【摘 要】
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数学日记是一种展示孩子真实内心，沟通师生真挚情感，体现数学和生活密切联系的最佳平台。其本质就是通过记日记的方式，把数学学习的一些体会、收获、疑惑甚至于创新的想法及时记
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数学日记是一种展示孩子真实内心，沟通师生真挚情感，体现数学和生活密切联系的最佳平台。其本质就是通过记日记的方式，把数学学习的一些体会、收获、疑惑甚至于创新的想法及时记录下来。当然也可以是对老师、课堂的评价，对生活中数学现象、数学知识应用的记录。而且用文字的形式进行师生交流，学生更“大胆”，想法更真实，常常带给教师意想不到的凉喜和收获。
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教学上，提起“互动”，大家一般都比较注意教师与学生之间的互动及学生与学生之间的互动，容易忽视教师之间的互动。我认为，教学过程中还应注意加强教师之间的互动。因为，教学水平的提高，学生素质的提高，关键在于教师素质的提高，而教师素质的提高，除了教师本身不断的学习外，还需要教师群体在互动中实现。尤其在实施新的课程改革的今天，我们更应加强教师之间的互动，这样才会有利于新课标的实施，推动新课标教材和教学的研究
10％双氯灭痛搽剂每天涂药一次，连用14天。在用药的第3～11天，对新西兰免的完整和破损皮联具有中度刺激性，继续用药呈轻度刺激或刺激消退，与市售1．5％吲哚美辛搭剂皮肤刺激性相似。10%双
目前，治疗功能性子宫出血病的药物在国内外多数采用激索调节治疗．此方法复发率高。我们自1991年开始使用三苯氧胺治疗功能性子宫出血病，取得良好疗效，副作用少。
【摘要】传统钢琴教学是一对一式的教学方法，这种教学方式整体性不足，学习进度慢，虽然兼顾了各个学生的学习进度，但在一定程度上对整体的教学效果产生影响。为此电钢琴集体课教学可以有效解决这一问题，对教学结构进行优化，针对性较强，在音乐院校的各专业中中得到广泛应用。但在实际应用过程中发现电钢琴集体课教学中仍然存在一些问题，对教学质量与教学效率产生了一定的影响，因此本文就对电钢琴集体课教学中的问题进行分析，
【摘要】在高校声乐教学中，民族声乐作为一门必修科目，极少在传统民间音乐资源中出现，根据调查显示，高校声乐教学较为重视西洋美声科目，如果声乐教学朝着这样的趋势发展，那么将导致传统文化逐渐消失。因此，想要唤醒学生对传统民间音乐的热衷与追求，声乐教师必须在声乐教学中结合相关传统民间音乐元素。本文主要阐述高校声乐教学与传统民间音乐的结合，希望广大声乐教师可以通过本文的研讨与分析，更好的推动传统民间音乐的发
在平时的教学工作中，我养成了记数学笔记的习惯，学生易错的题、延伸题、新颖的题等等我都记下来，一年记一本，循环的时候再补充，日积月累，数学笔记的内容越来越丰富。数学笔记积累的不仅仅是题目，还有教学的经验、方法和教学的智慧。 一、记典型错题，及时纠正 在平时批改作业过程中，发现出错率较高的题目，我就及时记录下来。比如在学混合运算时，我记下了学生的几道易错题：“25 75÷5=（25 75）÷5=1
【摘要】中职钢琴教学期待创新设计，教师要展开多重教情和学情调查，从建构视角展开教学设计，整合钢琴教学内容、优化教学方法、创新教学训练，强化学生钢琴实践训练，从不同维度出发展开教学实践创新尝试，为钢琴教学方法全面升级作出积极努力。 【关键词】中职；钢琴教学 【中图分类号】J624 【文献标识码】A 中职学校钢琴教学设计时，教师要有建构意识，正视不同教学制约因素的客观存在，注意整合钢琴教学内容、
新世纪素质教育的基本要素是“以学生发展为本”，基本目的是让每个学生在学习过程中得到充分发展。而传统的教育理念和方法显然是无法让学生的主体意识得到充分发挥的。要让学生真正成为学习的主人，必须改进教学策略，立足于研究学生的“学”，促进学生自主能动地参与学习。 一、精心设置教学情境，促进学生自觉学习 基于小学生的生理、心智特点，在课堂上，我们要善于从各教学环节中充分调动学生的学习主动性和积极性，把学
“启蒙”一词，在词典中有两项注解：①使初学的人得到基本的、入门的知识；②普及新知识，使人们摆脱愚昧和迷信。由此我们可以这么理解“阅读启蒙”：使初学的人得到阅读的相关基本的、入门的知识，并将之普及。 最后也就可以理解“一年级学生阅读启蒙”了，即使一年级学生得到阅读的基本、入门的知识，并普及到每一个孩子。 一、一年级阅读启蒙的可行性 我们所有版本的教材一年级上册都有编入课文，每篇课文后面基本都有
课程标准指出：让学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识和其他知识解决简单的数学问题，发展应用意识和实践能力。现行的数学教材中不仅有专设的“解决问题的策略”单元，教材还把“问题”隐含在一定的情境当中，让学生结合自己的生活经验和知识基础，自己发现并提出问题，自主探究解决问题并作出解释。我们要培养学生用数学的眼光去观察世界，提出相关的数学问题，并能用数学知识来解释、解决生活中遇到的