论文部分内容阅读
资助建档立卡贫困家庭学生336.13万人次45.86亿元。
投入285.5亿元改善7900多所薄弱学校办学条件。
补充教师5.5万名，乡村教师生活补助政策覆盖70个县（区）9.18万名乡村教师。
建成“陕西教育扶智平台”，全省10个市的41所学校之间组成27对结对帮扶关系。
……
数字背后，是5年来陕西省扎实推进教育扶贫，不断提升教育脱贫质量的一项项举措。
控辍保学
建档立卡贫困家庭学生
无因贫失学辍学
治贫先治愚，扶贫先扶志。不让一名建档立卡贫困家庭学生因贫失学辍学，这是脱贫攻坚战伊始，陕西省就明确的底线。刘晓林非常清楚这一点。
担任宁陕县皇冠镇兴隆村驻村第一书记，刘晓林最害怕的就是学校的老师给他打电话，说哪家的孩子没来上课。印象最深的一次发生在2019年。那时他刚驻村，村里一个上初中的孩子跑到了广州。刘晓林得知后连夜坐火车到广州把孩子接了回来并送回学校。“只要有一个孩子无缘无故没去学校，老师就会第一时间报告给学校，学校再立即上报，最后将消息反馈到村里。”刘晓林说。
压实责任，是陕西省开展教育扶贫工作的切入点。2017年，陕西省探索建立“七长责任制”，压实县长、教育局局长、乡镇长、村主任、校长、师长和家长责任，并建立辍学报告、台账销号和月报等10项制度，实施“一县一案”和督导检查等措施，确保34.12万名建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生无因贫失学辍学。
同时，陕西省在全国率先建立学生精准资助系统，利用大数据平台实现重点关注、动态监测，并构建助学、奖学、发展等3类32项资助项目，实现资助“对象全精准、资助最优先、标准最高档、过程可查询、结果可确认”，建档立卡贫困家庭学生也不必再持《证明表》到县（区）扶贫部门盖章，极大减轻了贫困学生和家长的负担。
据统计，2016年以来，全省累计资助学前一年至大学研究生阶段家庭经济困难学生717.44万人次，发放资助资金134.68亿元。截至2020年底，全省403.91万名义务教育阶段学生中，无一人因贫困失学辍学。对于因身体健康原因无法入学的学生，陕西省实行结对送教上门，确保其充分享受义务教育的权益。
2009年秋季，陕西省率先在农村中小学实施“蛋奶工程”，2014年底已实现了全省农村义务教育学生营养改善计划全覆盖，受益学生226.38万人。监测数据显示，陕西省6～18岁各年龄段学生平均身高男生增加了2.24厘米，女生增加了1.23厘米，平均体重男生增加了16.5公斤，女生增加了2.54公斤，学生贫血患病率均有明显下降。
均衡发展
在西部地区
第三个通过评估认定
2020年10月15日，陕西省委教育工委、省教育厅在陕西师范大学实验小学召开“陕西教育扶智平台”应用现场会，进一步推动实现城乡学校“管理共进、教学共研”。自2019年该平台建成并试点应用以来，全省10个地市的41所学校之间组成27对结对帮扶关系，近3000名教师参与互动交流活动，组织了127场省级名师课程专递直播，开展了300余次校际互动教学交流，形成了15项专项课题研究成果。
促进教育均衡发展，提升教育脱贫质量，陕西省一直在扎实推进。启动“全面改薄工程”及“改提工程”。2016年以来，陕西省先后累计投入285.5亿元，改善7900多所薄弱学校办学条件，为全省2116个安置点按需求规划配建153所学校。
加强队伍建设。5年来，陕西省共补充教师5.5万名，交流轮岗校长教师10.9万名，累计投入培训经费近6亿元，培训29个贫困县（区）教师7.12万人次，向贫困地区、革命老区等薄弱学校选派骨干教师与退休优秀教师1.2万余人次，建立了特岗教师工资全部按月足额发放的长效机制，乡村教师生活补助政策共覆盖70个县（区）9.18万名乡村教师，人均补助318元。
