灵动作业让学生个性飞扬——浅谈小学语文实践性作业设计

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“讲之功有限,习之功无已”.教师教学的首要目标应该是学生的“习”,而“习”是通过大量的训练和完成各种有效的作业来获取的,老师为使学生更好地“习”就应当设计较多行之有效的作业,既能激发学生的兴趣,又能实现学业的巩固与练习.
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