【摘 要】
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AVL-9130型Na+、K+、Cl-分析仪能快速、准确地为临床提供可靠的分析数据，且仪器本身具有错误自我诊断功能，为工作带来了极大的方便，但若使用、保养不当，经常出现定标失败。现将产
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AVL-9130型Na+、K+、Cl-分析仪能快速、准确地为临床提供可靠的分析数据，且仪器本身具有错误自我诊断功能，为工作带来了极大的方便，但若使用、保养不当，经常出现定标失败。现将产生定标失败的原因及排除方法介绍如下：1 故障现象当打开仪器电源开关时，仪器自动定标过程中，定标不通过。仪器显示“CHEK REF HOUSING”。这时按AVL-9130型Na+、K+、Cl-分析仪使用说明书故障检修表中的补救措施，检查参比电极室，清洗或更换参比电极，故障继续出现。2 故障原因及排除方法2.1 故障可能为吸样
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身体美学是一种理论和实践紧密结合的交叉学科,它包括知识形态、话语、社会活动、社会体制、文化传统和价值,构成身体理解和修身的身体规训。它与中国哲学有广泛的对话基础,
文学活动的最佳境界＂直观现量＂,与文学话语的＂蕴藉＂特征、文学理论的＂概念抽象＂性质,形成矛盾与张力。文学接受通过本质直观,将文字还原为图像,获得＂目前＂、＂现量＂的审美感受。以词学核
报道了以慢硫氰酸苯酯为柱前衍生剂，采用反相液相色谱快速测定尿羟脯氨酸的方法。该法的线性范围为３１．２５－５００μｍｏｌ／Ｌ，相关系数０．９９６，批内，批间的变异系数为２．３％和３．３％，回收率为９５．１％，同时测定了６８例６０－８５ｙ老年人尿羟脯氨酸含
一、农村初中学生写作现状分析 1.农村初中学生写作中的几个现象： 现象一：有些学生作文较差，在教学中发现采用背作文的办法可以快速提高作文“成绩”。老师找一些优秀作文，让学生背熟，在考试时作文一定能得高分。 现象二：在教学中，让学生记住优秀的作文及片段，指导学生“活”用优美词句，以丰富学生的头脑。 现象三：考试了，学生语文成绩比别人高，是因为作文的“贡献”大。可见，背片段还是挺有用的！ 2
唐诗宋词是中华优秀传统文化中璀璨的明珠，浓缩了中华传统文化的精华。今年春节前后，央视的《中国诗词大会》展示了古典诗词的无穷魅力，再次掀起了古典诗词的热潮。在新课标改革的大背景下，古诗词的学习也很重要，欣赏古人的精华作品、品味语言、感受艺术的魅力，有助于培养学生的理解能力、鉴赏能力、对文字的驾驭能力，提高学生的文学素养和文学审美能力。 古诗词中有一些包含数字的诗词，语言简约凝练、内涵丰富、特色鲜明
课堂是实施语文课程教学的主要阵地。课堂教学过程就是教师按照课程标准，结合学生学情，把教材的无声文字转化为有声语言的过程。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以产生知识的溪流。”教师除了自身需要注重语言优美，还有如下几方面迫切需要教学语言优化。 一、课堂教学语言的优化的现实需求 1.新课程理念呼唤美化课堂语言 在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激
早期的“微写作”主要是通过小作文以及片段作文的形式出现在人们视野里。在20世纪九十年代中，初中“微写作”的语文课堂教学模式开始盛行。这种课堂教学以小作文为主要教学内容，通过对学生进行读与写训练、想象训练以及描写训练等课堂内容，提升学生的语文水平。将“微写作”融入到课堂作文的教学当中，可以帮助学生更好地将语文学习与生活紧密联系在一起，提升学生的语言表达能力及写作水平。 一、“微写作”出现的必要性
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【案例背景】 因为常年的考试压力、升学烦恼，使得语文教学也日益功利。语文教学要充满滋味，让学生不断回味，是一件不容易的事，而要让论述类文本的教学现出独有的美妙滋味，恐怕还是一件难之又难的事，但是否毫无实现的策略呢？ 因上述想法，本人本学年开了一堂公开课——《获得教养的途径》，现以若干教学片段为例，探讨实现论述类文本教学美妙“滋味”的若干对策。 【案例描述与反思】 片段一 生：我最喜欢“最
写作是运用语言文字进行创造性表述的过程，随着网络时代的来临，教育界十分重视利用微信平台进行初中写作教学。适当的“微写作”教学活动，能培养学生勤于动笔的习惯，在老师的微指导下，提高学生的写作水平。 一、初中写作教学应用微信平台的作用 1.有利于激发学生的灵感，唤起学生的审美感受 传统的初中作文教学主要以讲授为主，学生根据老师的要求进行演练。传统教学模式的单向教学次序决定教师主导全过程，命题、审