深化苏陕教育协作。陕西省56个贫困县与江苏对口地区建立了教育协作工作机制，408所学校与江苏省394所学校建立了教育结对帮扶关系，赴江苏交流的教师、干部实现了从学前到高职院校的全覆盖，接收江苏省优质教育资源44.3GB，覆盖小学、初中、高中全学段。
“中小学校联网攻坚行动”让陕西省贫困地区学校（含教学点）实现100%互联网接入，“扶智”和“人人通”互联网教育平台精准服务贫困地区30余万名中小学师生。去年新冠肺炎疫情期间，陕西省搭建“停课不停教、停课不停学”平台，协调20余家企业提供免费在线学习平台和1000万余条网络教学资源，为贫困地区在网络和教学资源方面提供专门服务。
2019年11月，陕西省在西部地区第三个通过国家义务教育基本均衡发展评估认定。
双百工程
实施帮扶8664项
建110个实体项目
高质量完成规定动作的同时，陕西发挥科教资源优势，在2017年启动“百校帮百县”教育扶贫校地“双百工程”，组织103所高校结对帮扶有脱贫攻坚任务的96个县（区），开展智力帮扶、教育帮扶、科技帮扶、人才帮扶、信息帮扶、文化帮扶、民生帮扶、志愿帮扶“八大帮扶”，助力当地脱贫攻坚。
“西北政法大学多措并举开展对口帮扶工作，为山阳脱贫攻坚工作作出了积极贡献。” 2020年10月17日，山阳县副县长金雪华在陕西省高校“双百工程”“漫·天·月”杯山阳全域旅游推广策划大赛选拔赛上表示。
大赛是西北政法大学对口帮扶山阳县开展保经济发展、保耕地红线的“双保工程”市场营销系列赛事收官赛，吸引了来自西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学等省内40余所高校的112支代表队报名参赛，共同为山阳县全域旅游发展出谋划策。
这只是陕西省“双百工程”的一个缩影。截至目前，陕西省103所高校总计实施“八大帮扶”8664项，认定产学研一体化示范基地和实体项目110个，有4所高校6次入选教育部精准扶贫精准脱贫典型案例。
同时，省委教育工委、省教育厅利用“双百工程”发挥校地优势条件，开展“优质农产品进高校直通车”活动，鼓励高校积极创新消费扶贫模式，积极推进消费扶贫专柜、专区、超市建设，精心组织帮扶县（区）扶贫产品“体验购销”等销售活动。截至2020年底，全省高校建成幫扶县（区）消费扶贫专柜86个，各高校累计购买帮扶县区扶贫产品1.38亿元。
3年来，“双百工程”工作机制不断完善、扶贫模式不断创新、产业建设初见成效，已经成为全省扶贫体系的重要组成部分和特色亮点。
此外，陕西省在教育扶贫中，还加大建档立卡贫困家庭高校毕业生就业帮扶力度，开展“青年红色筑梦之旅”活动等。
来源：陕西日报
投入285.5亿元改善7900多所薄弱学校办学条件。
补充教师5.5万名，乡村教师生活补助政策覆盖70个县（区）9.18万名乡村教师。
建成“陕西教育扶智平台”，全省10个市的41所学校之间组成27对结对帮扶关系。
……
数字背后，是5年来陕西省扎实推进教育扶贫，不断提升教育脱贫质量的一项项举措。
控辍保学
建档立卡贫困家庭学生
无因贫失学辍学
治贫先治愚，扶贫先扶志。不让一名建档立卡贫困家庭学生因贫失学辍学，这是脱贫攻坚战伊始，陕西省就明确的底线。刘晓林非常清楚这一点。
担任宁陕县皇冠镇兴隆村驻村第一书记，刘晓林最害怕的就是学校的老师给他打电话，说哪家的孩子没来上课。印象最深的一次发生在2019年。那时他刚驻村，村里一个上初中的孩子跑到了广州。刘晓林得知后连夜坐火车到广州把孩子接了回来并送回学校。“只要有一个孩子无缘无故没去学校，老师就会第一时间报告给学校，学校再立即上报，最后将消息反馈到村里。”刘晓林说。
压实责任，是陕西省开展教育扶贫工作的切入点。2017年，陕西省探索建立“七长责任制”，压实县长、教育局局长、乡镇长、村主任、校长、师长和家长责任，并建立辍学报告、台账销号和月报等10项制度，实施“一县一案”和督导检查等措施，确保34.12万名建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生无因贫失学辍学。
