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摘要：随着科技的不断发展，对教育事业的促进作用也与日俱增。在日常的教学工作中，以互联网为平台的的多媒体教学已经成为了教学工作中的重要内容，对教学工作的开展起着极大的促进作用，在此背景下，小学英语的双师教学课堂应运而生。双师课堂意为在课堂教学中有两位老师，一位是传统意义上的英语教师，负责常规的对学生的教学，另一位教师则是以互联网+技术为支撑运用其他設备而进行信息传输的线上教师，传统的英语教师能够向学生们传道、授业、解惑，向学生们教授知识，而互联网+的线上教师则可以利用互联网平台来来对学生们教授知识，运用自己的新型教学模式来开拓学生的视野，创新学习方法，二者相辅相成相得益彰，共同促进学生教学任务的完成
关键词：小学教育 英语 双师课堂 互联网+
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、双师课堂对小学英语教学的益处
双师教学课堂就是用传统意义上老师还有互联网+为传播依托的教师，共同进行教学，双师教学对学生最有益处在于它能够在保持传统教学方式的基础上，增加教学的效果，利用线上老师的教学来拓展学生们的视野，让同学们体会到更新的教学方法。像平时在小学的教学中，学生接触外界的事物可能比较少，而以互联网+为技术支撑的传输通道，就可以作为小学生接触外界事物的一个媒介，通过它来对外界事物有更多了解，也可以因此获得对知识的更好的学习，线上教师能够通过自身的优势，以与当地教师不同的教学方法，使得学生对学习内容有更深的了解。帮助他们更好的掌握课本上的知识，同时也能够对传统的教学内容进行补充，帮助学生进行学习。在新的形势下，双师教学模式的开展，不仅对于学生来说，在教学内容以及教学方式上是一个适应社会发展的创新，同时也有利于帮助教师进行教学工作的开展，一些重点难点可以通过线上教师来进行教导得以解决，也可以作为学生接触外界事物的一个窗口，总而言之，双师教学模式的推广对传统小学教学具有很大的益处。
二、当前在小学英语教学中推广双师课堂的一些问题
在当前的经济背景以及社会背景下，双师教学的开展，同样也面临着一些问题。
第1点为经济问题：经济是基础，所有的事物都以它而建立，线上教师需要一些设备以及连接互联网平台，才能正常的与课堂相连接，倘若经济跟不上，那么也就无法采购或者安装连接设备，也就无法的正常开展双师教学。尤其是对于一些乡村来说，依靠自身的经济实力，采购设备进行双师教学尤为困难。需要依靠外界的帮助，依靠社会力量或者慈善机构来帮助双师教学的顺利开展。以此来减小经济困难对开展双师教学的负面影响。
第2个问题：就是技术方面的问题，双师教学中线上教师的沟通连接，需要有一定的计算机应用技术，而平常老师可能在平时接触此类技术比较少，在实际操作设备进行沟通连线也会有困难，为了能够使双师教学工作开展更加顺利，需要对老师进行技术方面的指导，尤其是在农村的小学中，拥有此类专业技术的人才更加少之又少。在初期建设双师教学平台时，平台搭建问题是很大的一个技术问题，严重影响了设备的安装与应用，而后续解决双师课堂中出现的问题，同样也是一个巨大的困难。倘若教师们无法掌握，熟练运用进行信息连接的技术。双师教学的推广过程中，也必将不会一帆风顺。由此可见，技术问题是双师教学，在开展过程中以及在后续的运营过程中的一个重大问题。
三、推动双师课堂教育更好融入小学英语教学中的策略
1.吸纳社会资本，解决资金问题
要在小学英语教学中推广双师教学中的第1个举措，就是要广大的吸收社会资本，以充盈自己的经济实力，拥有足够的资金支撑，来进行双师教学设备的安装以及后期运营等等，以此来促进双师课堂的正式落地，使其能够正常的对课堂教学作出贡献。要解决这个问题，可以联系社会资金或者慈善机构，亦或者申请教育专项补助等等，在充分发挥自己力量的同时，借助外界的帮助，合理妥善的解决这个问题，如此才能促进双师课堂在小学英语教学中，尽快进行线上教师和线下教师的共同教学。
2.加强技术教育，促进方法普及
促进双师教学，在小学英语中得到应用的其中一个大问题就是技术问题，解决了技术问题，能够帮助双师教学正常开展，同时又能够对后续的运营保驾护航。然而在当前的教育形势下，小学教师，尤其是农村地区小学教师对此类技术的掌握者少之又少，知识的普及也迫在眉睫。为了推动双师教学快速落地，尽快的对教学提供帮助，进行技术的教导已经成为了一个当务之急。为解决这个问题，可以派出技术人员，对教师们进行技术上的培训，以及普通使用方法的普及，来帮助教师们掌握相关的知识，当前正是5G技术蓬勃发展的时期，正应该对它的快速传输加以利用，同时也能够利用当前的移动设备等建设微信群或者QQ群等等，就比如情系远山基金会对毕节市织金县第一小学的帮扶，建设问题互助群聊，帮助尽快的解决问题，从而在后续运营中，为双师教学的开展保驾护航，毕节市织金小学的英语也因双师课堂的有益帮助获得了更长远的发展。
