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背景考研已经成为当代大学生毕业后的重要选择。在访谈考研学生的基础上，得出二本学院本科生考研失利的六大备考原因，从而提出抱团复习的可实践性。
关键词考研；原因；抱团复习
一、研究背景和研究方法
当前，考研已经成为全国普通本科学校学生的重要出路，成为大学生毕业后去向的主要选择。然而，每年的考研大军中，成功者大概只有20%，刨去主动放弃者，被动落榜者数目可观。2010年到2013年，嘉兴学院学生上研率大概在8%。而数信学院的上研率更低，不到5%（2014年可能会有所突破）。这与兄弟院校15%的上研率相差甚远。
本人主持学院就业工作多年，长期组织学生考研工作，通过深入访谈的形式，关注准备复习与考后回顾阶段，了解每个考研学生的成功或失败的情况。
二、考研失利原因分析
我院共设有计算机科学与技术、信息与计算科学、统计学和数学与应用数学（金融和师范方向）四个专业，这三年整体报考率大概在20%，上线率不到20%，实际上研人数只有个位数。嘉兴地处上海、杭州、苏州三角中心地区，经济发展稳定，周边城市发达，就业相对容易；省内学生居多，浙江经济良好，学生家庭宽裕，这些就业利好因素都是报考率偏低的外部因素，也是考研学生失利的外界环境条件。从与考研失利学生的交谈中，我主要归纳了以下几方面的备考原因：
1、 跨专业报考多。
跨专业主要分为两种类型：其一是同一科目平台的跨专业，比如数学专业学生报考统计学；数学金融方向学生报考经济学。虽然学生所学专业与所考专业的基础课程有所相似，但是偏重方向不同，基础学习并不理想。其二是跨大类报考，比如统计学专业学生报考管理类，计算机专业学生报考金融类。学生要在短短的一年（理想的考研复习时间）复习时间里学完别人花了三年时间学习的专业课本，难度可想而知。这三年里，跨专业报考学生的考研成功率低于10%。访谈之后，主要原因都归结为一点：由于自己是跨专业报考，对专业课的复习投入时间很多，挤压到了其他科目的复习时间，导致复习时间分配不合理，最后往往是数学与英语的单科分数线不够线。
基于这样的情况，我们往往动员学生提早确定考研目标。有些学生高考不如意，进入大学却没有选择到理想的专业，大一学年末的转专业又没有成功，便想通过考研实现改变。针对这样的学生，可以采取跟班学习和自习结合的方式，提前学习专业课知识。
2、 目标学校过高。
每年初期摸底调查中，报考985、211学校的学生大概占到考研整体的70%。报名截止后，大概还有20%的学生选择这些名校。这其实是与整个学术界的大氛围同息同构的。进入普通本科学校、又有志于学术研究的学生大多是高考失利、志气高尚的，他们希望凭借考研一扫阴霾、绝地逆袭的心情我们能够理解，志气也是值得鼓励的。但是，二级本科学校的课程设置肯定不符合名校的要求，学生基础知识薄弱，无法利用短短几个月时间内补齐知识，达到名校的初试水平的。而且，根据我院学生实际情况，在复试中，报考名校的学生被刷选剩下的可能性更高。
选择考研，无非有两种人。一是：实现学术的追求，实现上名校的愿望。学生可以采取循序渐进的方式，一步一个台阶，先考研上一个台阶，将来考博再上一个台阶。二是：为了更好的就业。这样的学生应该先定城市，再定报考学校。以自己将来选择发展的城市为中心，画一个圈，只要选择这个圈里的相对有影响力的学校就好。跟踪调查往届毕业学生发现，这样的方式最经济实用。
3、 复习时间过短。
