我国伟大的教育家陶行知先生以“爱满天下”为宗旨。在他看来，爱是一种力量，“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处”。要想成为一名合格的班主任，就要有现代教育思想、新的管理方法和高尚的人格魅力，而这一切都源于对学生有一颗博爱的心。师爱是灵魂，师爱是艺术。在教育教学过程中，班主任要善于抓住每一个细节，将爱心无私地奉献给学生，让孩子们感知你的爱，享受你的爱，在你的爱中健康成长。
　　一、宽容和鼓励是一种爱
　　这几天，学生上课总是爱开小差，也许是进行合格学校建设，外面太热闹了吧，汽车、推土机等时不时地从教室旁边经过。才上数学课没几分钟，一辆大推土机就在教室前面开始推土，坐在窗边的几个同学都站了起来，伸长脖子往窗外看，其它同学也偏起了头，没人听我讲课了。面对这一情景，我严肃地又不乏风趣地说：“你们看，老师讲课多了，你们就听得泛味了，喜欢新鲜的东西。不过你们要知道，不学好过硬的知识和本领，是无法做像开推土机这类轻松而又赚钱的事，以后只能像那部推土机一样被别人使唤，向东就向东、向西就向西。”课堂秩序立即稳定下来。我为学生们营造了一个值得深思的课堂，他们伸伸舌头，开始上课。宽容是一种爱，宽容不仅是一种雅量，更是一种智慧，正如莎士比亚所说：“宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人，我们应该学会对别人表现宽容些。”
　　二、尊重和理解是一种爱
　　上午第一节数学课，我发现教室门后面有一个塑料袋，打开一看，里面是只兔子，那小家伙正在啃袋中的青草。虽然兔子蛮可爱，但放在教室里影响上课。我有些恼火，可转念一想：“他们喜欢小动物、有同情心是没有错的，我不能伤害他们。”于是，我就装作没看见，下课后再查出带兔子来的学生，告诉他这样做对上课的影响。最后，我们商议决定：将这只兔子送给校门口的老人养，给它找了一个舒适的家。在这件事上，我没有不分青红皂白地训斥学生，而是理解了他们的童心、爱心，尊重了他们的人格尊严，保护了他们热爱自然、善待生命的人性。班主任只有真正尊重个体生命，其生命之花才能绽放。
　　三、倾听与相信是一种爱
　　倾听是心与心的靠拢、情与情的交流。教师要善于倾听学生的心声，相信每一个孩子都是美丽的。开学之后第一个星期天的晚自习，我开始检查家校责任书的家长签字情况，发现班上新转学来的吴亮同学的责任书没有家长的签名，我没有批评他，而是把他叫到办公室耐心地询问原因。原来他是一个单亲孩子，母亲在生他的那一刻就离开了人世，父亲在外打工，他和奶奶相依为命，学习成绩特别糟糕，而奶奶没文化，无法帮他签字。于是，我温柔地抚摸着他的头说：“你家里无法给你签字，你自己也不冒签，说明你是一个诚实的孩子，老师相信你，以后有什么困难告诉老师，好吗？”他点着头，眼睛湿润了。
　　四、惩戒也是一种爱
　　宽容是一种美德，闪耀着人性的光辉。然而，宽容并不等于纵容，在学生犯错误时，惩戒也是必要的。惩戒是另一种意义上的爱，也是对学生的成长负责、培养学生道德和行为习惯的教育。班纪规定值日生每天放学后要扫除、关窗、锁门，可是连续几天值日生做得都不好，这些工作只好由我去做，无意中却发现教室地上一片狼藉。“已经规定了不准吃小食品，不准乱扔纸屑的呀！”因为这，我开了一个小小的班会，发扬民主，让他们说说值日生的职责是什么、怎样做好值日生、做得不好该怎样、教室卫生保持不好由谁负责，进而制定了下列班规：第一次忘了关窗锁门、乱扔垃圾罚扫教室一次；第二次罚扫清洁区一次；第三次罚捡校园垃圾一次……这样，就使学生养成了做事细心、认真负责、讲究卫生的好习惯。
　　爱是教育的起点，也是教育的归宿，让每个学生有情感、有爱心、敬畏生命、善待他人，这是我们的教育之本。当学生感知了班主任的爱，还应暗示学生领悟这种爱，反思这种爱，以行动去回报爱，共享这种爱。男孩子的头发长了，我会提醒他“该剪头了”；秋冬之交，气温早晚温差大，我会及时告诉他们天气的变化情况，让他们随时增减衣服……学生们则会把黑板擦得干干净净，把讲桌上的物品摆得整整齐齐，甚至细心到讲桌上粉笔的粗细头的摆放都是一致的。“赠人玫瑰，手留余香。”“给予是快乐的。”现在，我所带的这个班孩子不多，学习成绩也不优秀，但他们都有一颗蓬勃向上的心，他们热爱生活，个性鲜明，勇于进取，乐于奉献，我细心地呵护着每一颗心灵，努力管好这个班级。我们共同成长着，只因心中有了这份爱。
　　总之，师爱的力量是伟大的，我期待着这种爱生根、发芽、开花、结果的那一天。