【摘 要】
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<正>绘本The big fire选自上海外语教育出版社出版的《黑布林英语阅读》。该套绘本情节生动,思维张力大。下文,笔者就以其中的The big fire的阅读教学为例,谈谈对绘本教学的
【机 构】
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江苏省泗洪县双沟实验学校,江苏省泗洪县教师发展中心
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<正>绘本The big fire选自上海外语教育出版社出版的《黑布林英语阅读》。该套绘本情节生动,思维张力大。下文,笔者就以其中的The big fire的阅读教学为例,谈谈对绘本教学的思考。一、了解学情,有的放矢了解学情就是要了解学生已有的知识水平,具体而言,就是弄清学生学习这一节课前已经具备了哪些知识,哪些知识还没有接触过。本课的教学对象是四年级学生,他们已学
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