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摘要：随着互联网技术的飞速发展，将网络使用与教育实践相结合的智能教育平台应运而生。利用智能教育平台不仅符合当今教育发展的趋势，而且以更便捷，更生动的方式向学生传递教育信息。大学生的人文素养的培养需要在教育过程中点滴渗透，是长期过程。本文以承德市大学生为研究对象，尝试利用P2C概念建立智能教育平台，为提升大学生人文素养提供参考。
关键词：智能教育；中西传统文化；大学生人文素养
前言
当今时代是个信息急速发展的时代，任何与信息有关的实体都可以通过互联网连接起来，这种新时代的沟通模式对当下的人文素养教育信息的传递无疑起到极大的促进作用。加强文化素質教育是时代发展的要求，美国在高等教育改革中提出加强大学生人文社科教育。英国将人文科学与自然科学交叉结合，拓宽学生知识面。日本也提出要把人文课程贯穿到整个大学时代。
在国内，国家和社会对素质教育重视在不断深入，但以应试教育为主的教育方式不能更好的服务于学生的人文素质培养。随着信息传播方式在互联网的带动下进入了一个崭新的时代，智能终端的快速发展，其使用率在大学生之间日益提升，新时代环境下，迫切需要采取更有力的措施加强学生人文素质教育。
大学生人文素养现状分析
人文素养是一个人外在精神面貌和内在精神气质的综合表现，也是一个现代人文明程度的综合体现。据调查，我国部分大学生的人文素养情况不容乐观，主要有以下三个方面的表现：第一，轻人文，重专业。部分大学生相信所谓的“人文知识无用论”，并坚定的认为只有专业知识能够决定未来的发展，从而放弃对人文课程的学习。第二、轻能力，重知识。大学生的表达能力，逻辑思维能力、价值判断能力都是个人素养的外在表现形式，但多年的应试主导教育方式，造成学生的综合能力较低，人文素养缺失。第三、轻精神，重物质。消费时代的来临，使物质呈现爆发式的增长，受到此种社会环境的影响，部分大学生将物质作为衡量成功与否的唯一标准，从而导致思想道德素质较低，不能树立正确的人生观，价值观，精神世界匮乏。由此可见，大学生人文素养较低的现状由包括社会环境，教育体制，个人观念等多方面因素造成，因而，提高大学生的人文素养需要全社会以及教育部门和高校给予足够的重视，为拥有五千年文明史的中国能够更加辉煌灿烂的成就。
中西传统文化对大学生人文素养的促进作用
中西传统文化中蕴含着博大精深的做人道理，在不断的积累和传承过程中，影响着一代又一代的人，尤其是在成长过程中的大学生，其人文素养直接受传统文化的熏陶。他们在大学学习期间，专业课学习的同时，如何更深层次的探索做人的道理，并能够从中了解更高格局的交流和沟通，中国和西方的传统文化必须进行接触，其程度的深浅对其以后的成长和发展起到至关重要的作用。
中西方的传统虽有不同，但更多的是相似和相通，坚持取其精华弃其糟粕的原则，即可收获其中的精髓。中国传统文化讲究相容，和谐和整体，西方文化讲究直来直去，个体的独立，这跟不同地域的人文对待改造世界的方式和看法有些不同，但是为了追求生存的更加美好和探索世界的未知，其基本点都是起源于人性的美好的探知。
建立基于P2C概念，以中西传统文化促进大学生人文素养的智慧文化教育平台
本文试图依托微信公众平台将P2C概念与中西传统文化宣传联系起来，形成新型的文化普及平台。
P2C是继B2B （Business to Business）、B2C （Business to Consumer）、C2C （Consumer to Consumer）之后的又一个电子商务新概念。将第三方支持平台升级为第一方直接参与进行交易。将产品的展示，运输，售后，质保等的工作全部落实到运营平台，从而增加真实性，可靠性，更容易被接受。
将P2C模式在商业中的运作特点和所发挥的优势借鉴到大学生人文素养的智慧文化教育平台建设上，对于提高大学生人文素养的研究具有重大的实践意义。
我们将原商业模式中的生产商和消费者转化为教师与学生的角色，平台的搭建以微信公众号为基本架构，将内容优化集成，供教师和学生使用。这种形式的好处是不受时间和地点的限制。
这个智慧文化教育平台结合音视频、文字图片的展示，建立大学生普遍认可并方便链接的平台，达到宣传教育效果。利用新型智慧文化平台提升大学生人文素养，以潜移默化的方式向学生传递人文信息，从而提升大学生的人文素养。预期在微信公众平台上设置不同版块包括学海泛舟、英语沙龙、挑战自我、涵养心灵、畅所欲言等，向学生传递素材及测试问卷。
结语
P2C模式构建起来的平台是一个开发的，可持续的链接架构，能够以多种现代化的多媒体形式展现出我们需要传达给大学生的人文知识。根据现代大学生的时代特征，紧跟潮流和现实，与他们的共同时代特点相契合，将我们的传统文化以一种新颖的方式和他们交流和沟通，从而提升他们的人文素养。
参考文献：
[1]魏彬彬.基于P2C模式下的大学英语自主学习平台建设研究[J]. 科教导刊（中旬刊）. 2013（03）.
[2]蒲云玲.大学英语教学人文素养迷失问题探讨[J].现代企业教育. 2006（07）.
[3]罗荷香.大学英语文化教学与大学生人文素养培养探讨[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）. 2009（04）.
[4]王婷.论人文素养在大学英语教学中的渗透[J].大学英语（学术版）. 2011（01）.
