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摘 要：GCE A-Level即普通教育证书高级水平，该课程和考试在英联邦国家 和全球许多地区被广泛采用。本文通过介绍与分析近年GCE A-Level化学考 试和试题，希望对我国的高中化学考试提供一定的参考和借鉴。
关键词：化学;GCE A-Level;A-Level
一、GCE A-Level 简介
GCE A-Level 全称为 General Certificate of Education Advanced-level，即普通教育证书高级水平，该课程和考试在英联邦国家和全球许多地区被广泛采用，该证书被几乎所有英语授课的大学作为招收 新生的入学标准。A-Level 化学考试分为 AS 和 A2 两个部分，其中AS（Advanced Subsidiary-level）即高级辅助水平，难度相对较低;A2（a second examination）即A-Level 考试的第二部分，难度相对较高。
二、GCE A-Level化学考试介绍与试题分析
2.1 考试内容
作为一门实验学科，GCE A-Level化学考试内容主要包括理论和实验两大部分。理论部分涵盖“物理化学”、“无机化学”、“有机化学和化学分析”三大部分。其中“物理化学”包括化学计量学、原子结构、化学键、物质状态、化学热力学、电化学、化学平衡和化学动力等;“无机化学”包括元素周期律、第Ⅱ族元素、第Ⅶ族元素、过渡元素、氮和硫等;“有机化学”包括有机化学基础、烃、卤代烃、羟基衍生物、羰基衍生物、羧酸及其衍生物、含氮有机物、聚合反应、分析技术和有机合成等。
2.2 考试评价
GCE A-Level化学考试卷共有五卷组成，AS水平考试包括试卷一、二、 三，难度相对较低;A2水平包括试卷四和五，难度相对较高。每张试卷独 立，分开考查，按百分比合成满分100。
2.3 试题分析
本文选取近年 CIE（剑桥大学国际考试委员会） GCE A-level化学考试 的部分试题进行分析。
（1）試卷一 选择题
选择题有两部分，单项选择题和多项选择题。其中单项选择题有30题，多项选择10题。几乎涵盖AS化学的所有知识点，全面且细致，但是难度系数不高，多是考察学生对基本知识的掌握情况。以2020年五月的CIE考试题为例。
【例】乙烯可以被氧化形成环氧乙烷，C2H4O
下面哪一组条件可以使得环氧乙烷在平衡时候的产率最大？
本题主要考察的是压力或者温度对于化学平衡的影响。学生根据勒夏 特列原理进行分析，改变某一个条件（浓度、温度、压强），反应的平衡 就会朝着减少这种改变的方向进行。
（2）试卷二 AS问答题
AS问答题中有5-6道大题，每道大题有若干小题，是AS化学考试中分数 比重最大的一张试卷。重点考察学生在AS阶段对知识的综合应用，包括计 算题、简答题、推理题等，题型多变且知识点覆盖广，有一定的难度。以 2016年五月的CIE考试题为例。
【例】这道题是关于分子式为C4H8O2的分子。
（a） 写出一对分子式为C4H8O2的羧酸的链状异构体的结构式。
（b） （i） 写出一对分子式为C4H8O2的酯的位置异构体的结构式。 （ii） 写出生成（i）中一种酯所需要的反应试剂和反应条件。
（c） 下图分别是一种酯和另外一种同分异构体X的红外光谱。X可以使溴水褪色，但它不 是酯或者羧酸。解释一下这两幅红外光谱的区别，特别要提及波数在1500 cm-1以上 的峰。
本题主要考查的是有机化学中羧酸及其衍生物的相关知识点，同时也涉及到分析技术方法的部分内容。有机化学是GCE A-Level化学考试里的“重头戏”，学习章节最多，考试范围广，涵盖的知识点多，而且理论性和应用性都比较强。分析技术方法主要是现代仪器分析法，包括色谱分析法、红外光谱法、质谱分析法、碳-13核磁共振谱法、磁共振质子波谱法等，这些是在我国教育体制的大学阶段才会学习到的。各种分析方法的原理和应用对于没有学习过分析化学的高中生来说，是很具有挑战性的。（a）和（b）主要考查分子式为C4H8O2的羧酸和酯的结构式，同时也要学生辨析链状异构体、位置异构体和官能团异构体的区别。（c）是考查分析技术方法中红外光谱法的应用，区别酯和X的红外光谱图，由此判定X中的官能团，学生要了解不同波数区间出现的“峰”相对应的官能团。