表面上，学生都是从大三下学期就开始进入复习了。而实际情况是：很多学生摇摆不定，频繁更换报考专业和报考学校（不同学校的同一专业所用参考书也是不一样的），导致早期的复习大多是虚假的，而且极大地疲劳了自己的选择，真正进入复习的时间大大地往后移，有的甚至在网上报名的时才开始。这种情况下，学生的复习进程、计划安排，自然都无法正常运行。还有一部分学生，由于工作不顺利，临时准备考研，仓促之下，败兵居多。另外，每年总有个别同学复习是前紧后松型的。他们大多是对自己过分自信，复习中途，已经觉得自己胜券在握，错失了后期的查缺补漏好时机，坐等考试时间的到来。待到来年3月份公布成绩的时候，他们困惑不解，为何自己的分数会如此的少。
实际上，根据心理学知识，复习时间不宜过长，也不宜过短。过长容易让人产生疲劳感，考试时难以达到最佳状态。过短的害处自然不用多说。考研复习要充分，尽早进入复习模式，制定计划，按部就班，踏踏实实，不断调整进度和心态，就能达到备考的最佳状态。
4、 复习策略有误。
虽然我院有数学专业，但是数据显示，每年在数学单科上栽跟头的学生比例最高。访谈发现，数学专业、统计专业、信计专业的学生在复习过程中对数学有点无所适应，因为平常的数学专业课重理论、重证明，而考研数学则重计算、重应用。如果忽视考研数学题型与重难点，不去深究解题技巧和训练计算能力，很难在数学科目上得高分，甚至不能达线。
考研英语与全国大学生四六级英语在考试题型与出题思路上都有很大区别，而且，考研英语上线与否与是否通过四六级并没有必然的联系。然而，学生中总是存在两个极端。要么视考研英语与四六级一般，不清楚考研英语重理解和写作。要么视考研英语如猛虎，过份重视，甚至到了谈英语色变，极度不安，投入时间过多，而且总是纠结于一时的正确率，从而影响了整个复习的进程和复习的心态，有些学生甚至为此而中途放弃。
从以往来看，政治是通过率最高的科目，几乎没有人在这个科目上不上线。而且，政治复习是极度讲究时效性的，注重考前临时抱佛脚。特别是时政性复习，不到考前无法获得最准确的信息。如果学生很早就开始复习政治，其实是对不可再生资源——时间的浪费。
有些学生喜欢埋头苦干，不管不顾外界需要，以为只要有满腔热血，定能守得云开雾散。事实上，专业课的情报、信息是至关重要的，调研工作做的到位，可以起到事半功倍的效果。例如，有的学校有历年真题可查，有的学校有重要笔记，要做好前期调研，才能确定努力的方向。
5、 决心恒心不够。
考研贵在坚持，只有坚持，才能尝到胜利的果实。而每年暑假过后，总有一批学生放弃自己的理想，与研友说byebye.深究原因，主要有两种情形。第一种，南方天气比较炎热，暑假留校者，住宿条件艰苦，白天学习环境不佳，晚上睡眠质量差，很容易让人产生放弃的念头。再加上有的学生本身就目标不明确，这就更加剧了迷失的步伐。而有些自以为意志力坚强的学生选择回家复习，谁知一到家里，空调房里清爽无比，妈妈饭菜可口，立马斗志全无，根本保证不了每天的复习时间，自然也就无法完成复习进程，每过一天，就觉得自己越来越没有把握。等到九月份开学，与其他同学一比较，觉得自己没有希望了，索性放弃考研，改投就业大队伍了。第二种，进入12月份（考前一个月），天气越来越寒冷，有的学生准备并不充分，可又无法抵制惰性，复习时间与日缩短，自信随之降低，焦虑感陡增，有人就开始逃避，甩手不管不顾。诸如此类学生，大多意志力薄弱，究其根本原因，还是目标不明确，动力不足。倘若你能抱着不到黄河心不死的决心，便世上再无难事。
