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摘要：随着信息技术的不断发展，社会开始进入信息时代，信息技术在各个方面都开始被广泛的应用。新形势下，国家对教育的要求越来越高，传统的教育模式已经不能适应现在社会的需要，数学是中职教育中十分重要的一门课程，因此，在信息时代提高中职数学的教学质量，掌握有效的教学策略已经成为一项必要的任务。
关键词：信息时代；中职；数学教育
【中图分类号】G633
现今教育的理念是素质教育，在教学活动中，不能再以应试教育的模式来进行教学活动，尤其是对于中职教学来说，更要注意加强素质教育，主张实用性，在数学教学上，也要注意使数学教育向实际接近，根据信息时代的特点以及教学要求，利用合理的教学策略，改变传统教学模式，提高教学的质量，提高学生的数学文化素养。
一.改变教学观念，正确认识，培养学生的人文素质
在数学教育中，无论是教师还是学生，首先要对数学有一个科学合理的认识。现今社会，数学不但在传统的工科和理科上有着十分重要的作用，而且对于信息科技以及经济管理等一些新兴的学科都有着十分重要的作用，并且在学习人文学科方面，也发挥了极大的作用。另外，现在数学中的比率、误差、逻辑以及机会等一些数学概念逐渐的生活化，社会的各行各业也都向数字化和数学化发展，在生活和工作中，要用到越来越多的数学知识，数学教育对促进社会经济的向前发展，有着重要的作用和意义。数学教育不但可以对人的理性思维能力进行很好的培养，更重要的一个作用是让人们意识到数学教育能够培养人们的创新意识，提高人们的创新能力，在现今社会，没有一个较好的数学素养，在任何一个领域都很难取得较高的成就。较高的数学素养，已经成为了高素质创造型人才所必须具备的科学素质。数学教育是以素质教育为本质的，它的核心任务就是促进学生的主体发展。
二.加强教学方法的研究力度
这里所说的教学方法，指的是在进行教学活动的时候，教师为了实现教学的目的而采取的一系列的措施和有效的途径。教学方法的选择与学生学习数学的积极性有着重要的关系，好的教学方法，可以让学生更加热爱数学，有更高的学习积极性，反之，不合理的教学方法，会让学生失去对数学的学习兴趣，厌恶数学，甚至是害怕数学。因此，教学方法的选择，是数学教学活动中的关键。中职学校的数学教育属于中等教育，不是将数学的认识规律照搬过来，而是要不断的研究，不断的创新。
在教学课堂上，教师不但要有较高的敬业精神，还要创新课堂形式，进行形式多样的课堂教学，丰富课堂的形式，提高学生学习数学的兴趣和积极性。教师要不断的学习新知识，来不断的丰富自己，提高自己，将新的知识和教学活动结合在一起，丰富教学的内容，改变教学的方法，只有这样，才能达到更好的课堂教学效果。
三.改变教学思想
在实际的教学过程中，教师要注意指导归纳、整理以及概括总结所学的知识，在比较抽象的知识中，总结出一些规律性的东西，并且要将其转化成一种方法来进行掌握，这对于学生的素质以及创新能力的提高有很大的帮助，对于数学教学质量的提高也是十分有利的。在中职数学教学中，数学思想以及数学方法是进行数学教学的核心，只有掌握了数学教学的方法和思想，才能够从真正的意义上改变传统的教学模式，改变原有的数学学习方法，使数学真正的有用处，能够在实际的生活中合理的应用，解决在实际问题，真正发挥数学的功能。因此，教师在教学过程中，要注意利用在实际的教学中的方法和经验来进行选择合理的方法和思想来提高教学的质量，提高课堂的效率。要注意在教学的过程中体现出数学思想和数学方法，要教会学生利用数学方法解决实际问题。
对于教材中对今天社会的发展有利的内容和方法要认真的研究，对于有实际的应用价值的教学内容，一定要加强教学。在教学的过程中，要注意渗透数学思想，介绍一些现代化的数学方法，使其可以在现在社会中得以利用。中职教育不同于普通高中，一方面是其要求有较强的实践性以及动手能力，另一方面是中职的学生在完成中职教育之后，大部分都踏入社会，因此，在中职教育中，更重要的是使其学到的知识能够真正的用于社会。因此，在数学教学上，一定要注意融合数学思想和数学方法。
结语：
在信息技术时代，国家对人才的要求会越来越高，必然的要求学校教学要有更高的水平。中职教育的教学任务就是为国家培养技能型的素质人才。在实际的教学中，更加注重与实际应用的结合，数学是现在社会对人才的必然要求。在中职教学中，改变数学教学的模式和方法，融合现在数学思想，培养学生利用数学解决实际问题的能力，是现在中职数学教育的首要任务，广大教师一定要重视，不断的提高自身水平，提高教学质量和效率。
参考文献：
[1]黄淑珍.新课改下研究性教学法在中职数学教学中的实践[J].知识经济.2010（15）
