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摘要：高校思政教育的实质就是在认识、实践、再认识的良性循环中，获得更积极、向上的理论观点，对学生思想理念产生潜移默化的影响。对此，为了将传统文化的积极作用在培养大学生的全面、自由发展中得到充分发挥，应重视起对传统文化道德理念、育人思想等教育价值的认真审视。
关键词：传统文化；高校思政教育；价值分析
前言：中国传统文化强调要自强不息、做到仁爱诚信，这些精髓对于优化、增强高校思政教育具有重要价值，不僅可以培养学生形成更好的人际交往意识，也有助于促进其诚实守信、综合素质的不断提升，因此，应充分重视、不断加强传统文化在高效思政教育中价值的挖掘与发挥。
一、传统文化在高校思政教育中的价值
一是，有助于培养学生良好的核心价值观。社会主义核心价值观的培养和践行可以说是全社会的责任，而传统文化从某种程度上呈现出了对中国文化的一种社会遗传，且不同程度的存在于每一个中华儿女身上。因此，为了不断提升大学生对社会主义核心价值观的认同，并将其理念真正转化为行为，必须要重视传统文化的渗透学习。
二是，能够正确引导大学生应对多元化价值理念的影响。在全球一体化背景下，世界范围内的各种思想文化业随之在更加频繁的交流、交融，社会思想理念也逐渐呈现出活跃、多元化特点，这种多元文化也在一定程度上冲影响着大学生的思想价值判断，尤其是在面对西方国家对我国文化的一些歪曲解释时，很多大学生都会出现无视与忽视的现象，对民族文化缺乏自信心。因此，应将传统文化在人际关系、人人修养，以及道德养成方面的思想资源充分挖掘出来，对时代提出的重大理论、实践问题做出积极回应，将传统文化的魅力与家孩子充分发挥出来，帮助大学生积极有效的应对多元化价值观带来的冲击[1]。
最后，有助于培养提升大学生道德品质与人格修养。要想将大学生培养成真正有理想、有文化、有道德的优秀公民，除了要从校园文化建设、班级氛围营造，以及社会大环境的构建完，还应重视优秀传统文化的熏染，真正将传统文化的价值作用在促进学生全面发展中充分体现出来，成为思政教育的重要资源，也以此来对大学生开拓进取的精神动力给予全面激励，从而让大学生能够更好的服务于社会，为其今后的就业发展奠定良好基础。
二、传统文化在高效思政教育中的价值实现
首先，注重课堂教学中的渗透。作为思政教育的主阵地，思政课上传统文化现代价值的体现，其教师应给予足够重视，将一些关于传统文化的概念、典故等优秀成分有机融入道客城设计、讨论等环节中，以此来全面提升学生认知水平。除了在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》思政课教学中的融入外，还应注重在专业课堂中的渗透，比如，在茶艺课中，可以将中国源远流长的茶文化渗透其中；或者是将传统饮食文化等内容渗透于中餐课程当中，以此来实现传统文化在课堂教学的全方位渗透，让学生能够时刻受到传统文化潜移默化的熏陶。
其次，重视在校园文化建设中的融入。营造良好传统文化氛围、开展多姿多彩的校园文化活动也是增强校园传统文化教育的重要路径。比如，在进行校园文化硬件建设中，各高校就可以通过学校建筑、人为景观等方面来体现优秀传统文化精神。或者是将优秀传统文化渗透于校徽设计、校训创作等校园文化软件的建设当中，并针对学科专业特色、名人来建设一些人文景观，或是通过校园网、微信公众号等学生喜闻乐见的形式来进行传统文化的推送[2]。此外，也可以在专业教师指导下，进行书法与武术传统技艺社团的组建，开展形式多样的传统文化活动，以此来营造浓郁的传统文化氛围，让学生即使是走在校园的一角都可以收到优秀文化的熏陶。
再者，强化在当地特色文化传统中的融入。巴蜀、三晋、燕赵文化等其实都是对中国传统文化的一种地域性呈现，对此，高校可以因地制宜的对地方特色传统文化进行挖掘，并通过共建等形式来进行民间文化艺术展示、民俗文化展览等活动的举办[3]。例如，传统戏曲曲艺除了相声、京剧之外，还包括一些地方戏曲曲艺形式。进而通过丰富各异的特色地域文化来全面激发学生学习探究兴趣。一方面，可以与当地文化、教育管理部门协调合作建设相关实践基地，定期组织学生到基地进行地方传统文化艺术的体验；另一方面，可以在学生承办民间工艺展示、地方传统戏剧等户活动的承办，以此来将传统文化魅力充分展现出来，也以此来不断增强学生对传统文化的认同。
综上所述，中国传统文化一直都是推动社会快速发展的重要动力，具有顽强的生命力，激励着国人不断进步，尤其是在经济高速发展背景下，优化传统文化教育，不仅有助于促进学生身心健康全面发展，也能够为大学生思政工作的开展拓展出新途径，为其注入新的生机与活力。
参考文献：
[1] 曹庚祥.优秀传统文化在高校思政教育中的价值探究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2015，（3）：22-23.
[2] 朱伟.传统文化在高校思政教育中的渗透策略分析[J].普洱学院学报，2016，32（2）：123-125.