6、 外部因素作用。
访谈考研失利学生发现，寝室关系是否和谐已经严重影响到寝室成员的个人职业发展。以考研学生为例，每天早出晚归，必然会与其他不考研同学作息时间冲突。如果缺乏有效沟通，极易产生摩擦、矛盾。在一线工作中，发现有的学生把考试的压力转化成与其他人的舌战，反过来，寝室的矛盾又无时不刻不影响着当事人的心情，从而扰乱了正常的学习状态，导致考研失势。诚然，考研成功與否起主要作用的是学生内因，但不利的外部环境条件将成为考研失利的不可忽视的重要转化条件。
三、抱团学习的研究策略
访谈考研成功学生发现，他们都有一个共同特征，简单归纳为：尽早确定目标，保持适当紧迫，复习生活常态。我将他归纳为六个词：定向、定位、定点、定心、定时、定律。
定向，指提早确定报考方向，选择好专业。专业选择是第一位的。定点，指确定自己将来的发展城市。定位，指根据学生个人的性格、兴趣、爱好、家庭背景等选择报考的学校。正如我前文所说，学校的选择也是基于学生的定位选择之后的。定心，指决心、恒心和野心。野心不等同于心野。定时，指每天投入固定的时间复习。定律，指找到没门科目的出题规律，解题规律。
抱团学习，也叫组团复习，考研同盟军，指具有共同目标的学生聚集在一起学习。共同目标可以是报考学校，可以是同一专业，甚至可以细化到同考数学一的盟友。抱团学习具有以下几个好处：1、对于自律不足的同学，这是调动考研积极性，克服懒惰思想的好方法；2、组员之间不仅可以共同学习，还可以共同、吃饭、休息，互相倾诉生活的烦恼，吐槽，缓解复习生活的焦虑；3、由于目标一致，同学可以资料共享，共同进步；4、保持稳定复习进度，有利心态平和；5、同学间互相鼓励，互相促进，更加容易坚持下来。
参考文献
[1]廖满媛，等.大学生考研失利的内在原因研究及对策建议-基于北京工业大学本科生考研状况的调查和分析[J].出国与就业，2011，（4）
关键词考研；原因；抱团复习
一、研究背景和研究方法
当前，考研已经成为全国普通本科学校学生的重要出路，成为大学生毕业后去向的主要选择。然而，每年的考研大军中，成功者大概只有20%，刨去主动放弃者，被动落榜者数目可观。2010年到2013年，嘉兴学院学生上研率大概在8%。而数信学院的上研率更低，不到5%（2014年可能会有所突破）。这与兄弟院校15%的上研率相差甚远。
本人主持学院就业工作多年，长期组织学生考研工作，通过深入访谈的形式，关注准备复习与考后回顾阶段，了解每个考研学生的成功或失败的情况。
二、考研失利原因分析
我院共设有计算机科学与技术、信息与计算科学、统计学和数学与应用数学（金融和师范方向）四个专业，这三年整体报考率大概在20%，上线率不到20%，实际上研人数只有个位数。嘉兴地处上海、杭州、苏州三角中心地区，经济发展稳定，周边城市发达，就业相对容易；省内学生居多，浙江经济良好，学生家庭宽裕，这些就业利好因素都是报考率偏低的外部因素，也是考研学生失利的外界环境条件。从与考研失利学生的交谈中，我主要归纳了以下几方面的备考原因：
1、 跨专业报考多。
跨专业主要分为两种类型：其一是同一科目平台的跨专业，比如数学专业学生报考统计学；数学金融方向学生报考经济学。虽然学生所学专业与所考专业的基础课程有所相似，但是偏重方向不同，基础学习并不理想。其二是跨大类报考，比如统计学专业学生报考管理类，计算机专业学生报考金融类。学生要在短短的一年（理想的考研复习时间）复习时间里学完别人花了三年时间学习的专业课本，难度可想而知。这三年里，跨专业报考学生的考研成功率低于10%。访谈之后，主要原因都归结为一点：由于自己是跨专业报考，对专业课的复习投入时间很多，挤压到了其他科目的复习时间，导致复习时间分配不合理，最后往往是数学与英语的单科分数线不够线。
