故事主角：江苏省江阴市城南幼儿园 思臣
　　地 点：游戏记录区
　　撰 写 者：王金萍
　　又到了记录游戏的时间，孩子们纷纷涌向记录区，你排到了队伍的最后面，不时伸出头东张西望，还用力向前挤。你双手合十，口中念念有词：“今天我要去玩科学区，千万别被记完了。”看你那焦急样子，真是恨不得马上就记到自己喜欢的游戏。
　　队伍慢慢地向前移动着，你伸出手开始点数：“一、二、三、四、五、六，还有六个人就轮到我了。”这时，你的脸上露出了笑容，但口中还是不停地说：“快点，快点！”前面又走了一个人，“还有五个人就轮到我了！”又走了一个人，“还有四个人就轮到我了！”当前面还剩两个人时，你迫不及待地挤到最前面，看到你想去的科学区只剩两个圈了。你对前面的两个孩子说“你们都别记科学区呀，我想玩！”可孟哲伟偏偏不听你的话，说：“我也要玩科学区。”你一看跟他协商不通，无奈地说：“好吧，你就记你的吧，反正还可以再记一个呢！”等到尤熠天去记游戏时，你有点着急了，便跟他商量：“我今天真的很想玩科学区，你去玩别的可以吗？”尤熠天同意了你的请求，记到了别的区域，你终于在科学区写下了自己的学号，放下笔时，你长长地舒了一口气，笑着对我比了个胜利的手势：“我终于记到自己想玩的游戏了，真是不容易呀！”
　　什么样的学习在发生？
　　思臣，你是个个性自由、不受拘束的孩子，區域活动特别适合你，这里就是你学习的天地。在这次游戏记录中，我发现你的数学能力特别强，你不仅会正确地点数，还知道少一个就是递减一个。你还有较强的公关能力，你懂得用协商来完成自己的需要。虽然你非常想快速达到自己的目的，但是你能做到不插队，耐心等候，懂得遵守规则。
　　下一步学习的机会和可能性
　　在今后的数学活动中，我会让你当小老师，教教其他小朋友正确点数和简单的减法，并在区域活动中创设一些相关的数学内容，让你的数学能力得到进一步提升。在今后的语言活动中，我会让你讲一讲你是怎么跟别人协商的，和其他小朋友分享你与人沟通的策略。