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摘要：100年来，中国共产党领导人民创造了伟大历史。中国共产党百年历史是青少年形成正确人生观、价值观、世界观的生动教材，是青少年健康成长的必修课，加强青少年党史学习教育意义重大。青少年时期是一个重要的时间段，加强对青少年党史学习教育，要充分认识重要性，明确学习教育的主要内容，结合这一时期的身心特点，采取适合其特点的方法与途径，才能取得实效。
关键词：党史学习教育;青少年;途径
中图分类号：G4 文献标识码：A
习近平总书记强调，全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。“未来属于青年，希望寄予青年。”青少年是中国特色社会主义伟大事业的接班人，在青少年中开展党史学习教育，培养爱党、爱国的高尚品德十分重要。
一、加强青少年党史学习教育的重要性认识
（一）我们党历来重视青少年的党史学习教育。中国共产党从成立之初就十分重视党史中汲取营养，把党史教育作为统一思想、端正党风、继承传统、开拓前进的重要载体。1933年3月，中共中央党校前身——马克思共产主义学校成立后，邓颖超就给年轻的共产党员和红军干部讲授中共党史课程;1937年7月，陕北公学创办，开设了“中国革命运动史”“科学社会主义”等课程，毛泽东曾10多次亲自到陕北公学授课。2021年5月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要抓好青少年学习教育，培养青少年爱党、爱国、爱社会主义的情感，指明了青少年党史学习教育的重要性和方向。
（二）加强青少年党史学习教育是培养青少年正确的人生观、世界观、价值观重要抓手。党史学习教育，可以培养广大青少年坚定的理想信念、高尚的爱国主义精神、强大的民族自信心和自豪感，对促进青少年的道德品质和“三观”形成与确立具有重要作用。加强青少年“四史”特别是党史学习教育是抓住薄弱环节，提高思政课教学水平，培养青少年崇高品德的重要抓手。
（三）加强青少年党史学习教育是培养合格接班人的迫切需要。习近平总书记强调指出，教育要解决“培养什么样的人、怎么培养人、为谁培养人”的根本问题。我们要加强“四史”教育，尤其是党史的学习教育，使青少年认清敌对势力的丑恶嘴脸，真正认识到中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路，坚决维护党的领导，坚定不移走中国特色社会主义道路，做合格的中国特色社会主义事业的接班人。
二、青少年党史学习教育的内容选择
（一）深入学习习近平总书记关于党的历史的重要论述。十八大以来，习近平总书记以他宏阔的世界眼光、深远的历史视野和宽广的政治胸怀，科学对中国共产党100年来的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史作出重要论述，进行了新的总结。尤其是在党史学习教育动员大会和党的100周年庆祝大会上发表的重要讲话，为开展党史学习教育指明了正确方向、提供了根本遵循，是学习教育的重要内容和工作指南。我们要深入学习总书记重要讲话和论述，准确把握精神实质、深刻内涵、核心要义，认真学习，深刻领会，坚决贯彻。
（二）深入了解中国共产党百年来的辉煌成就。中国共产党自成立至今100年来，先后创造了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义的伟大成就，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，特别是十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，正在带领全国各族人民迈向第二个百年新征程。深入学习和了解党的百年光辉历史，可以培养广大青少年努力进取、奋勇拼搏、敢于胜利的品质素养，激发他们强烈的爱党爱国精神、民族自豪感和文化自信心。
（三）深入学习伟大建党精神，用中国共产党精神谱系引导青少年健康成长。习近平总书记在庆祝建党100周年大会上，鲜明提出伟大建党精神，高度概括了中国共产党的精神之源，深刻回答了中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，是习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果和重要组成部分。我们要教育广大青少年深刻把握伟大建党精神，深刻了解和学习中国共产党的精神之源，把深入学习领会伟大的建党精神作为自己的学习自觉、思想自觉、行动自觉，把伟大建党精神作为培养青少年高尚道德品质、做共产主义合格接班人的动力之源，用党的精神谱系为青少年的健康成长保驾护航。
