河南生态足迹驱动因素的Hi_PLS分析及其发展对策

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生态足迹是用来评估可持续发展的指标之一,已经获得了广泛的关注。弄清楚生态足迹增长的重要驱动因素可以帮助我们设计出科学合理的区域可持续发展对策。目前,大多研究侧重在单方面或数个方面的驱动因素,将所有可能的驱动因素综合起来一块进行考虑的研究仍较少,并且,大多数的研究仍然是采用一些常规、普通的方法。基于此,递阶偏最小二乘(Hi_PLS)模型被引入用于该主题的研究,并且,经典偏最小二乘(PLS)模型也被运用以便获得结果供对照比较。具体实证过程中采集了1952—2006年我国河南省的社会、经济、人口及资源等方
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摘 要:新课程改革理念的不断深入,对初中思想品德教学有了新的要求,教学应该更加贴近学生的生活。教师要联系实际生活开展教学活动,帮助学生获得真实的情感体验,才能使学生对社会现状及生活有深入的了解。针对初中思想品德课堂教学生活化的策略进行了研究,希望能有效帮助学生掌握和运用知识,提升自身的素质,走向成才。  关键词:初中;思想品德;生活化;策略;成才  中图分类号:G633.25 文献标志码:A 文章
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