【摘 要】
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摘要：随着素质教育的不断推广和深化，生本理念在初中班级管理中逐渐被班主任所推崇。生本理念主要是指以学生为主体，以学生的发展为出发点，真正尊重和关心每一位学生，让学生感受到班级管理的人性化，有效激活自我管理积极性和主动性，优化初中生的综合素质。“以生为本”的理念已经成为初中教育和管理的主流思想，要求班主任在日常管理过程中， 坚持平等原则，尊重学生人格，平等公正地对待每个学生。在班级管理中要充分发挥学
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摘要：随着素质教育的不断推广和深化，生本理念在初中班级管理中逐渐被班主任所推崇。生本理念主要是指以学生为主体，以学生的发展为出发点，真正尊重和关心每一位学生，让学生感受到班级管理的人性化，有效激活自我管理积极性和主动性，优化初中生的综合素质。“以生为本”的理念已经成为初中教育和管理的主流思想，要求班主任在日常管理过程中， 坚持平等原则，尊重学生人格，平等公正地对待每个学生。在班级管理中要充分发挥学生的管理才能，调动学生进行自我管理和约束的能力，使班级管理更加灵活有效，使学生的能量得到释放，促进学生全面发展。
关键词：初中;生本理念;班级管理
中图分类号：G635.1
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摘要：随着新课程改革的逐步推入，课堂教学效率提升的重要性也变得越来越突出。地图教学作为高中地理教学中重要的组成部分，不仅与学生地理学习能力的提升有着不可分割的联系，也关系着地理课堂教学高效成果的实现。但目前的高中地理地图教学却存在着些许问题，本文作者通过剖析地图教学的重要性，对高中地理地图教学的开展阐述了自己的观点和意见，针对地图教学中存在问题，进行有效的分析和研究的同时，也找到了相应的解决策略和
摘要：在新课程改革的背景下，高中化学的课堂教学不仅要使学生掌握基本的化学知识，进行一定的实验操作，还要培养学生的学科素养，提高学生的综合素质。但是在实际的教学过程中仍然存在着教学观念陈旧，教学方法单一，学生的学习兴趣不高，学习方式被动等问题。所以本文主要是从转变传统的教学观念，丰富课堂教学的方法，转变学生的学习方式，完善课堂的教学评价等几个方面来思考基于学科素养下的高中化学课堂教学的策略。 关键
《天堂中转站》[ 美] 维多利亚·斯威特 著王君 译中信出版集团2018 年12 月 当年，我的家人在得知我志在学医时，他们惊讶极了。我出生于一个商人与学者辈出的家庭，我的家人甚至整个家族中，从来没有一个人从事医生这个职业。对于他们来讲，医学显得过于理性和缺乏人情味儿。 对此，我亦有同感，但仍然被它的另一面吸引。通过医学，我有探知几个终极概念的可能，例如死亡、复活、天堂、地狱和炼狱，此外，令我
摘 要：我们常用“为人师表”来评价一个教师是否称职，是否足够吸引学生的关注度，将学生的注意力吸引到课堂教学中来。可见，教师的魅力何其重要。小学生正处于感性认知阶段，教师在课堂上的举手投足、言语表情，都是学生关注并争相模仿的对象。因此，教师在课堂教学中的语言是最能吸引学生关注度的地方。特别是作为语文教师，自身语言功底更是展现魅力之所在。 关键词：语文教师；语言魅力；吸引学生 中图分类号：G451
摘 要： 课堂讨论是培养学生合作精神、探究意识和创新思维的重要方法。本文试从教师精心备课、师生充分准备、师生的角色定位和课堂讨论的注意事项等几方面进行探讨,以期提高课堂讨论的实效,优化政治课教学。 关键词：高中政治；课堂讨论；策略研究 中国分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2010）4-02 -01 课堂讨论是在辩论中互相启发，从而研究和探求真理的教
摘 要：在日益重视学科核心素养的今天，综合社会科课程的价值越来越凸显。空间感知、历史意识、公民自觉、综合思维和社会实践是综合社会学科核心素养的五大基本内涵。基于核心素养的研究，有助于更好的揭示综合社会课程的基本特征。 关键词：综合课程;社会学科;核心素养;基本特征 中图分类号：G632.3 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）08-015-1 一、课程的整合性：体现学科的综
2月的最后一天，泰国反政府集会领导人素贴突然宣布：“封锁曼谷”行动结束，集会地点只保留伦披尼公园一处，他同时声称，推翻政府、终结英拉家族统治的斗争还将继续。 持续近4个月的反政府集会将曼谷变成了一个“战场”，一个令外国游客望而却步的地方。这种局面的出现，65岁的素贴绝对“功不可没”。 当2011年被迫失去副总理职位的时候，素贴明白了一个道理：靠议会选举，自己所在的民主党始终都只会是输家；如果不
摘要：笔者认为在课堂教学中，不仅要让学生在情境中学，更要在生活中用。据此，本文提出在解决生活中的数学问题的课堂教学中让学生经历五个环节：情境感知—数学理解—模型建立—问题解决—情境拓展。其中的关键环节是让学生经历两次转化：“从情境感知到数学理解”的转化和“从数学理解到模型建立”的转化。 关键词：生活中的数学问题；数学模型；课堂教学策略 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7
摘要：情感教育是近些年初中英语教学的重点，是改变唯考试、唯分数的素质教育改革的有效方式和途径。初中英语课堂教学过程中，实施情感教育的重点在于调动学生英语学习的兴趣，让学生在英语学习过程中收获成功，提升学生英语审美能力，发展学生英语核心素养，因此情感教育在初中英语教学应用得到了教师广泛的关注并逐步应用到实际教学中。 关键词：初中英语;情感教育;教学应用 中图分类号：G633.4文献标识码：A文章
摘要：语文的学习是渐进式的，可能也有顿悟，醍醐灌顶，但语文能力的提高的确是需要长时间培养，。随着素质教育改革的进行，作为一名高中语文教师，在课堂上让学生通过体验渐进式指导教学方式，提高自身的语文学习质量和学习效率是我教学工作开展与创新的主要任务。本文将重点阐述在高中语文课堂教学中体验渐进式指导方法的策略。 关键词：高中学生;语文课堂;渐进式;指导方法 中图分类号：G633.3文献标识码：A文章