【中图分类号】R197.1 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）06-0562-02
　　在科学发展观“ 以人为本”理念渐入人心的当今，审视保障职工发展权与卫生服务中心可是、时续发展之间的关系，探讨改变职业教育现状与提高职工队伍素质的有效途径，已成为当今有识之士关注的热点。
　　1职工素质丞待“升级”
　　社区卫生服务中心的发展，医疗技术水平的提高，迫切需求单位职工队伍素质也能升级，这是卫生服务中心管理者的共识。医疗行业的特点，要求职工必须不断更新知识结构，培养成复合型全科人才。比如在外科领域，肿瘤介入治疗与康复，重症患者治疗后的康复，脑血管意外治疗后的康复治疗，对医务人员的综合素质要求都很高，不仅要有专业知识懂理论，还要熟练掌握操作技能，并善于在实践中改革创新。目前一些卫生中心纷纷推出病人造医生的人性化举措，一些患者都愿意找有经验的医生看病，导致一方面年轻医生得不到实践的机会，影响技术水平的提高；另一方面，不管大小疾病都由科主任亲自操作，也造成了人力资源的浪费。作为基层社区卫生服务中心，我们急需具有实际经验，技术过硬，能适应基层卫生服务需求的全科医生。为了提高职工素质，特别提高技术水平，也为了卫生服务中心的可持续发展，单位的管理者要在抓医疗行风建设，抓单位经营管理，提高业务水平的同时，为职工的学习，尤其是年轻医务人员的继续教育，创造一切机会，为单位发展充蓄后劲。
　　2职工教育的观念需更新
　　当前，“重学历，轻技术”的传统观念依然根深蒂固。由于对人才知识上的误区和缺乏以能力和业绩为导向的现代化人才观念，使得卫生单位在引进和聘用人员上或多或少的存在追求高学历而忽视实际能力，重视引进而忽视岗位培训成才的现象，一定程度上影响了单位的建设发展和人才的成长。所以为了单位的发展，必须转变观念，做到外引和内培相结合，改变职工教育与岗位培训管理体制的不协调现象，加强职工教育与培训，完善职称晋升和评聘机制，使得职工教育真正成为培养优秀技术人才，提高职工素质的“孵化器”。
　　3整合资源形成合力
　　完善继续教育和岗位培训，提高职工整体素质和技术水平，维护职工的学习发展权，是工会履行维护职工的重点工作之一，也是工会实践科学发展观，坚持以人為本的必然要求，因此，卫生服务中心工会在抓职工教育工作中，首先要抓目前正在全省开展的“争做学习型组织、争做知识型职工、树立新时代的主人翁形象”活动，并以此为提高职工素质的载体，加强宣传和引导，提高职工整体素质，明确职工的学习发展权，就是对职工长远利益的维护。其次，可以通过小型课内讲座，全院性的或各学会的学术讲座，教学查房示范操作等多种形式，有效的保障职工教育模式，转变职工培训方向，采用外送进修、定向培养、在职攻读等多种形式，吸收多方力量，形成合力，提高实效，为提高职工整体素质提供机制上的保障。