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众所周知，高考英语的书面表达二十五分，在高考中起着举足轻重的作用。而且，英语的书面表达不像语文的作文那样那么捉摸不定，容易丢分。只要你能认真审题、把握准人称、体裁、时态，有较好的英语基础，能根据所给书面表达的要求表述出内容，没有较多的语法、句型结构错误就能得到及格分。如果在表述中能运用比较复杂的句子，较高级的词汇，并能清楚、准确地表达自己的观念或看法，就能得到比较高的分数。因此，在英语的教学中抓好书面表达是十分必要且必不可少的。如何提高学生的书面表达的水平呢？
一、熟悉试题的特点和要求
书面表达是NMET的重要组成部分，此题型往往是“下得了手却难拿高分”的，但它又是在短期内通过训练可迅速提高水平的一道“大”题，很值得在这上面下点功夫，去掌握写作的基础知识和应试技巧。
书面表达题模式属情景写作，试题提供一定的情景内容，要求考生据此完成150字左右的书面材料。提供的情景包括目的、对象、时间、地点、内容等。所提供的情景的形式有图画、图表、提纲要点等。从中可以看出近年来的书面表达题多以记叙文和应用文为主，有向议论文方向发展的可能。题材内容是非常贴近生活的，易于下手，有利于考查学生的书面表达能力。
书面表达的要求是切中题意，语言准确、得当，条理清楚。所以在弄清考试要求，熟悉试题特点的情况下进行科学的强化训练，熟记一些习语、句型、典型的范文，掌握正确的解题技巧，是高考英语书面表达拿高分的保障。
二、进行科学的强化训练
平时基础好，考前训练到，考试就能取得好成绩。若平时基础较差，考前进行几个月的科学的强化训练。也一定会使写作水平有明显的提高。在复习和训练过程中应指导学生注意以下几点：
1.要背记经典的语句和范文。在平时的学习过程中要记忆一些固定的句型、习语。比如：中国是个历史的悠久的国家（China is a country witha long history.）；我们的家乡在过去的10年中发生了巨大的变化（Great changes have takenphce in our hometown in the last/past ten’years.or：Our hometown has changed a lot/greatly in the last/past ten years.）；我们的国家地大物博（（Our country is big in area and richin resources.）；这地方很好找（The place is easy to find.）；街道两旁高楼林立（The streets are lined with tall buildings.）；应邀在这儿讲话，我感到非常荣幸（I feel it a11 honour to be asked tospeak here.）等。背记典型的范文同样十分必要。
2.在训练中要注意资料的积累。要把英语写作知识系统地复习一遍，以防考到自己知识的空白点上，尤其是要记忆和练习使用一些英语过渡词，这样使文章更加连贯，具有逻辑性。
3.要注意训练的质量。每练一篇，都要真正学到一点东西，不可贪多而边学边忘。平时作文最好用一个专用的大本子，将自己的作文写或贴在左边，然后，将参考范文抄在本子的右边，左右对照看看，从中发现范文的长处和自己的不足。
通过老师的评讲，加上自己的分析总结.归纳记录下写好这类文章的方法和要点。当然学生的习作老师要批改，如果有可能“面批”是再好不过了，若条件达不到，学生按这种方法自己去训练，靠自己的努力也能提高作文水平。
4.训练时要注意速度。平时训练要有实战观念，如果平时养成拖拖沓沓、慢慢写来的习惯。到高考时会因时间仓促而写不好或写不完。所以在平时的训练中就要“急于求成”进而再“求好”。即要求自己在15分钟之内写出100字左右的文章来，并且要点基本写进去；然后再练“精雕细琢”、“一步到位”，这样久而久之，形成习惯后，考试就会“出手成章”，考试时的答题时间也就绰绰有余了。
三、培养科学的解题方法
1.认真审题。审题这一环节很重要。有好多学生不重视审题，拿到题目，粗略地浏览一下，甚至有的人题目要求都没有看清楚就开始动笔。于是往往出现要点遗漏等诸多问题。所以，在动笔之前，花几分钟，审清题目要求，方方面面通盘考虑，非常必要。
2.写作成文。在审题的过程中列出了要点，就等于列出了提纲，初步打了草稿。要在理清思路之后开始动笔写。在写作过程中。要做到紧扣要点，适当发挥；表达要准确，行文要流畅；层次要清楚，文章应根据事情发生的时间、因果等自然顺序展开，避免倒叙或插叙的方法。具体的应该注意以下几点：（1）发挥要适当，既不能遗漏要点又不能任意发挥。英语的书面表达不同于刊物上的大文章，它只是为考查学生初步运用英语写作的能力。所以它的篇幅微型，只有100个字左右。这样就容不得你去肆意发挥：如果你写了许多与要点无关的文字，那是得不偿失，因为一旦表达错误一样要扣分，不会因为是你多写而从轻发落的。（2）注意意思连贯，分段表述，使文章层次鲜明，在句与句、段与段之间根据需要用好过渡词语，使全文自然过渡，结构紧密。（3）书写要工整。文章再好，卷面凌乱邋遢.往往会令人望而生厌，甚至给阅卷老师留下“好象是差生”的印象，字母笔误，大小写不规范.涂改过多等现象会增加阅卷的难度，甚至造成判卷偏差。所以要求学生书写规范，字迹清晰，卷面整洁，标点得当。
