编者按
　　无论什么时候，对孩子的教育问题都是不容忽视的。
　　我们都明白：从幼年时期就接受到的良好教育，不仅对孩子自身的成长有利，对社会的发展和进步也有着不可小觑的作用。
　　但是，到底该怎样进行教育，也是一个让人头疼的问题。不少家长重视给孩子物质的满足，却忽略了精神的培养；也有很多家长很重视孩子的素养教育，却又在孩子又哭又闹索要某件物品时不知所措……
　　面对这些情况，家长们有时确实需要有人为其指点迷津，才能在育儿路上拨开云雾见月明。这，当然就是我们开办这个栏目的初衷。希望家长朋友们在阅读家长心得、专家观点或园所建议的同时，能够掌握更科学、更实际的育儿方法。
　　话题
　　鬧得沸沸扬扬的“中关村二小霸凌事件”终于告一段落，最终以校方的一纸声明“让问题回归校园处理”拉下帷幕。声明中提到：“本着保护好每一位未成年孩子的合法权益，特别是事件中提到的受伤害的未成年人原则，学校还将做持续努力，力争达到多方认可的结果。”事实上，这场“战争”并没有赢家，“剧情”一再反转，学校、家长、孩子都承受了很大的舆论压力。真相到底如何，仍然有待于时间的检验。然而，无论是否还会反转，校园霸凌本身就是非常值得我们关注和讨论的话题！
　　对于幼儿园的孩子来说，与同伴的冲突和矛盾是生活中不可避免的一部分，我们做了相关调查，结果表明：幼儿之间的冲突形式一般以抢夺玩具或推搡为主（详见本刊管理版3月刊 “热点论谈”栏目）。那在冲突中，相对较弱的一方被欺负了，家长该如何教育呢？教育孩子忍让，孩子会不会变得懦弱？教育孩子打回去，孩子会不会变得睚眦必报？真的好难！
　　要求孩子“被打了就要打回去”的家长，多半是理想地认为，只要孩子想打回去，就一定能打赢。但现实往往复杂得多，对方如果是动不动就打人的孩子，一般不会因为你的孩子还击就善罢甘休。孩子们并不懂得去判断自己所处的位置，一味地教孩子挨打了就要打回去，当孩子用自己的身体作为武器对欺凌行为进行反击时，欺凌行为往往会变本加厉且持续更长时间，孩子可能会受到更大的伤害或是陷入更大的麻烦。所以，教育孩子以暴制暴，并不是什么明智的做法。
　　学龄前的孩子，情绪往往来得快去得也快，孩子有没有“受欺负”，不应该由我们来判断，而应该交还给孩子自己。如果孩子并没有在被打后产生委屈、恐惧、愤怒的情绪，那我们完全没有必要主动去引导孩子，让他们觉得“被欺负”了。不能因为害怕孩子“吃亏”，就不惜扼杀孩子们单纯的友谊和快乐。但事实上，发生过不少家长带孩子去学校追打幼儿的事件：在上海闵行一所学校门口，一名女孩的父亲在处置自己孩子与另一名小男孩的冲突时，撸袖子上场对男孩动手，事情的缘由是因为这名男孩拿着绳子绕着她女儿打闹，做父亲的见状，动手就打，将男孩推倒在地致其受伤，男孩父亲到场与女孩父亲大打出手。警方将此事件认定为成年人斗殴，双方若不同意调解，将面临被拘留的处罚。
　　孩子之间发生冲突本来未必是坏事，透过具体的冲突事件，可以教孩子学会规则，学会尊重，了解行为的底线和边界，以及换位思考。上述案例中的那位父亲，控制不住自己的情绪直接向对方孩子动手，不仅给别人家的孩子带来了身心伤害，而且给自己的女儿也带来了负面影响甚至是心理负担。
　　那孩子被欺负了，家长是不是就该不管不问呢？当然不是。如果孩子受了委屈，家长完全依赖于让孩子自己解决问题，孩子有可能受了欺负也不会跟家长说，在孩子的经历中，告诉了家长后换来的不是安慰与保护，而是责备。长此以往，孩子的自我价值感会越来越低，这样的状态往往更容易遭遇校园欺凌，形成恶性循环。
　　来看看网络红人“虹桥一姐”的故事吧：“虹桥一姐”龚玉雯中学辍学后便驻扎在虹桥、浦东机场，接送机，跟拍各路明星，她和88位明星合过影。她家境不好，有时候穷到连饭都吃不起，却几乎把所有的零花钱都搭在了往返虹桥机场的地铁票上。
