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“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫！”
------泰戈尔
16年前，怀揣着儿时美丽的梦想和对教育事业无比神圣的情感，我踏上了这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的迷惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。16年的辛苦耕耘，16年的默默守望，使我深深的爱着教师这个平凡而又伟大的职业。
我不是一位多情的诗人，不会用漂亮的诗句去讴歌我的事业，我不是一位睿智的哲人，不会用深邃的哲理去体现我的人生价值。我只是一名普通的班主任，一名平凡的教师。班主任教育是一门艺术，是爱的艺术，只有爱才能开启成功的大门。爱是教育的魂，没有爱就没有教育。担任班主任的16年来我始终怀着满腔热情，用自己的真心，诚心和爱心来对待我的学生，用自己的知识、智慧、人格来引领我的学生，并与他们一同成长，并肩前行。16年来，为了心中的教育梦，我用自己的实际行动诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。就像一片绿叶，垂着教育这片绿荫，眷恋着教育这片沃土，用爱播撒着明天的希望。
王洋，是我来苑陵中学第一年当班主任时遇到的学生。他给我的第一印象是：不爱说话，邋里邋遢，头发很长。开学的第一天，我就发现这孩子放学之后总是在校门前的文化路上逗留。于是，我又强调放学不准逗留，赶紧回家。可是第二天，我又在文化路的十字路口看到了低着头徘徊的王洋。“王洋，你怎么还不回家啊，咱不是再三强调放学之后赶紧回家吗？”谁知王洋哇的一下就哭了，我的追问下，我了解到让我震惊的情况：这个刚刚13岁的小男孩居然独自一个人住在爸爸给他租的房子里，当别的孩子回到家就有可口的饭菜，都有父母亲人的嘘寒问暖，而他每天放学之后却在为去哪里吃饭而发愁，因为没有人欢迎他。于是我把王洋带到学校门口的小饭馆，点了一桌子的菜，儿子也不停的催促：“哥哥，快吃。”我看到王洋的眼里闪着泪花。那顿饭我们吃了将近1个半小时。我也了解到，王洋的父母离异了，他被判给了爸爸，妈妈带妹妹回了漯河老家。就在半个月前他的爸爸再婚，怕新妈妈跟孩子相处不好，就给孩子租房子让他一个人在外边住。当时，我的心在颤抖。
第二天，我想办法联系到了孩子的妈妈，最后来的是他的姥姥，老人说，女儿说不准她再见王洋。第三天，王洋的奶奶也从农村老家来了一趟学校，老人哭着说王洋是一个非常懂事非常有孝心的孩子，也是个命苦的孩子，她还要照顾王洋卧病在床的爷爷，所以无法照顾王洋的生活。为了孩子，我把所有的希望都寄托在了王洋新妈妈的身上，我先跟她通了一次电话，了解了一下情况，她说当初结婚时王洋爸爸提出让孩子出去单独住的，她没有反对。在了解到王洋新妈妈也带有一个6岁的女儿，我说让她换位思考一下，如果是自己的孩子遇到这样的处境该怎么办？父母的错怎么能让一个13岁的孩子来承担呢，这样下去，一个好好的孩子都给毁了。
第三天，王洋新妈妈主动给我打电话说，她愿意让王洋爸爸把孩子接回家住。这孩子终于有了栖身之地。下午放学前，我把王洋留下来，我问他：“你有称呼过你现在的妈妈吗？”他摇摇头。我告诉王洋：“你现在的妈妈愿意照顾你的生活，你也应当懂得去回应这份爱才行，你今天回去就叫媽妈一声，老师相信你新妈妈一定会很高兴的，以后会对你更好的！”
第四天一早，王洋就早早的来到了学校，他见到我高兴地说：“老师，你看，我妈妈给我买的新衣服新鞋子。”多容易满足的孩子啊，从那以后，王洋经常跟我汇报，老师，我妈妈给我买生日蛋糕了，老师，我妈妈给我检查作业了，老师我妹妹喊我哥哥了，老师，我爸爸说我这次考试进步这么大，暑假带我和妹妹出去旅游呢。老师，谢谢你，如果没有你的帮助，我，我真的不知道该怎么办。
我知道，我的能力有限，能做的也很少，但我为自己能让一个孩子重新感受到爱而感到无比的骄傲。
