【摘 要】
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广州市花都区圆玄中学创办于2005年9月，是香港圆玄学院捐资与花都区政府共同兴建的一所公办完全中学。 该校的“本真教育”立足人的发展，以尊崇本真为价值取向，根本目的是最大限度地发现和发展学生的智慧和潜能，从而形成健全人格，培育多元人才。在此基础上建构的“本真教育”特色课程要义在于“立本求真”，即充分尊重教育对象，承认个性差异，遵循教育规律，运用科学的教育手段对学生进行有效的心智开导；让教育回归本
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广州市花都区圆玄中学创办于2005年9月，是香港圆玄学院捐资与花都区政府共同兴建的一所公办完全中学。
该校的“本真教育”立足人的发展，以尊崇本真为价值取向，根本目的是最大限度地发现和发展学生的智慧和潜能，从而形成健全人格，培育多元人才。在此基础上建构的“本真教育”特色课程要义在于“立本求真”，即充分尊重教育对象，承认个性差异，遵循教育规律，运用科学的教育手段对学生进行有效的心智开导；让教育回归本源，回归生活，关注生命，完善人格，提升精神，从而培养完整丰满的充分活力的圆玄学子。
目前，该特色课程由“礼信立本”“勤博求真”和“圆梦圆玄”三个模块构成，共有近30门课程。“礼信立本”模块侧重培养人文素养与健全人格，包括“礼信立本”“礼信修身”“心灵之约”“花都乡情”和“珍爱生命”；“勤博求真”模块侧重培养科学精神与科学素养、学习方法与学习品质、阅读素养，包括“阅读之乐”“探究之喜”“观察之悦”“运动之欢”“思维之趣”；“圆梦圆玄”以“个性发展”为主题，着重发掘学生的潜能，发展学生体育、艺术、科技发明创造等方面的特长，达成多元发展和个性发展的目标。
同时，该校基于学校个性项目的推进，打造全方位的“本真教育”特色。例如，围绕“立本求真，生命乐园”的办学理念，通过校史文化、标识文化、园景文化、室场文化的建设，使整个校园成为耳濡目染、润物无声的隐性课程。
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