3.检查。在完成书面表达之后，不要忘记复查一边，有时一些错误是在写作时不知不觉中犯下的，当时并不清楚，通过复看可以及时更正。重点检查以下几点：（1）是否切中题义，（2）体裁格式，（3）要点是否全面，（4）寻找语法错误（时态、人称、句式结构等）。（5）复拼疑难单词，（6）订正不当的书写和标点，（7）计算字数是否达标。将整个检查过程程序化，分步进行，纠正瑕疵，使得作文最终获得满意的分值。
一、熟悉试题的特点和要求
书面表达是NMET的重要组成部分，此题型往往是“下得了手却难拿高分”的，但它又是在短期内通过训练可迅速提高水平的一道“大”题，很值得在这上面下点功夫，去掌握写作的基础知识和应试技巧。
书面表达题模式属情景写作，试题提供一定的情景内容，要求考生据此完成150字左右的书面材料。提供的情景包括目的、对象、时间、地点、内容等。所提供的情景的形式有图画、图表、提纲要点等。从中可以看出近年来的书面表达题多以记叙文和应用文为主，有向议论文方向发展的可能。题材内容是非常贴近生活的，易于下手，有利于考查学生的书面表达能力。
书面表达的要求是切中题意，语言准确、得当，条理清楚。所以在弄清考试要求，熟悉试题特点的情况下进行科学的强化训练，熟记一些习语、句型、典型的范文，掌握正确的解题技巧，是高考英语书面表达拿高分的保障。
二、进行科学的强化训练
平时基础好，考前训练到，考试就能取得好成绩。若平时基础较差，考前进行几个月的科学的强化训练。也一定会使写作水平有明显的提高。在复习和训练过程中应指导学生注意以下几点：
1.要背记经典的语句和范文。在平时的学习过程中要记忆一些固定的句型、习语。比如：中国是个历史的悠久的国家（China is a country witha long history.）；我们的家乡在过去的10年中发生了巨大的变化（Great changes have takenphce in our hometown in the last/past ten’years.or：Our hometown has changed a lot/greatly in the last/past ten years.）；我们的国家地大物博（（Our country is big in area and richin resources.）；这地方很好找（The place is easy to find.）；街道两旁高楼林立（The streets are lined with tall buildings.）；应邀在这儿讲话，我感到非常荣幸（I feel it a11 honour to be asked tospeak here.）等。背记典型的范文同样十分必要。
2.在训练中要注意资料的积累。要把英语写作知识系统地复习一遍，以防考到自己知识的空白点上，尤其是要记忆和练习使用一些英语过渡词，这样使文章更加连贯，具有逻辑性。
3.要注意训练的质量。每练一篇，都要真正学到一点东西，不可贪多而边学边忘。平时作文最好用一个专用的大本子，将自己的作文写或贴在左边，然后，将参考范文抄在本子的右边，左右对照看看，从中发现范文的长处和自己的不足。
通过老师的评讲，加上自己的分析总结.归纳记录下写好这类文章的方法和要点。当然学生的习作老师要批改，如果有可能“面批”是再好不过了，若条件达不到，学生按这种方法自己去训练，靠自己的努力也能提高作文水平。
4.训练时要注意速度。平时训练要有实战观念，如果平时养成拖拖沓沓、慢慢写来的习惯。到高考时会因时间仓促而写不好或写不完。所以在平时的训练中就要“急于求成”进而再“求好”。即要求自己在15分钟之内写出100字左右的文章来，并且要点基本写进去；然后再练“精雕细琢”、“一步到位”，这样久而久之，形成习惯后，考试就会“出手成章”，考试时的答题时间也就绰绰有余了。
三、培养科学的解题方法
1.认真审题。审题这一环节很重要。有好多学生不重视审题，拿到题目，粗略地浏览一下，甚至有的人题目要求都没有看清楚就开始动笔。于是往往出现要点遗漏等诸多问题。所以，在动笔之前，花几分钟，审清题目要求，方方面面通盘考虑，非常必要。
2.写作成文。在审题的过程中列出了要点，就等于列出了提纲，初步打了草稿。要在理清思路之后开始动笔写。在写作过程中。要做到紧扣要点，适当发挥；表达要准确，行文要流畅；层次要清楚，文章应根据事情发生的时间、因果等自然顺序展开，避免倒叙或插叙的方法。具体的应该注意以下几点：（1）发挥要适当，既不能遗漏要点又不能任意发挥。英语的书面表达不同于刊物上的大文章，它只是为考查学生初步运用英语写作的能力。所以它的篇幅微型，只有100个字左右。这样就容不得你去肆意发挥：如果你写了许多与要点无关的文字，那是得不偿失，因为一旦表达错误一样要扣分，不会因为是你多写而从轻发落的。（2）注意意思连贯，分段表述，使文章层次鲜明，在句与句、段与段之间根据需要用好过渡词语，使全文自然过渡，结构紧密。（3）书写要工整。文章再好，卷面凌乱邋遢.往往会令人望而生厌，甚至给阅卷老师留下“好象是差生”的印象，字母笔误，大小写不规范.涂改过多等现象会增加阅卷的难度，甚至造成判卷偏差。所以要求学生书写规范，字迹清晰，卷面整洁，标点得当。
3.检查。在完成书面表达之后，不要忘记复查一边，有时一些错误是在写作时不知不觉中犯下的，当时并不清楚，通过复看可以及时更正。重点检查以下几点：（1）是否切中题义，（2）体裁格式，（3）要点是否全面，（4）寻找语法错误（时态、人称、句式结构等）。（5）复拼疑难单词，（6）订正不当的书写和标点，（7）计算字数是否达标。将整个检查过程程序化，分步进行，纠正瑕疵，使得作文最终获得满意的分值。