（3）试卷三 实验操作题
实验操作题分定量分析和定性分析两大类，总共有2-3道大题，学生需要进行实验操作和数据的收集、记录、然后再计算或推理作答。学生需要 掌握的实验操作有滴定、坩埚加热、溶液温度变化的测定、离子分析、气 体鉴别等。实验操作相对简单，而且笔试部分难度不高，但是由于对实验 数据的精准度有要求，间接考察了学生的操作规范，往往也是一个难点。 以2019年十一月的CIE考试题为例。
【例】在这个实验中，你将通过用碱滴定的方法确定盐酸溶液的浓度。
FA1是浓度为6g·dm-3的NaOH溶液
FA2是盐酸溶液 甲基橙指示剂
（a）方法
稀释FA2
●用移液管吸取10.0cm3的FA2到250cm3的容量瓶中
●加入蒸馏水至刻度线的位置
●充分震荡混合容量瓶中的溶液
●锥形瓶中所得溶液标注为FA3滴定
●在滴定管中装入FA1
●用移液管吸取25cm3FA3到锥形瓶中
●加入数滴甲基橙指示剂
●进行一个粗劣的滴定并记录滴定的读数 ●进行数次精确的滴定，直至得到你认为一致的结果
●确保每一个记录的数据都是精确实验的结果
●将你的每一次滴定读数和加入的FA1的体积都记录在一个合适的表格中
（b）通过你的精确滴定结果，计算得到FA1的体积，并写明过程。
（c）计算
（i）在（ii），（iii）和（iv）中计算得到的结果保留合适的有效数字
（ii）计算（b）中氢氧化钠NaOH的物质的量
（iii）写出盐酸和氢氧化钠的中和反应的方程式。标明状态符号。并且计算出与（ii）
中氢氧化钠反应的盐酸的物质的量。
（iv）计算FA2盐酸溶液的浓度，单位是mol·dm-3
本题考查的是学生的稀释和滴定操作，以及物质的量的简单计算。学 生除了要准确的操作实验，还要精准合理的记录数据，才能最终完成计算。
（4）试卷四 A-Level问答题
A-Level问答题中有8-10道大题，每道大题有若干小题，是A-Level化 学考试中分数比重最大的一张试卷。考查知识点涵盖整个A-Level化学，包 括计算题、简答题、推理题、应用题、表格题等，难度系数最大。以2016 年十月的CIE考试题为例。
【例】大部分汽车的安全气囊里面装有一小包的叠氮化钠，NaN3。当发生撞击时，NaN3 会快速分解出单质。
（a） 写出NaN3的分解方程式
（b） 完成离子N3-的电子结构示意图
（c） 晶格能通常是负数表明它们是放热的过程
（i）解释一下什么是晶格能
（ii）解释一下为什么晶格能代表放热过程
（iii）利用下面的数据和考试数据手册里的相关数据，计算NaN3的标准摩尔生成焓， ΔHf?。答案里包含符号，写出你的计算过程。
（iv）RbN3的晶格能，ΔHlatt 是-636kJ mol-1。为什么NaN3（s）的晶格能（ΔHlatt 是 -732kJ mol-1），比RbN3放热更多？
本题是一道综合应用题，重点考查的是物理化学中化学能量学的相关 知识点。化学能量学在物理化学里面占有很大的比重，学生需要掌握的知识点有焓变、盖斯定律（包括玻恩-哈伯循环）、熵变、吉布斯自由能等。
此题以汽车的安全气囊为背景，学生可利用玻恩-哈伯循环计算叠氮化钠的 标准摩尔生成焓，在计算过程中，不但要利用题目表格中已有的数据，还 要去查找考试数据手册中可能用到的数据。
（5）试卷五 实验设计、分析和评价 实验设计、分析和评价总共有两道大题，每道大题有若干小题，均为笔试题。综合考察学生的实验设计、分析、改进的能力。學生需要完成实 验的图表、分析不同实验的优缺点、改进实验等，有一定的难度。以2020 年五月的CIE考试题为例（由于题目较长，只选取部分题目）
