高素质教师队伍，是教育事业持续健康发展的有力保障。长期以来，甘肃省教育厅以“甘肃省陇原名师工作室”为抓手，以培养“四有”好教师为目标，推进教师教育创新、协调、绿色、开放、共享发展，着力培养造就党和人民满意的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
　　发挥专业引领，精准帮扶基层
　　2011年以来，全省已评选出陇原名师185名。所有名师均成立了一级名师工作室，同时积极鼓励名师在异地成立二级工作室。名师工作室围绕不同学科、不同学段设计主题研修活动，围绕基层教师在教育教学活动中遇到的困难和问题，“把脉问诊”“对症下药”，以骨干教师网络研修、集中培训、名师送教下乡等形式，实现名师深度引领。截至目前，已开设观摩及交流课200余节，送教交流课200余节，专题讲座50场，受训教师4000人次，累计投入经费600万元。
　　名师工作室在运营模式上主要实行三个“三结合”模式，即总体设计上网络教研、送教进校和集中培训“三结合”;网络研修上，课堂教学同步交流与主题异步研讨相结合，个人自主学习与名师答疑解惑相结合，在线测评诊断与交流研讨相结合;送教下乡上，现场诊断分析与同课异构相结合，案例研究与行动研究相结合，主题论坛和现场研讨答疑相结合。培训形式上打破时空、地域，将网络培训和“陇原名师工作室”实体学习相结合。在内容和方法上，实现三个贴近，即贴近教学一线，贴近教师实践，贴近教师疑难。以生成优质课堂教学资源为主，以化解学科知识教学难点为着眼点，以提高实用性和化解工学矛盾为落脚点，同步或超前教研研修指导。日常研修中将理论和实践有机结合，将必修和选修有机结合，将通识性学习和自主探究性学习有机结合，实现多维度交叉。
　　组织高端培训，促进名师提升
　　为进一步提升陇原名师工作室主持人能力，我们组织名师赴省外参加高端研修活动，深入名校观摩课堂、聆听报告、互动交流。研修以“理论引领、实践生成、砥砺思想、分享智慧”为特色，注重“课题式研训”和“生态化成长”，丰润甘肃陇原名师思想底蕴，提升其综合素养和研修领导能力。研修项目整体内容设计以“教育理论引领课程、管理实践智慧课程、名校实地参访课程、素养提升拓展课程、智慧分享互动课程”为理念，采用“整体设计—分步实施—循序渐进—螺旋上升—系统达成”的实施方式，重点围绕名师工作室的运行与发展、基于核心素养的课程建设与课堂教学、名师教学主张的自主凝练与工作室的组织运营、名师成长之路等主题开展，着力在提升主持人综合能力、增强研修匹配度、参与互动体验分享等方面彰显项目特色。
　　为展示名师帮扶效果，鼓励更多的基层优秀教师脱颖而出，着力推进贫困县教育质量的提升，我们还举办了基层教师优质课竞赛、名师大课堂观摩研讨等研讨活动，锤炼基层教师教学能力和教学基本功，引发他们自我反思，进一步明确自己教学的努力方向，不断促进自身专业发展。
　　加強区域协作，展示名师风采
　　为全方位提高中小学一线教师的专业能力，自2017年起，我们先后举办了6期“‘丝路之春（秋）’当代名师大讲堂”系列活动，陕、甘、晋三省一线教师累计1万余人参加观摩活动。先后推荐了40余位名师与省外名师同台竞技，通过名师课堂教学同台展示、课例分析、专家点评、参会教师与名师专家互动研讨等形式，解读一线教师在日常教学中的疑惑，有针对性地探讨中小学优质课堂建设的关键因素和有效策略。
　　为充分发挥示范、引领与指导作用，助力优秀教育教学人才成长，引进先进的教育教学理念，推进区域内骨干教师培养工作的改革创新，我们还举行了三届“京陇名师面对面”活动，切实实现区域间优质教育资源的良性循环和名优教师间的深度合作。