闹闹，但是成绩增长不明显，学生课堂上兴趣缺失，老师照本宣科，相看两相厌的弊端。
　　总之，打造多彩课堂，不是单纯把握45分钟课上时间这么简单。教师要以新课程目标为准绳，多思巧思。动用各种手段，做一个优秀的导演，让学生做优秀的演员，充分发挥自己的主观能动性，充分遵照学生自己的学习意愿，让他们主动发挥活跃的思维，积极地表现自己，展示自己继续学习的意愿。这样能使学生得到多方面的发展，实现以人为本的目标，真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，为祖国做出贡献。