【例】一个学生计划通过实验测定一种可溶于水的酸性气体X的相对分子质量Mr。气体X 可以通过浓硫酸和金属铜的反应制备。有两种方式收集气体，如下：
（a）（i）解释一下为什么不论用哪一套装置，收集到的第一份样本气体都不能用来计算气体X的Mr
（ii）为什么对于这个实验，方法A的装置比方法B的装置更不适合收集样本气体X。 请给出两个理由，除了（a）（i）中的理由。
三、GCE A-Level化学考试启示
GCE A-level化学考试总共有5张试卷，由AS到A2分阶段进行，试题由易到难，循序渐进，考试时间有一定的跨度，减轻了学生的备考压力。考 查方式有单选、多选、简答、实验操作、实验论述等，考查的范围较为全 面系统。其中，简答题所占比例最多，题目设置由浅入深，更有利于考查 学生分析解决问题的能力。
GCE A-level化学考试内容既有理论知识也有实验技能，全面的考查了 学生的化学学习能力，更有利于学生形成系统全面的知识体系。同时，试 题关注新科技的发展和应用，考查学生对社会实际问题的解决，有利于调 动学生的学习兴趣和解决实际问题的能力，形成科学的的价值观，更好的 了解到化学对于人类社会发展的重要性。
【参考文献】
[1]蒋敏，蒋皓，徐祖辉.A Level 化学课程及其在我国的教学概况.化学教学.2015.3.91-97.
[2]王慧.A level 课程中化学实验操作考试给我们的借鉴与启示.化学教学.2014.4.78-81.
[3]王春姣.英国 A-Level 课程化学试卷分析及启示.吉林省教育学院学报.2014.10.30.
[4]高倩.英国 GCE A—Level 物理考试试题内容及特点研究[学位论文]硕士.2014.
[5]Cambridge International AS and A Level Chemistry 9701 Syllabus. For examination in June and November 2016，2019 and 2020.http：//www.cie.org.uk/alevel
（作者单位：佛山市华英学校，广东 佛山 528000）
关键词：化学;GCE A-Level;A-Level
一、GCE A-Level 简介
GCE A-Level 全称为 General Certificate of Education Advanced-level，即普通教育证书高级水平，该课程和考试在英联邦国家和全球许多地区被广泛采用，该证书被几乎所有英语授课的大学作为招收 新生的入学标准。A-Level 化学考试分为 AS 和 A2 两个部分，其中AS（Advanced Subsidiary-level）即高级辅助水平，难度相对较低;A2（a second examination）即A-Level 考试的第二部分，难度相对较高。
二、GCE A-Level化学考试介绍与试题分析
2.1 考试内容
作为一门实验学科，GCE A-Level化学考试内容主要包括理论和实验两大部分。理论部分涵盖“物理化学”、“无机化学”、“有机化学和化学分析”三大部分。其中“物理化学”包括化学计量学、原子结构、化学键、物质状态、化学热力学、电化学、化学平衡和化学动力等;“无机化学”包括元素周期律、第Ⅱ族元素、第Ⅶ族元素、过渡元素、氮和硫等;“有机化学”包括有机化学基础、烃、卤代烃、羟基衍生物、羰基衍生物、羧酸及其衍生物、含氮有机物、聚合反应、分析技术和有机合成等。
2.2 考试评价
GCE A-Level化学考试卷共有五卷组成，AS水平考试包括试卷一、二、 三，难度相对较低;A2水平包括试卷四和五，难度相对较高。每张试卷独 立，分开考查，按百分比合成满分100。
2.3 试题分析
本文选取近年 CIE（剑桥大学国际考试委员会） GCE A-level化学考试 的部分试题进行分析。
（1）試卷一 选择题
