【摘 要】
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目的:讨论慢性胃炎护理中个性化健康教育的临床应用价值。方法:选取本院2021年1—8月收治的74例慢性胃炎患者为研究对象,按照护理方式不同分为对照组与观察组,各37例。对照组患者实施传统的护理干预,观察组患者开展个性化健康教育护理模式。比较两组患者护理服务满意度以及护理后对健康知识的掌握情况。结果:观察组患者护理满意度高于对照组患者,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理后健
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目的:讨论慢性胃炎护理中个性化健康教育的临床应用价值。方法:选取本院2021年1—8月收治的74例慢性胃炎患者为研究对象,按照护理方式不同分为对照组与观察组,各37例。对照组患者实施传统的护理干预,观察组患者开展个性化健康教育护理模式。比较两组患者护理服务满意度以及护理后对健康知识的掌握情况。结果:观察组患者护理满意度高于对照组患者,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理后健康知识认知评分均高于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对慢性胃炎患者进行个性化健康教育,可明显改善患者对护理服务的认可程度,提升其健康知识认知程度,对提升患者治疗效果具有积极作用,临床应用价值极高。
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