切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
利用多媒体激发学生数学学习兴趣
利用多媒体激发学生数学学习兴趣
来源 :读与写(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen6524
【摘 要】
:
运用多媒体教学,能够给学生创设生动、直观、形象的学习情境,从而引发学生的求知欲望,开启学生思维的闸门,激发他们的学习兴趣,为上好一堂课打下基础..
【作 者】
:
马琼
【机 构】
:
甘肃省甘南州临潭县城关第五小学 甘肃 临潭747500
【出 处】
:
读与写(下旬)
【发表日期】
:
2011年6期
【关键词】
:
多媒体
数学
教学
激发兴趣
学生
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
运用多媒体教学,能够给学生创设生动、直观、形象的学习情境,从而引发学生的求知欲望,开启学生思维的闸门,激发他们的学习兴趣,为上好一堂课打下基础..
其他文献
初中生物在线教学初探
在线网络教学日益普及的背景下,着重从初中生物学科的视角阐述了在线网络教学与日常班级授课的区别、在线教学应该做好哪些准备以及在线教学中需要注意的问题.
期刊
初中生物
在线教学
准备工作
浅谈中学作文教学的三把钥匙
作文难是一个老话题。教师苦于作文难教,学生苦于作文难写。作文教学一直是困扰语文教师的一个难题。教学时数多,教学时间长,但教学效果却不理想。好心的老师加班加点,办课外辅导班,许多家长煞费苦心,花钱请家教,可是结果仍旧无多大功效。为什么呢? 目前,在中学语文教学中,作文教学的基本环节是审题,立意选材;编提纲、组织材料、详略取舍;起草初稿;修改誊清;批改和讲评。教师如是上,学生如是学。教师追求的是讲清
期刊
中学作文教学
课外辅导班
语文教师
教学效果
教学时数
教学时间
学生
理想
老师
困扰
结果
家教
家长
加班
功效
新常态下国企青年人才培养机制的思考
随着市场竞争激烈程度的增加,国有企业所面临的发展压力和挑战也与日俱增,打造一支高素质的青年人才队伍成为提升国有企业核心竞争力的关键任务,也成为目前国有企业发展建设
期刊
新常态
国企
青年人才
培养机制
地方政府招商引资问题研究--以周口市为例
招商引资是由政府出面寻找投资方在辖区内投资的一种带有行政色彩的经济行为。我国招商引资始于20世纪80年代改革开放初期,至今走过了近30年。在此过程中,地方政府逐渐成为招商
学位
做学生喜欢的教师
做学生喜欢的教师,这是所有教师同样的心愿。然而要实现它并不是件容易的事,这需要教师具有渊博的文化知识、精湛的教学技艺、超凡的教学智慧、独特的人格魅力和健全的人格特征,需要教师爱学生、尊重学生、欣赏学生,公正严格地教育学生,还需要教师对学生不但会爱而且会表达爱。 做为一个人,教师可能有很多缺点和不足,古语道“金无足赤,人无完人”,这是很正常的。但,这却难以让学生接受。学生,尤其是现代社会的学生,知
期刊
尊重学生
教师爱
文化知识
人格特征
人格魅力
教育学生
教学智慧
教学技艺
表达爱
欣赏
公正
如何提高学生的作文水平——兴趣作文点滴
小学生作文一般需要经历由起步到提高的过程.在这一过程中,激发学生兴趣,调动学生积极性,是指导学生写作成功的重要条件.因此,教师必须注意引导学生在生活中寻找兴趣,积累写
期刊
高学生
作文水平
学生兴趣
学生积极性
小学生作文
作文训练
引导学生
学生写作
兴趣作文
教学尝试
过程
条件
素材
生活
趣味
教师
激发
环节
小学语文素质教育的教学模式
一、要解决“教什么”的问题 根据21世纪人才需要,在小学语文教学中,应确立三个方面语文素质教育点: 1.审美素质点--“三个感受”:审美素质主要指学生一打开书本,便能够感受到祖国语言文字的优美,热爱祖国语言;感受到中华民族优秀文化的芳香;感受到民族文化的审美情趣和民族精神。 2.语言素质点--“三个目标”:主要指语文基础知识目标;语文基本能力目标;语言实践活动目标。 3.个性心理素质点-
期刊
小学语文教学
语文素质教育
祖国语言
审美素质
感受
中华民族
语言文字
优秀文化
审美情趣
人才需要
民族文化
民族精神
教什么
质点
学生
问题
书本
世纪
谈谈小学数学复习课的练习设计
【摘要】 笔者以九年义务教育小学数学人教版五年级《长方体和正方体》这一单元的复习为例,通过分析目前我们教师在上复习课中所存在的误区,谈谈自己对复习课的“练习设计”这个环节的看法。 【关键字】 复习 练习设计 误区 设计原则 设计方法与要求 小学数学复习课就是把平时相对独立进行教学的知识,以再现、整理、归纳等形式串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。复习课是小学数学教
期刊
复习
练习设计
误区设计原则
设计方法与要求
浅谈小学数学教学中的探究式教学
【摘 要】探究教学,是指在教师的组织和指导下,学生在学科领域或现实生活的情境中,主动地通过观察事物、发现问题,提出假设或猜想,经过调查、实验,搜集资料,建立模型,通过分析、思考、表达与交流、批判、反思等活动,积极地理解和建构知识,改善自身心理结构,形成正确的态度、价值观的过程和方式。探究教学既是一种学习方式,也是一种学习过程。探究式教学与传统的教学具有明显的不同。本文结合实际,谈谈小学数学探究式教
期刊
小学数学教学
探究式教学
教研组建设的几点观察和思考
教研组是学校对某一具体学科进行教学业务管理的基层组织,承担着教师、教学管理的职责,是学校工作的重要组成部分。它通过开展各项活动,解决教育教学中的难题和困惑,促进教师的专业化发展,提高教学质量。但通过调查,发现当前教研组活动整体实效比较低,许多教师参与的积极性不高,研修的氛围不浓。因此,对教研组工作的观察与反思,将有助于教研组工作的顺利开展,有助于教师更快更好地发展。 一、教研组现状掠影 1.教
期刊
教研组建设
教育教学
教师的专业化发展
业务管理
学校工作
教学质量
教学管理
基层组织
职责
学科
校对
活动
与本文相关的学术论文