2018年度承德市社会科学发展研究课题《基于P2C模式以中西传统文化提升承德市大学生人文素养的平台建设研究》研究成果，课题编号：20182069。
作者简介：魏彬彬（1983-），女，河北承德人，硕士研究生，承德医学院基础医学院讲师，主要从事于大学英语教学和跨文化交际研究工作。
关键词：智能教育；中西传统文化；大学生人文素养
前言
当今时代是个信息急速发展的时代，任何与信息有关的实体都可以通过互联网连接起来，这种新时代的沟通模式对当下的人文素养教育信息的传递无疑起到极大的促进作用。加强文化素質教育是时代发展的要求，美国在高等教育改革中提出加强大学生人文社科教育。英国将人文科学与自然科学交叉结合，拓宽学生知识面。日本也提出要把人文课程贯穿到整个大学时代。
在国内，国家和社会对素质教育重视在不断深入，但以应试教育为主的教育方式不能更好的服务于学生的人文素质培养。随着信息传播方式在互联网的带动下进入了一个崭新的时代，智能终端的快速发展，其使用率在大学生之间日益提升，新时代环境下，迫切需要采取更有力的措施加强学生人文素质教育。
大学生人文素养现状分析
人文素养是一个人外在精神面貌和内在精神气质的综合表现，也是一个现代人文明程度的综合体现。据调查，我国部分大学生的人文素养情况不容乐观，主要有以下三个方面的表现：第一，轻人文，重专业。部分大学生相信所谓的“人文知识无用论”，并坚定的认为只有专业知识能够决定未来的发展，从而放弃对人文课程的学习。第二、轻能力，重知识。大学生的表达能力，逻辑思维能力、价值判断能力都是个人素养的外在表现形式，但多年的应试主导教育方式，造成学生的综合能力较低，人文素养缺失。第三、轻精神，重物质。消费时代的来临，使物质呈现爆发式的增长，受到此种社会环境的影响，部分大学生将物质作为衡量成功与否的唯一标准，从而导致思想道德素质较低，不能树立正确的人生观，价值观，精神世界匮乏。由此可见，大学生人文素养较低的现状由包括社会环境，教育体制，个人观念等多方面因素造成，因而，提高大学生的人文素养需要全社会以及教育部门和高校给予足够的重视，为拥有五千年文明史的中国能够更加辉煌灿烂的成就。
中西传统文化对大学生人文素养的促进作用
中西传统文化中蕴含着博大精深的做人道理，在不断的积累和传承过程中，影响着一代又一代的人，尤其是在成长过程中的大学生，其人文素养直接受传统文化的熏陶。他们在大学学习期间，专业课学习的同时，如何更深层次的探索做人的道理，并能够从中了解更高格局的交流和沟通，中国和西方的传统文化必须进行接触，其程度的深浅对其以后的成长和发展起到至关重要的作用。
中西方的传统虽有不同，但更多的是相似和相通，坚持取其精华弃其糟粕的原则，即可收获其中的精髓。中国传统文化讲究相容，和谐和整体，西方文化讲究直来直去，个体的独立，这跟不同地域的人文对待改造世界的方式和看法有些不同，但是为了追求生存的更加美好和探索世界的未知，其基本点都是起源于人性的美好的探知。
建立基于P2C概念，以中西传统文化促进大学生人文素养的智慧文化教育平台
本文试图依托微信公众平台将P2C概念与中西传统文化宣传联系起来，形成新型的文化普及平台。
P2C是继B2B （Business to Business）、B2C （Business to Consumer）、C2C （Consumer to Consumer）之后的又一个电子商务新概念。将第三方支持平台升级为第一方直接参与进行交易。将产品的展示，运输，售后，质保等的工作全部落实到运营平台，从而增加真实性，可靠性，更容易被接受。
将P2C模式在商业中的运作特点和所发挥的优势借鉴到大学生人文素养的智慧文化教育平台建设上，对于提高大学生人文素养的研究具有重大的实践意义。
我们将原商业模式中的生产商和消费者转化为教师与学生的角色，平台的搭建以微信公众号为基本架构，将内容优化集成，供教师和学生使用。这种形式的好处是不受时间和地点的限制。
这个智慧文化教育平台结合音视频、文字图片的展示，建立大学生普遍认可并方便链接的平台，达到宣传教育效果。利用新型智慧文化平台提升大学生人文素养，以潜移默化的方式向学生传递人文信息，从而提升大学生的人文素养。预期在微信公众平台上设置不同版块包括学海泛舟、英语沙龙、挑战自我、涵养心灵、畅所欲言等，向学生传递素材及测试问卷。
结语
P2C模式构建起来的平台是一个开发的，可持续的链接架构，能够以多种现代化的多媒体形式展现出我们需要传达给大学生的人文知识。根据现代大学生的时代特征，紧跟潮流和现实，与他们的共同时代特点相契合，将我们的传统文化以一种新颖的方式和他们交流和沟通，从而提升他们的人文素养。
参考文献：
[1]魏彬彬.基于P2C模式下的大学英语自主学习平台建设研究[J]. 科教导刊（中旬刊）. 2013（03）.
[2]蒲云玲.大学英语教学人文素养迷失问题探讨[J].现代企业教育. 2006（07）.
[3]罗荷香.大学英语文化教学与大学生人文素养培养探讨[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）. 2009（04）.
[4]王婷.论人文素养在大学英语教学中的渗透[J].大学英语（学术版）. 2011（01）.
2018年度承德市社会科学发展研究课题《基于P2C模式以中西传统文化提升承德市大学生人文素养的平台建设研究》研究成果，课题编号：20182069。
作者简介：魏彬彬（1983-），女，河北承德人，硕士研究生，承德医学院基础医学院讲师，主要从事于大学英语教学和跨文化交际研究工作。