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众所周知,高考英语的书面表达二十五分,在高考中起着举足轻重的作用。而且,英语的书面表达不像语文的作文那样那么捉摸不定,容易丢分。只要你能认真审题、把握准人称、体裁、时态,有较好的英语基础,能根据所给书面表达的要求表述出内容,没有较多的语法、句型结构错误就能得到及格分。如果在表述中能运用比较复杂的句子,较高级的词汇,并能清楚、准确地表达自己的观念或看法,就能得到比较高的分数。因此,在英语的教学中抓好书面表达是十分必要且必不可少的。如何提高学生的书面表达的水平呢?
一、熟悉试题的特点和要求
书面表达是NMET的重要组成部分,此题型往往是“下得了手却难拿高分”的,但它又是在短期内通过训练可迅速提高水平的一道“大”题,很值得在这上面下点功夫,去掌握写作的基础知识和应试技巧。
书面表达题模式属情景写作,试题提供一定的情景内容,要求考生据此完成150字左右的书面材料。提供的情景包括目的、对象、时间、地点、内容等。所提供的情景的形式有图画、图表、提纲要点等。从中可以看出近年来的书面表达题多以记叙文和应用文为主,有向议论文方向发展的可能。题材内容是非常贴近生活的,易于下手,有利于考查学生的书面表达能力。
书面表达的要求是切中题意,语言准确、得当,条理清楚。所以在弄清考试要求,熟悉试题特点的情况下进行科学的强化训练,熟记一些习语、句型、典型的范文,掌握正确的解题技巧,是高考英语书面表达拿高分的保障。
二、进行科学的强化训练
平时基础好,考前训练到,考试就能取得好成绩。若平时基础较差,考前进行几个月的科学的强化训练。也一定会使写作水平有明显的提高。在复习和训练过程中应指导学生注意以下几点:
1.要背记经典的语句和范文。在平时的学习过程中要记忆一些固定的句型、习语。比如:中国是个历史的悠久的国家(China is a country witha long history.);我们的家乡在过去的10年中发生了巨大的变化(Great changes have takenphce in our hometown in the last/past ten’years.or:Our hometown has changed a lot/greatly in the last/past ten years.);我们的国家地大物博((Our country is big in area and richin resources.);这地方很好找(The place is easy to find.);街道两旁高楼林立(The streets are lined with tall buildings.);应邀在这儿讲话,我感到非常荣幸(I feel it a11 honour to be asked tospeak here.)等。背记典型的范文同样十分必要。
2.在训练中要注意资料的积累。要把英语写作知识系统地复习一遍,以防考到自己知识的空白点上,尤其是要记忆和练习使用一些英语过渡词,这样使文章更加连贯,具有逻辑性。
3.要注意训练的质量。每练一篇,都要真正学到一点东西,不可贪多而边学边忘。平时作文最好用一个专用的大本子,将自己的作文写或贴在左边,然后,将参考范文抄在本子的右边,左右对照看看,从中发现范文的长处和自己的不足。
通过老师的评讲,加上自己的分析总结.归纳记录下写好这类文章的方法和要点。当然学生的习作老师要批改,如果有可能“面批”是再好不过了,若条件达不到,学生按这种方法自己去训练,靠自己的努力也能提高作文水平。
4.训练时要注意速度。平时训练要有实战观念,如果平时养成拖拖沓沓、慢慢写来的习惯。到高考时会因时间仓促而写不好或写不完。所以在平时的训练中就要“急于求成”进而再“求好”。即要求自己在15分钟之内写出100字左右的文章来,并且要点基本写进去;然后再练“精雕细琢”、“一步到位”,这样久而久之,形成习惯后,考试就会“出手成章”,考试时的答题时间也就绰绰有余了。
三、培养科学的解题方法
1.认真审题。审题这一环节很重要。有好多学生不重视审题,拿到题目,粗略地浏览一下,甚至有的人题目要求都没有看清楚就开始动笔。于是往往出现要点遗漏等诸多问题。所以,在动笔之前,花几分钟,审清题目要求,方方面面通盘考虑,非常必要。
2.写作成文。在审题的过程中列出了要点,就等于列出了提纲,初步打了草稿。要在理清思路之后开始动笔写。在写作过程中。要做到紧扣要点,适当发挥;表达要准确,行文要流畅;层次要清楚,文章应根据事情发生的时间、因果等自然顺序展开,避免倒叙或插叙的方法。具体的应该注意以下几点:(1)发挥要适当,既不能遗漏要点又不能任意发挥。英语的书面表达不同于刊物上的大文章,它只是为考查学生初步运用英语写作的能力。所以它的篇幅微型,只有100个字左右。这样就容不得你去肆意发挥:如果你写了许多与要点无关的文字,那是得不偿失,因为一旦表达错误一样要扣分,不会因为是你多写而从轻发落的。(2)注意意思连贯,分段表述,使文章层次鲜明,在句与句、段与段之间根据需要用好过渡词语,使全文自然过渡,结构紧密。(3)书写要工整。文章再好,卷面凌乱邋遢.往往会令人望而生厌,甚至给阅卷老师留下“好象是差生”的印象,字母笔误,大小写不规范.涂改过多等现象会增加阅卷的难度,甚至造成判卷偏差。所以要求学生书写规范,字迹清晰,卷面整洁,标点得当。