[3] 夏雁军.新时期中国传统文化融入高校思政教育路径初探[J].高教学刊，2016，（23）：228-229.
（作者单位：武汉理工大学）
关键词：传统文化；高校思政教育；价值分析
前言：中国传统文化强调要自强不息、做到仁爱诚信，这些精髓对于优化、增强高校思政教育具有重要价值，不僅可以培养学生形成更好的人际交往意识，也有助于促进其诚实守信、综合素质的不断提升，因此，应充分重视、不断加强传统文化在高效思政教育中价值的挖掘与发挥。
一、传统文化在高校思政教育中的价值
一是，有助于培养学生良好的核心价值观。社会主义核心价值观的培养和践行可以说是全社会的责任，而传统文化从某种程度上呈现出了对中国文化的一种社会遗传，且不同程度的存在于每一个中华儿女身上。因此，为了不断提升大学生对社会主义核心价值观的认同，并将其理念真正转化为行为，必须要重视传统文化的渗透学习。
二是，能够正确引导大学生应对多元化价值理念的影响。在全球一体化背景下，世界范围内的各种思想文化业随之在更加频繁的交流、交融，社会思想理念也逐渐呈现出活跃、多元化特点，这种多元文化也在一定程度上冲影响着大学生的思想价值判断，尤其是在面对西方国家对我国文化的一些歪曲解释时，很多大学生都会出现无视与忽视的现象，对民族文化缺乏自信心。因此，应将传统文化在人际关系、人人修养，以及道德养成方面的思想资源充分挖掘出来，对时代提出的重大理论、实践问题做出积极回应，将传统文化的魅力与家孩子充分发挥出来，帮助大学生积极有效的应对多元化价值观带来的冲击[1]。
最后，有助于培养提升大学生道德品质与人格修养。要想将大学生培养成真正有理想、有文化、有道德的优秀公民，除了要从校园文化建设、班级氛围营造，以及社会大环境的构建完，还应重视优秀传统文化的熏染，真正将传统文化的价值作用在促进学生全面发展中充分体现出来，成为思政教育的重要资源，也以此来对大学生开拓进取的精神动力给予全面激励，从而让大学生能够更好的服务于社会，为其今后的就业发展奠定良好基础。
二、传统文化在高效思政教育中的价值实现
首先，注重课堂教学中的渗透。作为思政教育的主阵地，思政课上传统文化现代价值的体现，其教师应给予足够重视，将一些关于传统文化的概念、典故等优秀成分有机融入道客城设计、讨论等环节中，以此来全面提升学生认知水平。除了在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》思政课教学中的融入外，还应注重在专业课堂中的渗透，比如，在茶艺课中，可以将中国源远流长的茶文化渗透其中；或者是将传统饮食文化等内容渗透于中餐课程当中，以此来实现传统文化在课堂教学的全方位渗透，让学生能够时刻受到传统文化潜移默化的熏陶。
其次，重视在校园文化建设中的融入。营造良好传统文化氛围、开展多姿多彩的校园文化活动也是增强校园传统文化教育的重要路径。比如，在进行校园文化硬件建设中，各高校就可以通过学校建筑、人为景观等方面来体现优秀传统文化精神。或者是将优秀传统文化渗透于校徽设计、校训创作等校园文化软件的建设当中，并针对学科专业特色、名人来建设一些人文景观，或是通过校园网、微信公众号等学生喜闻乐见的形式来进行传统文化的推送[2]。此外，也可以在专业教师指导下，进行书法与武术传统技艺社团的组建，开展形式多样的传统文化活动，以此来营造浓郁的传统文化氛围，让学生即使是走在校园的一角都可以收到优秀文化的熏陶。
再者，强化在当地特色文化传统中的融入。巴蜀、三晋、燕赵文化等其实都是对中国传统文化的一种地域性呈现，对此，高校可以因地制宜的对地方特色传统文化进行挖掘，并通过共建等形式来进行民间文化艺术展示、民俗文化展览等活动的举办[3]。例如，传统戏曲曲艺除了相声、京剧之外，还包括一些地方戏曲曲艺形式。进而通过丰富各异的特色地域文化来全面激发学生学习探究兴趣。一方面，可以与当地文化、教育管理部门协调合作建设相关实践基地，定期组织学生到基地进行地方传统文化艺术的体验；另一方面，可以在学生承办民间工艺展示、地方传统戏剧等户活动的承办，以此来将传统文化魅力充分展现出来，也以此来不断增强学生对传统文化的认同。
综上所述，中国传统文化一直都是推动社会快速发展的重要动力，具有顽强的生命力，激励着国人不断进步，尤其是在经济高速发展背景下，优化传统文化教育，不仅有助于促进学生身心健康全面发展，也能够为大学生思政工作的开展拓展出新途径，为其注入新的生机与活力。
参考文献：
[1] 曹庚祥.优秀传统文化在高校思政教育中的价值探究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2015，（3）：22-23.
[2] 朱伟.传统文化在高校思政教育中的渗透策略分析[J].普洱学院学报，2016，32（2）：123-125.
[3] 夏雁军.新时期中国传统文化融入高校思政教育路径初探[J].高教学刊，2016，（23）：228-229.
（作者单位：武汉理工大学）