抽屉，是每个孩子在幼儿园里唯一属于自己的秘密空间。
　　 一天，孩子们正在课间区域活动，突然传出一句刺耳的声音：“啊！蚂蚁！”其他小朋友一下子都围过来看热闹，发出尖叫的是倩倩，只见她手指着黄雨晨的抽屉，身体微微的颤抖，眼睛睁得大大的，不停地在说：“呀！黄雨晨的抽屉里有许多蚂蚁。”旁边的小朋友见状，叽叽喳喳地叫开了：“黄雨晨好不爱卫生呀。”
　　 我迅速走过去看个究竟，然后将食指放在嘴边轻轻地“嘘”了一声，“勤劳的小蚂蚁们正在工作呢，我们不要大声说话，这样会吓到它们的。”小朋友们立刻安静下来，只见三三两两的蚂蚁不停地从抽屉里往外搬运着食物。
　　 我把手伸进抽屉里一摸，黏糊糊的，将里面的东西拿出来一看：已经化了的糖块、半个面包及一些纸片儿……
　　 于是，我就这个现象和孩子们进行了交流，“小蚂蚁为什么喜欢到黄雨晨的抽屉去作客呢？”大家争先恐后地举手发言，有的说：“因为小蚂蚁肚子饿了，出来找东西吃。”有的说：“黄雨晨的抽屉太脏了，蚂蚁就把里面吃的东西搬回自己的家。”还有的说：“蚂蚁爸爸和妈妈出来找过冬的食物。”听着大家的发言，黄雨晨一声不响地低垂着头。
　　 我请黄雨晨说一说抽屉里的东西是哪来的？他撅着嘴，眼睛不敢直视我，低声说：“糖果是上次带过来准备分给小朋友们吃的，后来我忘记了;面包是吃点心时没来得及吃完，就放进去了。”看到他难过的表情，我安慰说：“其实雨晨也不想让自己的抽屉变成这样。那么，小朋友们知道抽屉是给我们怎么用的？”萱萱说：“抽屉是给我们放水彩笔、油画棒、笔袋的。”佳明补充道：“还可以放手工作品和小书包的。”
　　 “我们应该怎样爱护小抽屉呢？”这个问题一抛出，小朋友们又七嘴八舌议论开来，这个说“要经常整理，把抽屉里不用的东西带回家”，那个又说“每天要用抹布擦一擦”……在整个讨论过程中，孩子们找到了保持抽屉整洁的正确方法。在此基础上，我们评选出最整洁的抽屉，有7位幼儿获此殊荣，还请其他小朋友进行了参观学习。
　　 活动结束后，许多小朋友开始忙碌起来，收拾自己的抽屉，其中黄雨晨特别卖力，不仅把自己抽屉里的垃圾都处理掉，还向保育老师借来了抹布，将抽屉里里外外擦了个遍。
　　 通过“抽屉”事件，我进行了深刻的反思，前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能与技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠惊人丰富的思想世界。”劳动是孩子们成长过程中的必修课，在劳动中能够提高他们独立解决问题的能力、逻辑思维能力、相互合作的能力及意志品质的形成，同时也学会了一些自我管理的方法。为了让孩子们能够养成劳动的习惯，我决定从兴趣入手。为此，我设计了“今天我值日”“劳动周”“小能手”等系列主题活动，孩子们的参与热情极高，劳动的习惯在班级里渐渐形成。
　　 与此同时，我收到家长们的反馈信息：最近孩子回家爱劳动了，知道整理自己的房间，愿意用扫帚扫地，还一步步学习着帮助妈妈摘菜，等等。各种习惯的养成都离不开家庭的支持，劳动的习惯亦是如此。