选择题有两部分，单项选择题和多项选择题。其中单项选择题有30题，多项选择10题。几乎涵盖AS化学的所有知识点，全面且细致，但是难度系数不高，多是考察学生对基本知识的掌握情况。以2020年五月的CIE考试题为例。
【例】乙烯可以被氧化形成环氧乙烷，C2H4O
下面哪一组条件可以使得环氧乙烷在平衡时候的产率最大？
本题主要考察的是压力或者温度对于化学平衡的影响。学生根据勒夏 特列原理进行分析，改变某一个条件（浓度、温度、压强），反应的平衡 就会朝着减少这种改变的方向进行。
（2）试卷二 AS问答题
AS问答题中有5-6道大题，每道大题有若干小题，是AS化学考试中分数 比重最大的一张试卷。重点考察学生在AS阶段对知识的综合应用，包括计 算题、简答题、推理题等，题型多变且知识点覆盖广，有一定的难度。以 2016年五月的CIE考试题为例。
【例】这道题是关于分子式为C4H8O2的分子。
（a） 写出一对分子式为C4H8O2的羧酸的链状异构体的结构式。
（b） （i） 写出一对分子式为C4H8O2的酯的位置异构体的结构式。 （ii） 写出生成（i）中一种酯所需要的反应试剂和反应条件。
（c） 下图分别是一种酯和另外一种同分异构体X的红外光谱。X可以使溴水褪色，但它不 是酯或者羧酸。解释一下这两幅红外光谱的区别，特别要提及波数在1500 cm-1以上 的峰。
本题主要考查的是有机化学中羧酸及其衍生物的相关知识点，同时也涉及到分析技术方法的部分内容。有机化学是GCE A-Level化学考试里的“重头戏”，学习章节最多，考试范围广，涵盖的知识点多，而且理论性和应用性都比较强。分析技术方法主要是现代仪器分析法，包括色谱分析法、红外光谱法、质谱分析法、碳-13核磁共振谱法、磁共振质子波谱法等，这些是在我国教育体制的大学阶段才会学习到的。各种分析方法的原理和应用对于没有学习过分析化学的高中生来说，是很具有挑战性的。（a）和（b）主要考查分子式为C4H8O2的羧酸和酯的结构式，同时也要学生辨析链状异构体、位置异构体和官能团异构体的区别。（c）是考查分析技术方法中红外光谱法的应用，区别酯和X的红外光谱图，由此判定X中的官能团，学生要了解不同波数区间出现的“峰”相对应的官能团。
（3）试卷三 实验操作题
实验操作题分定量分析和定性分析两大类，总共有2-3道大题，学生需要进行实验操作和数据的收集、记录、然后再计算或推理作答。学生需要 掌握的实验操作有滴定、坩埚加热、溶液温度变化的测定、离子分析、气 体鉴别等。实验操作相对简单，而且笔试部分难度不高，但是由于对实验 数据的精准度有要求，间接考察了学生的操作规范，往往也是一个难点。 以2019年十一月的CIE考试题为例。
【例】在这个实验中，你将通过用碱滴定的方法确定盐酸溶液的浓度。
FA1是浓度为6g·dm-3的NaOH溶液
FA2是盐酸溶液 甲基橙指示剂
（a）方法
稀释FA2
●用移液管吸取10.0cm3的FA2到250cm3的容量瓶中
●加入蒸馏水至刻度线的位置
●充分震荡混合容量瓶中的溶液
●锥形瓶中所得溶液标注为FA3滴定
●在滴定管中装入FA1
●用移液管吸取25cm3FA3到锥形瓶中
●加入数滴甲基橙指示剂
●进行一个粗劣的滴定并记录滴定的读数 ●进行数次精确的滴定，直至得到你认为一致的结果
●确保每一个记录的数据都是精确实验的结果
●将你的每一次滴定读数和加入的FA1的体积都记录在一个合适的表格中
（b）通过你的精确滴定结果，计算得到FA1的体积，并写明过程。
（c）计算
（i）在（ii），（iii）和（iv）中计算得到的结果保留合适的有效数字
（ii）计算（b）中氢氧化钠NaOH的物质的量
（iii）写出盐酸和氢氧化钠的中和反应的方程式。标明状态符号。并且计算出与（ii）
中氢氧化钠反应的盐酸的物质的量。
（iv）计算FA2盐酸溶液的浓度，单位是mol·dm-3
本题考查的是学生的稀释和滴定操作，以及物质的量的简单计算。学 生除了要准确的操作实验，还要精准合理的记录数据，才能最终完成计算。