三、加强青少年党史学习教育的途径
（一）充分发挥思政课在党史教育中的主渠道、主阵地、主平台作用。我们要坚决贯彻落实习总书记的重要指示，开足、开好思政课，把党史作为思政课的重要内容之一，充分发挥党史“最好教科书”的作用，通过重要会议、重大事件、重点人物的讲授，让青少年学生在了解掌握党的历史中，树牢正确的党史观、增强坚定的理想信念。
（二）把党史教育纳入到大中小学课程体系中。在中小学课程体系中要运用党史对青少年学生加强思想品德和“三观”教育。我们必须根据大中小学不同阶段的课程设置的根本目的和要求，把党史内容纳入其中，与专业课、基础课的教学目标和教学要求有机结合起来，重视发挥大中小学校思政课、德育心育课、语文文选课、音乐课、美术课等党史教育作用，形成全人员、全过程、全课程的完整育人体系。
（三）丰富、创新第二课堂党史学习教育活动和形式。通过征文、朗诵、大合唱、书画、板报、录制微视频、表演课本剧、知识竞赛、故事比赛等学生喜闻乐见、寓教于乐的形式促进党史学习教育入脑、入心，做到“学史明理、學史增信、学史崇德、学史力行”。例如南京市以党史学习教育为契机，以丰富的载体、新颖的形式在青少年中广泛开展党史学习教育，开展了主题教育活动，采取了红色文化知识竞赛、青少年自学党史、少年儿童红色寻访、优秀党史课评比、特殊的家庭历史作业等创新形式，增强对党史学习的实践体验和切身感受。
（四）用好用足“党建带团建、队建”工作机制，激发青少年党史学习教育热情。一是要强化党建引领，以党建带团建促队建，通过党组织的党史学习教育带动共青团少先队的党史学习教育，促进和保障青少年党史学习教育方向不偏、目标不变、立场不移。二是，通过“党建带团建、队建”，充分利用红色教育基地、社区红色教育资源、各级党组织党建活动，带动青少年学习党史。三是通过青少年党史学习教育，推动“党建带团建、队建”向更高层次发展。
（五）充分发挥家庭教育的在赓续红色基因中的作用。众所周知，家庭教育在青少年教育中发挥关键作用。青少年的党史学习教育可以充分发挥家庭的作用，通过家长们“第一位老师”的言传身教，可以让青少年对党史学习的更深、理解的更透彻、感悟更深刻。
（六）充分运用新媒体平台和数字化技术，创新青少年党史学习教育途径。青少年党史学习教育，也可以尝试与数字化技术相结合，探索运用信息化、数字化手段，助力党史学习教育智慧升级，使青少年学习党史更快捷、更便利、更有趣。
关键词：党史学习教育;青少年;途径
中图分类号：G4 文献标识码：A
习近平总书记强调，全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。“未来属于青年，希望寄予青年。”青少年是中国特色社会主义伟大事业的接班人，在青少年中开展党史学习教育，培养爱党、爱国的高尚品德十分重要。
一、加强青少年党史学习教育的重要性认识
（一）我们党历来重视青少年的党史学习教育。中国共产党从成立之初就十分重视党史中汲取营养，把党史教育作为统一思想、端正党风、继承传统、开拓前进的重要载体。1933年3月，中共中央党校前身——马克思共产主义学校成立后，邓颖超就给年轻的共产党员和红军干部讲授中共党史课程;1937年7月，陕北公学创办，开设了“中国革命运动史”“科学社会主义”等课程，毛泽东曾10多次亲自到陕北公学授课。2021年5月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要抓好青少年学习教育，培养青少年爱党、爱国、爱社会主义的情感，指明了青少年党史学习教育的重要性和方向。
（二）加强青少年党史学习教育是培养青少年正确的人生观、世界观、价值观重要抓手。党史学习教育，可以培养广大青少年坚定的理想信念、高尚的爱国主义精神、强大的民族自信心和自豪感，对促进青少年的道德品质和“三观”形成与确立具有重要作用。加强青少年“四史”特别是党史学习教育是抓住薄弱环节，提高思政课教学水平，培养青少年崇高品德的重要抓手。
（三）加强青少年党史学习教育是培养合格接班人的迫切需要。习近平总书记强调指出，教育要解决“培养什么样的人、怎么培养人、为谁培养人”的根本问题。我们要加强“四史”教育，尤其是党史的学习教育，使青少年认清敌对势力的丑恶嘴脸，真正认识到中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路，坚决维护党的领导，坚定不移走中国特色社会主义道路，做合格的中国特色社会主义事业的接班人。
