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没有质疑就没有科学的发展.同样,一个人在学习的过程中,要有质疑的精神,尤其在初中阶段,学生正是抽象思维形成的关键时期,质疑精神就显得非常重要,作为教师在教学中也要设计好质疑式教学.
学贵有疑r——略论质疑式教学的问题设计策略
【摘 要】
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没有质疑就没有科学的发展.同样,一个人在学习的过程中,要有质疑的精神,尤其在初中阶段,学生正是抽象思维形成的关键时期,质疑精神就显得非常重要,作为教师在教学中也要设计
【机 构】
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甘肃省兰州市第七中学,甘肃 兰州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年52期
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