苏霍姆林斯基说过：“让每一位学生都抬起头来走路。”我用尊重帮助每一个孩子建立自信，让他们看到自身的优点和价值，对未来充满希望和信心。2013年新学期开学第一天，有一个女孩子猝不及防地闯进了我的视线。她有听力障碍，带着助听器。一开始，我对这个情况并不了解，发现她上课不会听讲，以为她纪律涣散，上课做小动作就批评了她。下课后，曾和她同班的同学告诉我，说她从小学都是这样，听不清，说话也含糊不清。我内疚万分，连忙去找她，她正在抹眼泪。我把她带到了办公室，给她赔礼道歉，和她谈心。这是一个怎样的孩子啊，每天活在自卑与敏感中，不敢在人前大声说话，总在心里痛恨自己的病，痛恨老天的不公平，我不能让她就这样失去生活的动力和希望。以后的日子里，我有事没事就和她谈天，问她的喜好。得知她喜欢画画，我有了帮助她找到自信的灵感，班级布置板报时，我有意让他担任板报组组长，并把版面设计的任务交给她，我发现她自卑的眼神里闪烁着些许光芒。我就知道她一定会完成得很好。果然不出我的所料，她设计的版面太完美了，主题突出，色彩鲜明。我在全班同学面前表扬了她，同学们报以热烈的掌声，我看到，她的脸因为激动而涨得通红。今年暑假，她加我微信，周末常和我聊天。话语中，我感受到她已经是一位阳光自信的女孩了。她还告诉我，她高考要报考美术院校，我鼓励她“一定行”。我知道，是我帮她找到了希望的钥匙，而我，又收获了一份教育的快乐。
作为班主任尽管工作平凡琐碎，整天忙忙碌碌。可是和孩子的相处，也让我感受到了真爱的无价。我感冒嗓子哑了，孩子们会在我的课桌里放上一盒润喉糖;我过生日时，他们瞒着我给我买生日蛋糕，为我点燃生日蜡烛，为我唱生日快乐歌;他们犯错误时，会真诚的跟我道歉，说以后一定努力不再惹我生气;教师节，我会收到一条条祝福的信息，上面的署名是您的学生。
冰心老人说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”陶行知先生说“爱满天下爱生如子”。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳，共同为爱插上翅膀！
河南省新郑市苑陵中学
------泰戈尔
16年前，怀揣着儿时美丽的梦想和对教育事业无比神圣的情感，我踏上了这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的迷惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。16年的辛苦耕耘，16年的默默守望，使我深深的爱着教师这个平凡而又伟大的职业。
我不是一位多情的诗人，不会用漂亮的诗句去讴歌我的事业，我不是一位睿智的哲人，不会用深邃的哲理去体现我的人生价值。我只是一名普通的班主任，一名平凡的教师。班主任教育是一门艺术，是爱的艺术，只有爱才能开启成功的大门。爱是教育的魂，没有爱就没有教育。担任班主任的16年来我始终怀着满腔热情，用自己的真心，诚心和爱心来对待我的学生，用自己的知识、智慧、人格来引领我的学生，并与他们一同成长，并肩前行。16年来，为了心中的教育梦，我用自己的实际行动诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。就像一片绿叶，垂着教育这片绿荫，眷恋着教育这片沃土，用爱播撒着明天的希望。
王洋，是我来苑陵中学第一年当班主任时遇到的学生。他给我的第一印象是：不爱说话，邋里邋遢，头发很长。开学的第一天，我就发现这孩子放学之后总是在校门前的文化路上逗留。于是，我又强调放学不准逗留，赶紧回家。可是第二天，我又在文化路的十字路口看到了低着头徘徊的王洋。“王洋，你怎么还不回家啊，咱不是再三强调放学之后赶紧回家吗？”谁知王洋哇的一下就哭了，我的追问下，我了解到让我震惊的情况：这个刚刚13岁的小男孩居然独自一个人住在爸爸给他租的房子里，当别的孩子回到家就有可口的饭菜，都有父母亲人的嘘寒问暖，而他每天放学之后却在为去哪里吃饭而发愁，因为没有人欢迎他。于是我把王洋带到学校门口的小饭馆，点了一桌子的菜，儿子也不停的催促：“哥哥，快吃。”我看到王洋的眼里闪着泪花。那顿饭我们吃了将近1个半小时。我也了解到，王洋的父母离异了，他被判给了爸爸，妈妈带妹妹回了漯河老家。就在半个月前他的爸爸再婚，怕新妈妈跟孩子相处不好，就给孩子租房子让他一个人在外边住。当时，我的心在颤抖。
