【摘 要】
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闲来无事，读《京华烟云》。木兰问立夫：“你的稿子呢？”看到这里，我的心脏猛然快速跳动起来。唉，没办法，屡屡被入催稿，以至于看到“稿子”这两个字就紧张，简直快要变成“本能反应”了
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闲来无事，读《京华烟云》。木兰问立夫：“你的稿子呢？”看到这里，我的心脏猛然快速跳动起来。唉，没办法，屡屡被入催稿，以至于看到“稿子”这两个字就紧张，简直快要变成“本能反应”了!7月2日，杭州滨江区的一个住宅小区内出现了惊心动魄的一幕：2岁小女孩妞妞爬出了自家位于10层楼的窗口，急得楼下看到的人大喊“孩子，别动啊”，然而妞妞还是继续向外滑，最终掉了下来。
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随着课程改革的不断深入，微课盛行。然而，深入观察、反复研究之后，发现这一创新应用也呈现出鱼龙混杂之势，“为应用而应用”的情况也不鲜见，效果并不理想。究其原因，主要是人们对微课的认识存在误区，甚至出现偏差。因而，要打造高效微课，必须结合具体教学案例，引导广大教师正确认识微课，帮助他们走出误区。 一、增强探究意识，克服畏难思想，走出“微课是浓缩课堂”的误区 最开始接触微课，特别是看到别人已经成形的
“摇啊摇,摇到外婆桥……”夜深,人静。夜空就像泼了墨的宣纸,唯有一处鹅黄点染。冷风扬起蓝格窗帘,传来若有若无的歌谣……歌声携着宠溺,携着岁月的味道扑面而来。我痴痴地
又一年的阳春三月,一个播种的时节.春日的午后,空气中到处弥漫着阳光的气息,勾起我无限回忆.rn“奶奶!奶奶!等等我!”我喘着粗气,飞奔出家门,望着奶奶有些苍老的背影喊道.奶
从小我家里就请保姆照顾我们姐妹仨.在相处过的保姆中,有一位令我印象十分深刻.她叫张玉敏,山东人,带我们有三年时间.以前的保姆接我们回家时,我们总喜欢把脚伸出车外,觉得那
近几年来，宜昌市夷陵区通过建立校本微型课题“三段展示三级认定”的管理机制，大力推行校本微型课题研究，提升教师的专业生命价值，让教师体味到工作、学习、研究的幸福感。 实施“三段展示三级认定”的课题实验管理策略，夯实研究过程 所谓“三段展示三级认定”是将微型课题研究的初期、中期、末期成果分别在备课组、教研组、学校进行三段展示，这三级组织在分享成果的同时对应开展三级验证、认定和推广。其中，教研组级的
老屋真的老了.rn我小心翼翼地踏着黛色石阶上的几簇苔痕,轻轻推开那扇厚重、斑驳的木门,生怕惊扰了老屋里面在尘埃中沉睡已久的器物.我慢慢移步到屋内,目光游走在老屋里每一
读罢案例《烈日下的反思》,百味滋生。反思与烈日相接,青春与热血相联,那特别的承诺,那热烈的掌声,那置“身体发肤,受之父母,不敢毁伤”为度外的坚持,真是感人。很欣赏这一群
课堂导学模式主要指的是授课教师通过深入研究学生整体情况和课堂要求,按照所要教授的课程标准和实际的课堂需要,从学生的角度出发,设计能够引导学生完成学习任务的学案。也
身高随年龄变大而增长,是自然现象,但有时,大人会有意使我的身高“缩水”。一次,我们一行人出游。去景区买门票是少不了的。大人的票必须买,但给我买票,他们有点犹豫了——因