3.检查。在完成书面表达之后,不要忘记复查一边,有时一些错误是在写作时不知不觉中犯下的,当时并不清楚,通过复看可以及时更正。重点检查以下几点:(1)是否切中题义,(2)体裁格式,(3)要点是否全面,(4)寻找语法错误(时态、人称、句式结构等)。(5)复拼疑难单词,(6)订正不当的书写和标点,(7)计算字数是否达标。将整个检查过程程序化,分步进行,纠正瑕疵,使得作文最终获得满意的分值。
一、熟悉试题的特点和要求
书面表达是NMET的重要组成部分,此题型往往是“下得了手却难拿高分”的,但它又是在短期内通过训练可迅速提高水平的一道“大”题,很值得在这上面下点功夫,去掌握写作的基础知识和应试技巧。
书面表达题模式属情景写作,试题提供一定的情景内容,要求考生据此完成150字左右的书面材料。提供的情景包括目的、对象、时间、地点、内容等。所提供的情景的形式有图画、图表、提纲要点等。从中可以看出近年来的书面表达题多以记叙文和应用文为主,有向议论文方向发展的可能。题材内容是非常贴近生活的,易于下手,有利于考查学生的书面表达能力。
书面表达的要求是切中题意,语言准确、得当,条理清楚。所以在弄清考试要求,熟悉试题特点的情况下进行科学的强化训练,熟记一些习语、句型、典型的范文,掌握正确的解题技巧,是高考英语书面表达拿高分的保障。
二、进行科学的强化训练
平时基础好,考前训练到,考试就能取得好成绩。若平时基础较差,考前进行几个月的科学的强化训练。也一定会使写作水平有明显的提高。在复习和训练过程中应指导学生注意以下几点:
1.要背记经典的语句和范文。在平时的学习过程中要记忆一些固定的句型、习语。比如:中国是个历史的悠久的国家(China is a country witha long history.);我们的家乡在过去的10年中发生了巨大的变化(Great changes have takenphce in our hometown in the last/past ten’years.or:Our hometown has changed a lot/greatly in the last/past ten years.);我们的国家地大物博((Our country is big in area and richin resources.);这地方很好找(The place is easy to find.);街道两旁高楼林立(The streets are lined with tall buildings.);应邀在这儿讲话,我感到非常荣幸(I feel it a11 honour to be asked tospeak here.)等。背记典型的范文同样十分必要。
2.在训练中要注意资料的积累。要把英语写作知识系统地复习一遍,以防考到自己知识的空白点上,尤其是要记忆和练习使用一些英语过渡词,这样使文章更加连贯,具有逻辑性。
3.要注意训练的质量。每练一篇,都要真正学到一点东西,不可贪多而边学边忘。平时作文最好用一个专用的大本子,将自己的作文写或贴在左边,然后,将参考范文抄在本子的右边,左右对照看看,从中发现范文的长处和自己的不足。
通过老师的评讲,加上自己的分析总结.归纳记录下写好这类文章的方法和要点。当然学生的习作老师要批改,如果有可能“面批”是再好不过了,若条件达不到,学生按这种方法自己去训练,靠自己的努力也能提高作文水平。
4.训练时要注意速度。平时训练要有实战观念,如果平时养成拖拖沓沓、慢慢写来的习惯。到高考时会因时间仓促而写不好或写不完。所以在平时的训练中就要“急于求成”进而再“求好”。即要求自己在15分钟之内写出100字左右的文章来,并且要点基本写进去;然后再练“精雕细琢”、“一步到位”,这样久而久之,形成习惯后,考试就会“出手成章”,考试时的答题时间也就绰绰有余了。
三、培养科学的解题方法
1.认真审题。审题这一环节很重要。有好多学生不重视审题,拿到题目,粗略地浏览一下,甚至有的人题目要求都没有看清楚就开始动笔。于是往往出现要点遗漏等诸多问题。所以,在动笔之前,花几分钟,审清题目要求,方方面面通盘考虑,非常必要。
2.写作成文。在审题的过程中列出了要点,就等于列出了提纲,初步打了草稿。要在理清思路之后开始动笔写。在写作过程中。要做到紧扣要点,适当发挥;表达要准确,行文要流畅;层次要清楚,文章应根据事情发生的时间、因果等自然顺序展开,避免倒叙或插叙的方法。具体的应该注意以下几点:(1)发挥要适当,既不能遗漏要点又不能任意发挥。英语的书面表达不同于刊物上的大文章,它只是为考查学生初步运用英语写作的能力。所以它的篇幅微型,只有100个字左右。这样就容不得你去肆意发挥:如果你写了许多与要点无关的文字,那是得不偿失,因为一旦表达错误一样要扣分,不会因为是你多写而从轻发落的。(2)注意意思连贯,分段表述,使文章层次鲜明,在句与句、段与段之间根据需要用好过渡词语,使全文自然过渡,结构紧密。(3)书写要工整。文章再好,卷面凌乱邋遢.往往会令人望而生厌,甚至给阅卷老师留下“好象是差生”的印象,字母笔误,大小写不规范.涂改过多等现象会增加阅卷的难度,甚至造成判卷偏差。所以要求学生书写规范,字迹清晰,卷面整洁,标点得当。
3.检查。在完成书面表达之后,不要忘记复查一边,有时一些错误是在写作时不知不觉中犯下的,当时并不清楚,通过复看可以及时更正。重点检查以下几点:(1)是否切中题义,(2)体裁格式,(3)要点是否全面,(4)寻找语法错误(时态、人称、句式结构等)。(5)复拼疑难单词,(6)订正不当的书写和标点,(7)计算字数是否达标。将整个检查过程程序化,分步进行,纠正瑕疵,使得作文最终获得满意的分值。