　　龚玉雯之所以如此，最根本的原因就是缺乏安全的依恋关系：她父母在她18个月大时离异，她由外公外婆带大，读书时便常常遭遇校园霸凌。据同学回忆：谁都不想主动和她搭话。我记得有几次她被人吐口水，过几天又被吐了以后，她说“我外公说，口水是有营养的，你们吐我口水是给我营养”…… 龚玉雯外公的这种教育方式显示出这个成年人的低自尊感，将侮辱行为用一种难以理解的方式合理化，以此避免正面冲突。家长是帮助孩子树立自我价值感的第一位老师，如果家长都不在意孩子，孩子的自我价值感很难建立起来。缺乏自我价值感的人会对自己不断贬低、憎恶。缺乏什么，就会想要弥补什么。因此，“虹桥一姐”没有特定崇拜的偶像，这种泛偶像崇拜能够让她容易获得暂时的价值感、虚荣感，不断与明星同框能让她感觉与众不同。
　　管也不是，不管也不是，孩子被欺负、被打了，家长到底该怎么做呢？
　　对此，我们鹿爸博士有话说：
　　有“娱乐圈毒舌”之称的金星，曾经讲了这样一个故事：她的儿子在超市里被一个抢玩具的孩子无缘无故地打了一巴掌，她让儿子打回去。儿子捂住被打红的脸，说：“不！他打我，是因为他的妈妈没教育好！我跟他不一样！”这句话让金星震惊，也深感安慰。
　　学会化解内心的愤怒和仇恨，是孩子的必修课。那种吃不得一点亏，稍微受点委屈就要打回去的所谓强者，真的就快乐了吗？鹿爸博士认为：大家都敬而远之的孩子，内心深处绝对要比受了一点肢体伤害的孩子更加痛苦。孩子不还手是不是会变得懦弱，关键还在于家长的引导，让孩子明白，没有打回去，并不是因为我们害怕，而是应该用更好的办法来解决。
　　首先，告诉孩子，如果有人打你，一定要大声地喊出来，表明自己的态度：“你不要打我！打人是不对的！”
　　其次，如果对方继续打或者抓住自己，按住对方的手，把对方的手从自己的身上剥离，并迅速离开，确保不会有进一步伤害。如果对方继续追打或者场面不可控，立即寻找身边成年人的保护，可以是老师、家长或管理员。要让孩子明白：当自己的能力无法应对时，老师和家长，都是可以保护他们的力量。 　　当然，也有另一种情况，我们并没有引导，孩子被打以后，自己打回去了。要不要制止？其实这是孩子们在面对暴力时最真实的反应，家长不需要对孩子的行为做出指责、呵斥，这样会让孩子觉得伤心：自己受了欺负，妈妈却帮别人说话。应该正确地引导孩子回击时要注意分寸，如果欺負停止，回击也要停止，不要造成主动的攻击和伤害。
　　作为父母，我们要教孩子明白这个世界不会因为你的忍让而缩水，也不会因为你的强悍而膨胀，跟世界和平相处的最好的方式就是：内心柔软而有原则，身披铠甲而有温度。总之，孩子们心理的健康和阳光，才是我们最大的希冀！
　　观点
　　预防大于治疗，而预防真正要做的还是靠自己，靠家长配合老师教育孩子对欺凌有基本的认知，学会应对方法。《对校园欺凌说不！》一书向大家介绍了关于校园欺凌的真正实用的知识及应对方法。我们从书中选取了几段话（如下），也许会给你一些启发。
　　肢体欺凌就是用自己的身体去恐吓、伤害他人，让受害者产生恐惧的情绪而听从指挥。比如：相互碰撞、踢踹，绊倒他人，拉扯他人，冲他人吐口水，挡路，扯衣服，向他人扔东西，拔头发，对他人咬和抓，等等。
　　如果你担心独自一人时遭遇欺凌，尽可能结伴而行。一般情况下，如果你周围有很多人的话，欺凌者就不太可能对你下手。或者让自己尽可能地出现在大人的视线范围之内。
　　当欺凌行为正在发生时，如果你需要大人们的帮助的话，请先去找离你最近的大人去报告。或许你会找到餐厅里的副手、休息室的管理员，或者就是监护人。也可能是老师、教练、校长、校医或是学校辅导员。当然，你也可以选择在事发之后报告，只要你被人欺负了或者看到有人被欺负，你都可以告诉在学校或者家中的大人们，甚至你的医生都没问题。那些大人们都会帮助你的。
　　当你懂得尊重他人时，你是不会去评判、取笑或者是伤害他们的。你会包容、接纳他们而不是孤立他们；你会注意到他们的存在，而不是忽略他们。尊重的伟大之处在于，你尊重他人，他人同样也会尊重你。
　　心得
　　当我们在家长群里讨论这个话题的时候，妈妈们的反应同样热烈，从不同的角度展现了家长们对待孩子“被欺负”这个问题的态度，有的家长是“孩子欺负别人”的代表，有的家长是“孩子被欺负”的一方，让我们一起来看看她们中一些人的心路历程吧，她们的经验或许对你有不小的帮助哦！