【摘 要】
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<正> 在当前的基础教学改革中,学生终生学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养受到广泛的重视。在教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下
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<正> 在当前的基础教学改革中,学生终生学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养受到广泛的重视。在教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)中对科学探究提出了明确的要求。通过初中物理课程的学习,学生要对科学探究的过程有一定的经验,并形成初步的探究能力。"学生在科学探究活动中,通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程,学习物理知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神。"同时还要让学生能够意识到科学发现的艰辛与曲折。目
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