【摘 要】
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新文科背景下的创新与实践在高师音乐教育中占有重要的地位，对助推师资队伍建设、提升教学技能、培育契合社会发展的时代新人具有重要意义。目前，高师音乐教育的过程中存在一系列问题，如课程内容安排不合理、体系不完善、忽视学科交叉等。音乐学专业的发展应该从更新培养目标出发，着力提高教师、学生的创新思维，加强学生实践技能培养，根据社会需要合理安排课程，培养合格教师。
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新文科背景下的创新与实践在高师音乐教育中占有重要的地位，对助推师资队伍建设、提升教学技能、培育契合社会发展的时代新人具有重要意义。目前，高师音乐教育的过程中存在一系列问题，如课程内容安排不合理、体系不完善、忽视学科交叉等。音乐学专业的发展应该从更新培养目标出发，着力提高教师、学生的创新思维，加强学生实践技能培养，根据社会需要合理安排课程，培养合格教师。
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