音乐专业高考中,声乐考试占的比重很大,大部分学校都考声乐,如何练好声乐,是音乐专业生的重要任务。声乐是一门技能性很强的课程,在高中这么短的时间内,掌握好声乐学习更不是一件容易的事,这就需要声乐教师找到一条科学的路子,科学的发声技巧。必须以前瞻的姿态,展望未来,使学生的声乐素质在高考时充分展现出来,以便升入高等学府,为培养声乐人才创造良好的条件。
　　咽音是科学的发声方法,它是意大利声乐家们在指导歌唱嗓音练习时,用一种特殊的方法,通过人体的发音机能所发出的具有明显音响性的一种声音,它是处于真声机能和假声机能之间,具有明显特征机能所发出来的声音。它不但是增长歌唱嗓音能力和扩展音域最有效的方法,又是练习时间最短、收效最快的练声方法。
　　高中阶段的专业生年龄大多在15-19岁之间,有的变声期刚过,有的学生还处于变声期。利用咽音用于歌唱教学,使他们嗓音的得到保护性练习,能很快地进入正确的歌唱状态,建立正确的声音概念,练好声乐,为进入高等学府做好充分准备。纯咽音特点是声音尖锐刺耳难听,但它对于歌唱的作用,好似食盐用于烹调。
　　在声乐学习与教学实践中,大多数专业生在接受咽音练声法训练之后,真声机能被充分地挖掘出来,经过修饰后基本上可以在g～#f2音域内进行有高位置、有气息支持的真声演唱,所利用的时间大约为三、五个月左右。那么如何练习咽音呢?
　　
　　一、用抬头方法张口练习
　　
　　张口练习不同于一般习惯性张口方法:自然的张口习惯往往一想到张口下巴就往下移动,下巴的肌肉就紧张;而符合歌唱状态训练的张口就是把下巴放松,不让它上下移动,而是用头后上部的力量把头抬起,促使口自然向上张大。具体练习方法为:略为弯身,使头部稍微前倾,然后双手把握住下巴,利用头后部肌肉的力量把头抬高,使脸下部及下巴完全放松。头抬动时下巴既不下压也不脱离把住它的双手,如同抬头与楼上的人打招呼。每次张口都靠往上抬动及上唇往上张来促成,下巴完全处于放松状态。
　　每天坚持练习一、二百次,几个月便能养成用抬头来促使口往上张的习惯。
　　
　　二、舌头灵活放松,使其活动自如
　　
　　把舌头自然伸出口外:舌头伸出不可造成下巴紧张,如果下巴紧张,就说明下巴肌肉在帮忙拉动舌头,这是不对的,舌头伸出之后,舌骨后部的位置必然提得很高,这是正确的,非常重要。作练习时可随时用手指摸舌骨的后部来检查。如果抬头的同时微笑,可让咽部促使舌骨后部提高而解除下巴紧张。这是一个很好的纠正方法。做上述的动作后,就可以震摇下巴和舌头来促使下巴和舌头放松。练习时,要头部与颈部左右甩动,这样下巴和伸出的舌头就能很松弛。大幅度的左右甩动,才可以说方法正确:这一练习有解除下巴与舌部紧张的功效。它对那些长期用挤紧喉咙来歌唱以至歌唱能力逐渐消退的歌手,确实是一味很“对症”的良药。
　　在训练中首先进入正确的歌唱状态:正确的站姿,喉咙的正确打开,咽壁站定的能力,放松下巴的能力,舌头的灵活放松,能活动自如。这就需要一个无声的练习,也是训练咽音不可缺少的前提。
　　
　　三、“气泡音”的练习
　　
　　“气泡音”是咽音的最低音。发气泡音时吸气不要太多,胸廓不能高涨,气息要做到稳定,下巴、舌头完全放松,把气泡音哼在软腭后面,要注意不要把气泡音推到鼻腔,也不要把气泡音压在喉底,身体要放松,保持松弛状态。另外,气泡音对嗓子疲劳、声带充血有良好的治疗作用,对发咽音有良好的推动作用。
　　另外,练习狗喘气来发出类似青蛙或鸭子叫的低咽音,易找到感觉。训练横膈膜与控制歌唱气息有关的肌肉,意守丹田,唱在气息上,以结合“i、a”元音等训练含有咽音成分的艺术嗓音。另外,在唱“i、a”元音时,腔体不动,喉头保持稳定,保持吸气状态,声音往腔体送,找到腔体的焦点。然后,像穿针引线地向前反射。当然,要有好的气息支点。以上这些,在“气泡音”的基础上找到咽音用于艺术歌唱是非常有实效的,因为“气泡音”是咽音的最低音。
　　“咽音用于艺术歌唱”教学法,吸取了国外先进的科学练声方法,继承和发展了民族音乐的优良传统,对于弘扬民族文化、洋为中用、促进我国的声乐教学的发展起到了积极的推动作用。
　　
　　 【参考文献】
　　 1.林俊卿:《咽音与技法》
　　 2.王宝璋:《咽音练习声八大步骤》
　　 3.沈湘:《咽音艺术歌唱》
　　【组稿编辑:鲍圣峰】
　　(作者单位:276017山东省临沂市罗庄区第十八中学)