（4）试卷四 A-Level问答题
A-Level问答题中有8-10道大题，每道大题有若干小题，是A-Level化 学考试中分数比重最大的一张试卷。考查知识点涵盖整个A-Level化学，包 括计算题、简答题、推理题、应用题、表格题等，难度系数最大。以2016 年十月的CIE考试题为例。
【例】大部分汽车的安全气囊里面装有一小包的叠氮化钠，NaN3。当发生撞击时，NaN3 会快速分解出单质。
（a） 写出NaN3的分解方程式
（b） 完成离子N3-的电子结构示意图
（c） 晶格能通常是负数表明它们是放热的过程
（i）解释一下什么是晶格能
（ii）解释一下为什么晶格能代表放热过程
（iii）利用下面的数据和考试数据手册里的相关数据，计算NaN3的标准摩尔生成焓， ΔHf?。答案里包含符号，写出你的计算过程。
（iv）RbN3的晶格能，ΔHlatt 是-636kJ mol-1。为什么NaN3（s）的晶格能（ΔHlatt 是 -732kJ mol-1），比RbN3放热更多？
本题是一道综合应用题，重点考查的是物理化学中化学能量学的相关 知识点。化学能量学在物理化学里面占有很大的比重，学生需要掌握的知识点有焓变、盖斯定律（包括玻恩-哈伯循环）、熵变、吉布斯自由能等。
此题以汽车的安全气囊为背景，学生可利用玻恩-哈伯循环计算叠氮化钠的 标准摩尔生成焓，在计算过程中，不但要利用题目表格中已有的数据，还 要去查找考试数据手册中可能用到的数据。
（5）试卷五 实验设计、分析和评价 实验设计、分析和评价总共有两道大题，每道大题有若干小题，均为笔试题。综合考察学生的实验设计、分析、改进的能力。學生需要完成实 验的图表、分析不同实验的优缺点、改进实验等，有一定的难度。以2020 年五月的CIE考试题为例（由于题目较长，只选取部分题目）
【例】一个学生计划通过实验测定一种可溶于水的酸性气体X的相对分子质量Mr。气体X 可以通过浓硫酸和金属铜的反应制备。有两种方式收集气体，如下：
（a）（i）解释一下为什么不论用哪一套装置，收集到的第一份样本气体都不能用来计算气体X的Mr
（ii）为什么对于这个实验，方法A的装置比方法B的装置更不适合收集样本气体X。 请给出两个理由，除了（a）（i）中的理由。
三、GCE A-Level化学考试启示
GCE A-level化学考试总共有5张试卷，由AS到A2分阶段进行，试题由易到难，循序渐进，考试时间有一定的跨度，减轻了学生的备考压力。考 查方式有单选、多选、简答、实验操作、实验论述等，考查的范围较为全 面系统。其中，简答题所占比例最多，题目设置由浅入深，更有利于考查 学生分析解决问题的能力。
GCE A-level化学考试内容既有理论知识也有实验技能，全面的考查了 学生的化学学习能力，更有利于学生形成系统全面的知识体系。同时，试 题关注新科技的发展和应用，考查学生对社会实际问题的解决，有利于调 动学生的学习兴趣和解决实际问题的能力，形成科学的的价值观，更好的 了解到化学对于人类社会发展的重要性。
【参考文献】
[1]蒋敏，蒋皓，徐祖辉.A Level 化学课程及其在我国的教学概况.化学教学.2015.3.91-97.
[2]王慧.A level 课程中化学实验操作考试给我们的借鉴与启示.化学教学.2014.4.78-81.
[3]王春姣.英国 A-Level 课程化学试卷分析及启示.吉林省教育学院学报.2014.10.30.
[4]高倩.英国 GCE A—Level 物理考试试题内容及特点研究[学位论文]硕士.2014.
[5]Cambridge International AS and A Level Chemistry 9701 Syllabus. For examination in June and November 2016，2019 and 2020.http：//www.cie.org.uk/alevel
（作者单位：佛山市华英学校，广东 佛山 528000）