[2]陈杰.中职数学学困生的形成原因与教学策略研究[J].机械职业教育.2010（11）
[3]周秀女.基于信息技术条件下中职数学探索型教学模式的研究[J].中等职业教育（理论）.2010（01）
关键词：信息时代；中职；数学教育
【中图分类号】G633
现今教育的理念是素质教育，在教学活动中，不能再以应试教育的模式来进行教学活动，尤其是对于中职教学来说，更要注意加强素质教育，主张实用性，在数学教学上，也要注意使数学教育向实际接近，根据信息时代的特点以及教学要求，利用合理的教学策略，改变传统教学模式，提高教学的质量，提高学生的数学文化素养。
一.改变教学观念，正确认识，培养学生的人文素质
在数学教育中，无论是教师还是学生，首先要对数学有一个科学合理的认识。现今社会，数学不但在传统的工科和理科上有着十分重要的作用，而且对于信息科技以及经济管理等一些新兴的学科都有着十分重要的作用，并且在学习人文学科方面，也发挥了极大的作用。另外，现在数学中的比率、误差、逻辑以及机会等一些数学概念逐渐的生活化，社会的各行各业也都向数字化和数学化发展，在生活和工作中，要用到越来越多的数学知识，数学教育对促进社会经济的向前发展，有着重要的作用和意义。数学教育不但可以对人的理性思维能力进行很好的培养，更重要的一个作用是让人们意识到数学教育能够培养人们的创新意识，提高人们的创新能力，在现今社会，没有一个较好的数学素养，在任何一个领域都很难取得较高的成就。较高的数学素养，已经成为了高素质创造型人才所必须具备的科学素质。数学教育是以素质教育为本质的，它的核心任务就是促进学生的主体发展。
二.加强教学方法的研究力度
这里所说的教学方法，指的是在进行教学活动的时候，教师为了实现教学的目的而采取的一系列的措施和有效的途径。教学方法的选择与学生学习数学的积极性有着重要的关系，好的教学方法，可以让学生更加热爱数学，有更高的学习积极性，反之，不合理的教学方法，会让学生失去对数学的学习兴趣，厌恶数学，甚至是害怕数学。因此，教学方法的选择，是数学教学活动中的关键。中职学校的数学教育属于中等教育，不是将数学的认识规律照搬过来，而是要不断的研究，不断的创新。
在教学课堂上，教师不但要有较高的敬业精神，还要创新课堂形式，进行形式多样的课堂教学，丰富课堂的形式，提高学生学习数学的兴趣和积极性。教师要不断的学习新知识，来不断的丰富自己，提高自己，将新的知识和教学活动结合在一起，丰富教学的内容，改变教学的方法，只有这样，才能达到更好的课堂教学效果。
三.改变教学思想
在实际的教学过程中，教师要注意指导归纳、整理以及概括总结所学的知识，在比较抽象的知识中，总结出一些规律性的东西，并且要将其转化成一种方法来进行掌握，这对于学生的素质以及创新能力的提高有很大的帮助，对于数学教学质量的提高也是十分有利的。在中职数学教学中，数学思想以及数学方法是进行数学教学的核心，只有掌握了数学教学的方法和思想，才能够从真正的意义上改变传统的教学模式，改变原有的数学学习方法，使数学真正的有用处，能够在实际的生活中合理的应用，解决在实际问题，真正发挥数学的功能。因此，教师在教学过程中，要注意利用在实际的教学中的方法和经验来进行选择合理的方法和思想来提高教学的质量，提高课堂的效率。要注意在教学的过程中体现出数学思想和数学方法，要教会学生利用数学方法解决实际问题。
对于教材中对今天社会的发展有利的内容和方法要认真的研究，对于有实际的应用价值的教学内容，一定要加强教学。在教学的过程中，要注意渗透数学思想，介绍一些现代化的数学方法，使其可以在现在社会中得以利用。中职教育不同于普通高中，一方面是其要求有较强的实践性以及动手能力，另一方面是中职的学生在完成中职教育之后，大部分都踏入社会，因此，在中职教育中，更重要的是使其学到的知识能够真正的用于社会。因此，在数学教学上，一定要注意融合数学思想和数学方法。
结语：
在信息技术时代，国家对人才的要求会越来越高，必然的要求学校教学要有更高的水平。中职教育的教学任务就是为国家培养技能型的素质人才。在实际的教学中，更加注重与实际应用的结合，数学是现在社会对人才的必然要求。在中职教学中，改变数学教学的模式和方法，融合现在数学思想，培养学生利用数学解决实际问题的能力，是现在中职数学教育的首要任务，广大教师一定要重视，不断的提高自身水平，提高教学质量和效率。
参考文献：
[1]黄淑珍.新课改下研究性教学法在中职数学教学中的实践[J].知识经济.2010（15）
[2]陈杰.中职数学学困生的形成原因与教学策略研究[J].机械职业教育.2010（11）
[3]周秀女.基于信息技术条件下中职数学探索型教学模式的研究[J].中等职业教育（理论）.2010（01）