基于这样的情况，我们往往动员学生提早确定考研目标。有些学生高考不如意，进入大学却没有选择到理想的专业，大一学年末的转专业又没有成功，便想通过考研实现改变。针对这样的学生，可以采取跟班学习和自习结合的方式，提前学习专业课知识。
2、 目标学校过高。
每年初期摸底调查中，报考985、211学校的学生大概占到考研整体的70%。报名截止后，大概还有20%的学生选择这些名校。这其实是与整个学术界的大氛围同息同构的。进入普通本科学校、又有志于学术研究的学生大多是高考失利、志气高尚的，他们希望凭借考研一扫阴霾、绝地逆袭的心情我们能够理解，志气也是值得鼓励的。但是，二级本科学校的课程设置肯定不符合名校的要求，学生基础知识薄弱，无法利用短短几个月时间内补齐知识，达到名校的初试水平的。而且，根据我院学生实际情况，在复试中，报考名校的学生被刷选剩下的可能性更高。
选择考研，无非有两种人。一是：实现学术的追求，实现上名校的愿望。学生可以采取循序渐进的方式，一步一个台阶，先考研上一个台阶，将来考博再上一个台阶。二是：为了更好的就业。这样的学生应该先定城市，再定报考学校。以自己将来选择发展的城市为中心，画一个圈，只要选择这个圈里的相对有影响力的学校就好。跟踪调查往届毕业学生发现，这样的方式最经济实用。
3、 复习时间过短。
表面上，学生都是从大三下学期就开始进入复习了。而实际情况是：很多学生摇摆不定，频繁更换报考专业和报考学校（不同学校的同一专业所用参考书也是不一样的），导致早期的复习大多是虚假的，而且极大地疲劳了自己的选择，真正进入复习的时间大大地往后移，有的甚至在网上报名的时才开始。这种情况下，学生的复习进程、计划安排，自然都无法正常运行。还有一部分学生，由于工作不顺利，临时准备考研，仓促之下，败兵居多。另外，每年总有个别同学复习是前紧后松型的。他们大多是对自己过分自信，复习中途，已经觉得自己胜券在握，错失了后期的查缺补漏好时机，坐等考试时间的到来。待到来年3月份公布成绩的时候，他们困惑不解，为何自己的分数会如此的少。
实际上，根据心理学知识，复习时间不宜过长，也不宜过短。过长容易让人产生疲劳感，考试时难以达到最佳状态。过短的害处自然不用多说。考研复习要充分，尽早进入复习模式，制定计划，按部就班，踏踏实实，不断调整进度和心态，就能达到备考的最佳状态。
4、 复习策略有误。
虽然我院有数学专业，但是数据显示，每年在数学单科上栽跟头的学生比例最高。访谈发现，数学专业、统计专业、信计专业的学生在复习过程中对数学有点无所适应，因为平常的数学专业课重理论、重证明，而考研数学则重计算、重应用。如果忽视考研数学题型与重难点，不去深究解题技巧和训练计算能力，很难在数学科目上得高分，甚至不能达线。
考研英语与全国大学生四六级英语在考试题型与出题思路上都有很大区别，而且，考研英语上线与否与是否通过四六级并没有必然的联系。然而，学生中总是存在两个极端。要么视考研英语与四六级一般，不清楚考研英语重理解和写作。要么视考研英语如猛虎，过份重视，甚至到了谈英语色变，极度不安，投入时间过多，而且总是纠结于一时的正确率，从而影响了整个复习的进程和复习的心态，有些学生甚至为此而中途放弃。
