有人说，教育是一首激情澎湃的诗，一幅色彩斑斓的画;还有人说，教育是一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉献。而我认为，教育就是爱，爱是它的灵魂所在。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
　　我是一个土生土长的客家妹子，我出生在一个教师之家，父亲和姐姐都是一名老师。小时候，父亲的一言一行深深地感染了我。从小我就立志要像父亲一样，做一名光荣的人民教师。1998年8月，我从梅州师范学校毕业，真正成为了一名人民教师。
　　刚参加工作，我在一所离县城比较远的学校任教。当时班上有一个很调皮捣蛋的男孩子，他还有一个上四年级的哥哥。由于父母长年在外打工，平时只有爷爷奶奶在身边，爷爷奶奶年岁大了，对于两个孩子的教育力不从心。因为没有好的引导，两兄弟非常叛逆，无心向学。在一次的家访中，孩子的爷爷跟我说：“老师，你是孩子的班主任吧？孩子说觉得你很像他的妈妈，他以你为榜样，你的言行举止他都在模仿。”听了爷爷的话，我深深地触动了，我没想到自己在孩子的心里是如此的重要！于是，在接下来的时间里，我从学习、生活等方面无微不至地关心他：生病了，掏钱给他买药;学习跟不上，亲自给他补课;家长有事外出，给他买午餐……在爱的滋润下，他渐渐地信任老师，友爱同学，对学习产生了浓厚的兴趣，生活得阳光、快乐。
　　2010年8月，我调入鸿都小学任教。刚到鸿都小学，我担心孩子们会不欢迎我这个新老师，也担心家長们会对我这个新老师有许多的不相信、不放心……我感到有些无助、彷徨，但我的内心深处却有种强大的声音在提醒我：爱是最美的教育，要用爱去浇灌学生，让他们茁壮成长！
　　记得那时班上有个叫安妮的小女孩，她很文静、学习也不错。可我发现每当课后同学们一起玩耍时，她总是一个人默默地坐着，有时自己画画，有时自己看书……于是，我走过去问她：“安妮，你怎么不和同学一起玩呢？”只见她脸红了，小声地说：“老师，我不喜欢玩。”我看见她低下头的同时悄悄把脚伸进桌子里边，正是她的那一个动作，我注意到她的鞋子破了，脚指头都已露出来了。我想：安妮不会是因为这个原因才不和同学一起玩的吧？后来，在家访中我才了解到，安妮家里只有个残疾的爸爸，妈妈在她很小的时候就去世了，父女俩的生活就靠父亲开个残疾人的电动车来拉拉客。第二天早上，我把安妮叫到办公室，把一双粉红的运动鞋拿给她说：“安妮，这是林老师女儿的鞋子，买小了，不知道你能不能穿？”安妮当时说什么也不肯要，我又说：“你就当是帮帮老师，不然这鞋就浪费了。”后来，我还对安妮说：“我们班是一个温暖的大家庭，在学校，老师就是你的家长，以后你有什么事就要跟老师说，我们大家一起想办法来解决。”安妮听后点点头。从此，安妮开朗了许多，课余和同学也有说有笑了。有一年教师节，我收到安妮的来信，信中这样说到“林老师，谢谢您一直以来对我的关爱，你送我的粉色运动鞋，虽然早已穿不上了，但我还一直保留着……”
　　是啊！爱是一笔无形的资产，爱是一笔宝贵的财富。我坚信，爱是人类最美丽的语言，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都沐浴阳光！
　　广东省梅州市梅江区鸿都小学