真正接触李伟忠与他的课堂是在2004年的11月,那是在南通市小学语文骨干教师、学科带头人观摩展示活动上,因为那一次我的任务是在他们上完课后进行即时点评,而李伟忠便是那一次参与展示的四位教师之一。记得那一次他上的是苏教版三年级的一篇课文——《恐龙》。在那次课堂上,他用多媒体创设情境,把学生带到了遥远的侏罗纪时代。教师上得潇洒自如,学生学得兴致勃勃,课上气氛活跃,高潮迭起,学生上得很“疯”。说实话,因为自己过去经常开课,所以对课特别挑剔,一般听课很难听得“兴奋”起来,但那一次李伟忠的课却让我找到了一种久违的感觉。记得当时我一边听,一边忍不住与坐在一旁的教研员王爱华老师说,这小伙子能开课,是个好苗子。李伟忠这一次的课上得实中见活,活中求实,非常成功,得到大家的一致好评,我在评课时自然也情不自禁地赞誉了一番。从这一堂课上,我发现这是一个在教学上有追求的小伙子,追梦的脚步迈得异常稳健。
　　再次听李伟忠的课,已是2006年10月间,那是在他准备参加全国第六届小学语文青年教师课堂教学观摩比赛的过程中,他邀我去启东听他试教参赛课——《鼎湖山听泉》,后来他来我校试教,最后我又去武汉赛课现场听了他的这一课。经过前后十余次的磨砺,参赛时,这一课上得很出色,深深吸引住了现场近两千名听课的老师,结果他从来自全国各地的选手中脱颖而出,名列一等奖前茅。当即就被邀请在武汉市的教研活动中上展示课。我曾于1991年在青岛参加过这样的赛事,我深知,想在这种高手云集的全国性赛事上胜出是很不易的,所付出的辛劳和“心劳”也是常人难以体会到的。我发现,正是通过这次赛课前反复的磨炼,李伟忠的课上得更洒脱,更有味了,不知不觉中,他在教学上完成了一次“蜕变”,实现了对自身的超越。从此,他开始进入发展的快车道。
　　之后,随着他入选南通市第一梯队名师培养对象,我们的接触多起来了。近一年间,我听了他《慈母情深》《三顾茅庐》等课,我发现,他总是努力在每一堂课上“刷新”自己,在教学之路上他正在全力“提速”,正在起飞。我相信,用不了多久,他定能在广阔的天空中找到专属自己的航道,划出炫目的轨迹。
　　(施建平,江苏省特级教师、南通市小语会理事长,南通师范第二附属小学副校长)