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同样的词牌名、同样的作者，因为写于不同的年代，于是表现出不同的心境。这两篇被选入初中和高中教材的词作，完全可以放在一块儿来学习。我们通过比较阅读来完成教学任务。列出可供比较的三方面的材料：创作背景、表现手法、情感思想。
从“问地”到“比天”--《沁园春?雪》与《沁园春?长沙》的比较阅读
【摘 要】
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同样的词牌名、同样的作者，因为写于不同的年代，于是表现出不同的心境。这两篇被选入初中和高中教材的词作，完全可以放在一块儿来学习。我们通过比较阅读来完成教学任务。列出可
【机 构】
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山西省沁源县第一中学
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2013年20期
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