小结：双师教学是在当前新型科技发展条件下萌生的产物，它能够对小学英语教学的开展产生巨大的帮助，助力小学教育的发展尤其是农村小学教育的开展。尽管其在发展过程中由于一些问题亟待解决，但是通过社会各界对小学的帮助，也一定会克服重重难关，最终使双师教学平稳落地，为学生们的成长保驾护航。
参考文献
[1]郑宇辰.基于“互联网+”背景下的小学英语教学实践研究
[2]张春梅.“互联网+”背景下小学英语教学研究
关键词：小学教育 英语 双师课堂 互联网+
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、双师课堂对小学英语教学的益处
双师教学课堂就是用传统意义上老师还有互联网+为传播依托的教师，共同进行教学，双师教学对学生最有益处在于它能够在保持传统教学方式的基础上，增加教学的效果，利用线上老师的教学来拓展学生们的视野，让同学们体会到更新的教学方法。像平时在小学的教学中，学生接触外界的事物可能比较少，而以互联网+为技术支撑的传输通道，就可以作为小学生接触外界事物的一个媒介，通过它来对外界事物有更多了解，也可以因此获得对知识的更好的学习，线上教师能够通过自身的优势，以与当地教师不同的教学方法，使得学生对学习内容有更深的了解。帮助他们更好的掌握课本上的知识，同时也能够对传统的教学内容进行补充，帮助学生进行学习。在新的形势下，双师教学模式的开展，不仅对于学生来说，在教学内容以及教学方式上是一个适应社会发展的创新，同时也有利于帮助教师进行教学工作的开展，一些重点难点可以通过线上教师来进行教导得以解决，也可以作为学生接触外界事物的一个窗口，总而言之，双师教学模式的推广对传统小学教学具有很大的益处。
二、当前在小学英语教学中推广双师课堂的一些问题
在当前的经济背景以及社会背景下，双师教学的开展，同样也面临着一些问题。
第1点为经济问题：经济是基础，所有的事物都以它而建立，线上教师需要一些设备以及连接互联网平台，才能正常的与课堂相连接，倘若经济跟不上，那么也就无法采购或者安装连接设备，也就无法的正常开展双师教学。尤其是对于一些乡村来说，依靠自身的经济实力，采购设备进行双师教学尤为困难。需要依靠外界的帮助，依靠社会力量或者慈善机构来帮助双师教学的顺利开展。以此来减小经济困难对开展双师教学的负面影响。
第2个问题：就是技术方面的问题，双师教学中线上教师的沟通连接，需要有一定的计算机应用技术，而平常老师可能在平时接触此类技术比较少，在实际操作设备进行沟通连线也会有困难，为了能够使双师教学工作开展更加顺利，需要对老师进行技术方面的指导，尤其是在农村的小学中，拥有此类专业技术的人才更加少之又少。在初期建设双师教学平台时，平台搭建问题是很大的一个技术问题，严重影响了设备的安装与应用，而后续解决双师课堂中出现的问题，同样也是一个巨大的困难。倘若教师们无法掌握，熟练运用进行信息连接的技术。双师教学的推广过程中，也必将不会一帆风顺。由此可见，技术问题是双师教学，在开展过程中以及在后续的运营过程中的一个重大问题。
三、推动双师课堂教育更好融入小学英语教学中的策略
1.吸纳社会资本，解决资金问题
要在小学英语教学中推广双师教学中的第1个举措，就是要广大的吸收社会资本，以充盈自己的经济实力，拥有足够的资金支撑，来进行双师教学设备的安装以及后期运营等等，以此来促进双师课堂的正式落地，使其能够正常的对课堂教学作出贡献。要解决这个问题，可以联系社会资金或者慈善机构，亦或者申请教育专项补助等等，在充分发挥自己力量的同时，借助外界的帮助，合理妥善的解决这个问题，如此才能促进双师课堂在小学英语教学中，尽快进行线上教师和线下教师的共同教学。
2.加强技术教育，促进方法普及
促进双师教学，在小学英语中得到应用的其中一个大问题就是技术问题，解决了技术问题，能够帮助双师教学正常开展，同时又能够对后续的运营保驾护航。然而在当前的教育形势下，小学教师，尤其是农村地区小学教师对此类技术的掌握者少之又少，知识的普及也迫在眉睫。为了推动双师教学快速落地，尽快的对教学提供帮助，进行技术的教导已经成为了一个当务之急。为解决这个问题，可以派出技术人员，对教师们进行技术上的培训，以及普通使用方法的普及，来帮助教师们掌握相关的知识，当前正是5G技术蓬勃发展的时期，正应该对它的快速传输加以利用，同时也能够利用当前的移动设备等建设微信群或者QQ群等等，就比如情系远山基金会对毕节市织金县第一小学的帮扶，建设问题互助群聊，帮助尽快的解决问题，从而在后续运营中，为双师教学的开展保驾护航，毕节市织金小学的英语也因双师课堂的有益帮助获得了更长远的发展。
小结：双师教学是在当前新型科技发展条件下萌生的产物，它能够对小学英语教学的开展产生巨大的帮助，助力小学教育的发展尤其是农村小学教育的开展。尽管其在发展过程中由于一些问题亟待解决，但是通过社会各界对小学的帮助，也一定会克服重重难关，最终使双师教学平稳落地，为学生们的成长保驾护航。
参考文献
[1]郑宇辰.基于“互联网+”背景下的小学英语教学实践研究
[2]张春梅.“互联网+”背景下小学英语教学研究