从以往来看，政治是通过率最高的科目，几乎没有人在这个科目上不上线。而且，政治复习是极度讲究时效性的，注重考前临时抱佛脚。特别是时政性复习，不到考前无法获得最准确的信息。如果学生很早就开始复习政治，其实是对不可再生资源——时间的浪费。
有些学生喜欢埋头苦干，不管不顾外界需要，以为只要有满腔热血，定能守得云开雾散。事实上，专业课的情报、信息是至关重要的，调研工作做的到位，可以起到事半功倍的效果。例如，有的学校有历年真题可查，有的学校有重要笔记，要做好前期调研，才能确定努力的方向。
5、 决心恒心不够。
考研贵在坚持，只有坚持，才能尝到胜利的果实。而每年暑假过后，总有一批学生放弃自己的理想，与研友说byebye.深究原因，主要有两种情形。第一种，南方天气比较炎热，暑假留校者，住宿条件艰苦，白天学习环境不佳，晚上睡眠质量差，很容易让人产生放弃的念头。再加上有的学生本身就目标不明确，这就更加剧了迷失的步伐。而有些自以为意志力坚强的学生选择回家复习，谁知一到家里，空调房里清爽无比，妈妈饭菜可口，立马斗志全无，根本保证不了每天的复习时间，自然也就无法完成复习进程，每过一天，就觉得自己越来越没有把握。等到九月份开学，与其他同学一比较，觉得自己没有希望了，索性放弃考研，改投就业大队伍了。第二种，进入12月份（考前一个月），天气越来越寒冷，有的学生准备并不充分，可又无法抵制惰性，复习时间与日缩短，自信随之降低，焦虑感陡增，有人就开始逃避，甩手不管不顾。诸如此类学生，大多意志力薄弱，究其根本原因，还是目标不明确，动力不足。倘若你能抱着不到黄河心不死的决心，便世上再无难事。
6、 外部因素作用。
访谈考研失利学生发现，寝室关系是否和谐已经严重影响到寝室成员的个人职业发展。以考研学生为例，每天早出晚归，必然会与其他不考研同学作息时间冲突。如果缺乏有效沟通，极易产生摩擦、矛盾。在一线工作中，发现有的学生把考试的压力转化成与其他人的舌战，反过来，寝室的矛盾又无时不刻不影响着当事人的心情，从而扰乱了正常的学习状态，导致考研失势。诚然，考研成功與否起主要作用的是学生内因，但不利的外部环境条件将成为考研失利的不可忽视的重要转化条件。
三、抱团学习的研究策略
访谈考研成功学生发现，他们都有一个共同特征，简单归纳为：尽早确定目标，保持适当紧迫，复习生活常态。我将他归纳为六个词：定向、定位、定点、定心、定时、定律。
定向，指提早确定报考方向，选择好专业。专业选择是第一位的。定点，指确定自己将来的发展城市。定位，指根据学生个人的性格、兴趣、爱好、家庭背景等选择报考的学校。正如我前文所说，学校的选择也是基于学生的定位选择之后的。定心，指决心、恒心和野心。野心不等同于心野。定时，指每天投入固定的时间复习。定律，指找到没门科目的出题规律，解题规律。
抱团学习，也叫组团复习，考研同盟军，指具有共同目标的学生聚集在一起学习。共同目标可以是报考学校，可以是同一专业，甚至可以细化到同考数学一的盟友。抱团学习具有以下几个好处：1、对于自律不足的同学，这是调动考研积极性，克服懒惰思想的好方法；2、组员之间不仅可以共同学习，还可以共同、吃饭、休息，互相倾诉生活的烦恼，吐槽，缓解复习生活的焦虑；3、由于目标一致，同学可以资料共享，共同进步；4、保持稳定复习进度，有利心态平和；5、同学间互相鼓励，互相促进，更加容易坚持下来。
参考文献
[1]廖满媛，等.大学生考研失利的内在原因研究及对策建议-基于北京工业大学本科生考研状况的调查和分析[J].出国与就业，2011，（4）