第二天，我想办法联系到了孩子的妈妈，最后来的是他的姥姥，老人说，女儿说不准她再见王洋。第三天，王洋的奶奶也从农村老家来了一趟学校，老人哭着说王洋是一个非常懂事非常有孝心的孩子，也是个命苦的孩子，她还要照顾王洋卧病在床的爷爷，所以无法照顾王洋的生活。为了孩子，我把所有的希望都寄托在了王洋新妈妈的身上，我先跟她通了一次电话，了解了一下情况，她说当初结婚时王洋爸爸提出让孩子出去单独住的，她没有反对。在了解到王洋新妈妈也带有一个6岁的女儿，我说让她换位思考一下，如果是自己的孩子遇到这样的处境该怎么办？父母的错怎么能让一个13岁的孩子来承担呢，这样下去，一个好好的孩子都给毁了。
第三天，王洋新妈妈主动给我打电话说，她愿意让王洋爸爸把孩子接回家住。这孩子终于有了栖身之地。下午放学前，我把王洋留下来，我问他：“你有称呼过你现在的妈妈吗？”他摇摇头。我告诉王洋：“你现在的妈妈愿意照顾你的生活，你也应当懂得去回应这份爱才行，你今天回去就叫媽妈一声，老师相信你新妈妈一定会很高兴的，以后会对你更好的！”
第四天一早，王洋就早早的来到了学校，他见到我高兴地说：“老师，你看，我妈妈给我买的新衣服新鞋子。”多容易满足的孩子啊，从那以后，王洋经常跟我汇报，老师，我妈妈给我买生日蛋糕了，老师，我妈妈给我检查作业了，老师我妹妹喊我哥哥了，老师，我爸爸说我这次考试进步这么大，暑假带我和妹妹出去旅游呢。老师，谢谢你，如果没有你的帮助，我，我真的不知道该怎么办。
我知道，我的能力有限，能做的也很少，但我为自己能让一个孩子重新感受到爱而感到无比的骄傲。
苏霍姆林斯基说过：“让每一位学生都抬起头来走路。”我用尊重帮助每一个孩子建立自信，让他们看到自身的优点和价值，对未来充满希望和信心。2013年新学期开学第一天，有一个女孩子猝不及防地闯进了我的视线。她有听力障碍，带着助听器。一开始，我对这个情况并不了解，发现她上课不会听讲，以为她纪律涣散，上课做小动作就批评了她。下课后，曾和她同班的同学告诉我，说她从小学都是这样，听不清，说话也含糊不清。我内疚万分，连忙去找她，她正在抹眼泪。我把她带到了办公室，给她赔礼道歉，和她谈心。这是一个怎样的孩子啊，每天活在自卑与敏感中，不敢在人前大声说话，总在心里痛恨自己的病，痛恨老天的不公平，我不能让她就这样失去生活的动力和希望。以后的日子里，我有事没事就和她谈天，问她的喜好。得知她喜欢画画，我有了帮助她找到自信的灵感，班级布置板报时，我有意让他担任板报组组长，并把版面设计的任务交给她，我发现她自卑的眼神里闪烁着些许光芒。我就知道她一定会完成得很好。果然不出我的所料，她设计的版面太完美了，主题突出，色彩鲜明。我在全班同学面前表扬了她，同学们报以热烈的掌声，我看到，她的脸因为激动而涨得通红。今年暑假，她加我微信，周末常和我聊天。话语中，我感受到她已经是一位阳光自信的女孩了。她还告诉我，她高考要报考美术院校，我鼓励她“一定行”。我知道，是我帮她找到了希望的钥匙，而我，又收获了一份教育的快乐。
作为班主任尽管工作平凡琐碎，整天忙忙碌碌。可是和孩子的相处，也让我感受到了真爱的无价。我感冒嗓子哑了，孩子们会在我的课桌里放上一盒润喉糖;我过生日时，他们瞒着我给我买生日蛋糕，为我点燃生日蜡烛，为我唱生日快乐歌;他们犯错误时，会真诚的跟我道歉，说以后一定努力不再惹我生气;教师节，我会收到一条条祝福的信息，上面的署名是您的学生。
冰心老人说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”陶行知先生说“爱满天下爱生如子”。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳，共同为爱插上翅膀！
河南省新郑市苑陵中学