二、青少年党史学习教育的内容选择
（一）深入学习习近平总书记关于党的历史的重要论述。十八大以来，习近平总书记以他宏阔的世界眼光、深远的历史视野和宽广的政治胸怀，科学对中国共产党100年来的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史作出重要论述，进行了新的总结。尤其是在党史学习教育动员大会和党的100周年庆祝大会上发表的重要讲话，为开展党史学习教育指明了正确方向、提供了根本遵循，是学习教育的重要内容和工作指南。我们要深入学习总书记重要讲话和论述，准确把握精神实质、深刻内涵、核心要义，认真学习，深刻领会，坚决贯彻。
（二）深入了解中国共产党百年来的辉煌成就。中国共产党自成立至今100年来，先后创造了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义的伟大成就，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，特别是十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，正在带领全国各族人民迈向第二个百年新征程。深入学习和了解党的百年光辉历史，可以培养广大青少年努力进取、奋勇拼搏、敢于胜利的品质素养，激发他们强烈的爱党爱国精神、民族自豪感和文化自信心。
（三）深入学习伟大建党精神，用中国共产党精神谱系引导青少年健康成长。习近平总书记在庆祝建党100周年大会上，鲜明提出伟大建党精神，高度概括了中国共产党的精神之源，深刻回答了中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，是习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果和重要组成部分。我们要教育广大青少年深刻把握伟大建党精神，深刻了解和学习中国共产党的精神之源，把深入学习领会伟大的建党精神作为自己的学习自觉、思想自觉、行动自觉，把伟大建党精神作为培养青少年高尚道德品质、做共产主义合格接班人的动力之源，用党的精神谱系为青少年的健康成长保驾护航。
三、加强青少年党史学习教育的途径
（一）充分发挥思政课在党史教育中的主渠道、主阵地、主平台作用。我们要坚决贯彻落实习总书记的重要指示，开足、开好思政课，把党史作为思政课的重要内容之一，充分发挥党史“最好教科书”的作用，通过重要会议、重大事件、重点人物的讲授，让青少年学生在了解掌握党的历史中，树牢正确的党史观、增强坚定的理想信念。
（二）把党史教育纳入到大中小学课程体系中。在中小学课程体系中要运用党史对青少年学生加强思想品德和“三观”教育。我们必须根据大中小学不同阶段的课程设置的根本目的和要求，把党史内容纳入其中，与专业课、基础课的教学目标和教学要求有机结合起来，重视发挥大中小学校思政课、德育心育课、语文文选课、音乐课、美术课等党史教育作用，形成全人员、全过程、全课程的完整育人体系。
（三）丰富、创新第二课堂党史学习教育活动和形式。通过征文、朗诵、大合唱、书画、板报、录制微视频、表演课本剧、知识竞赛、故事比赛等学生喜闻乐见、寓教于乐的形式促进党史学习教育入脑、入心，做到“学史明理、學史增信、学史崇德、学史力行”。例如南京市以党史学习教育为契机，以丰富的载体、新颖的形式在青少年中广泛开展党史学习教育，开展了主题教育活动，采取了红色文化知识竞赛、青少年自学党史、少年儿童红色寻访、优秀党史课评比、特殊的家庭历史作业等创新形式，增强对党史学习的实践体验和切身感受。
（四）用好用足“党建带团建、队建”工作机制，激发青少年党史学习教育热情。一是要强化党建引领，以党建带团建促队建，通过党组织的党史学习教育带动共青团少先队的党史学习教育，促进和保障青少年党史学习教育方向不偏、目标不变、立场不移。二是，通过“党建带团建、队建”，充分利用红色教育基地、社区红色教育资源、各级党组织党建活动，带动青少年学习党史。三是通过青少年党史学习教育，推动“党建带团建、队建”向更高层次发展。
（五）充分发挥家庭教育的在赓续红色基因中的作用。众所周知，家庭教育在青少年教育中发挥关键作用。青少年的党史学习教育可以充分发挥家庭的作用，通过家长们“第一位老师”的言传身教，可以让青少年对党史学习的更深、理解的更透彻、感悟更深刻。
（六）充分运用新媒体平台和数字化技术，创新青少年党史学习教育途径。青少年党史学习教育，也可以尝试与数字化技术相结合，探索运用信息化、数字化手段，助力党史学习教育智慧升级，使青少年学习党史更快捷、更便利、更有趣。