同时，陕西省在全国率先建立学生精准资助系统，利用大数据平台实现重点关注、动态监测，并构建助学、奖学、发展等3类32项资助项目，实现资助“对象全精准、资助最优先、标准最高档、过程可查询、结果可确认”，建档立卡贫困家庭学生也不必再持《证明表》到县（区）扶贫部门盖章，极大减轻了贫困学生和家长的负担。
据统计，2016年以来，全省累计资助学前一年至大学研究生阶段家庭经济困难学生717.44万人次，发放资助资金134.68亿元。截至2020年底，全省403.91万名义务教育阶段学生中，无一人因贫困失学辍学。对于因身体健康原因无法入学的学生，陕西省实行结对送教上门，确保其充分享受义务教育的权益。
2009年秋季，陕西省率先在农村中小学实施“蛋奶工程”，2014年底已实现了全省农村义务教育学生营养改善计划全覆盖，受益学生226.38万人。监测数据显示，陕西省6～18岁各年龄段学生平均身高男生增加了2.24厘米，女生增加了1.23厘米，平均体重男生增加了16.5公斤，女生增加了2.54公斤，学生贫血患病率均有明显下降。
均衡发展
在西部地区
第三个通过评估认定
2020年10月15日，陕西省委教育工委、省教育厅在陕西师范大学实验小学召开“陕西教育扶智平台”应用现场会，进一步推动实现城乡学校“管理共进、教学共研”。自2019年该平台建成并试点应用以来，全省10个地市的41所学校之间组成27对结对帮扶关系，近3000名教师参与互动交流活动，组织了127场省级名师课程专递直播，开展了300余次校际互动教学交流，形成了15项专项课题研究成果。
促进教育均衡发展，提升教育脱贫质量，陕西省一直在扎实推进。启动“全面改薄工程”及“改提工程”。2016年以来，陕西省先后累计投入285.5亿元，改善7900多所薄弱学校办学条件，为全省2116个安置点按需求规划配建153所学校。
加强队伍建设。5年来，陕西省共补充教师5.5万名，交流轮岗校长教师10.9万名，累计投入培训经费近6亿元，培训29个贫困县（区）教师7.12万人次，向贫困地区、革命老区等薄弱学校选派骨干教师与退休优秀教师1.2万余人次，建立了特岗教师工资全部按月足额发放的长效机制，乡村教师生活补助政策共覆盖70个县（区）9.18万名乡村教师，人均补助318元。
深化苏陕教育协作。陕西省56个贫困县与江苏对口地区建立了教育协作工作机制，408所学校与江苏省394所学校建立了教育结对帮扶关系，赴江苏交流的教师、干部实现了从学前到高职院校的全覆盖，接收江苏省优质教育资源44.3GB，覆盖小学、初中、高中全学段。
“中小学校联网攻坚行动”让陕西省贫困地区学校（含教学点）实现100%互联网接入，“扶智”和“人人通”互联网教育平台精准服务贫困地区30余万名中小学师生。去年新冠肺炎疫情期间，陕西省搭建“停课不停教、停课不停学”平台，协调20余家企业提供免费在线学习平台和1000万余条网络教学资源，为贫困地区在网络和教学资源方面提供专门服务。
2019年11月，陕西省在西部地区第三个通过国家义务教育基本均衡发展评估认定。
双百工程
实施帮扶8664项
建110个实体项目
高质量完成规定动作的同时，陕西发挥科教资源优势，在2017年启动“百校帮百县”教育扶贫校地“双百工程”，组织103所高校结对帮扶有脱贫攻坚任务的96个县（区），开展智力帮扶、教育帮扶、科技帮扶、人才帮扶、信息帮扶、文化帮扶、民生帮扶、志愿帮扶“八大帮扶”，助力当地脱贫攻坚。
“西北政法大学多措并举开展对口帮扶工作，为山阳脱贫攻坚工作作出了积极贡献。” 2020年10月17日，山阳县副县长金雪华在陕西省高校“双百工程”“漫·天·月”杯山阳全域旅游推广策划大赛选拔赛上表示。
大赛是西北政法大学对口帮扶山阳县开展保经济发展、保耕地红线的“双保工程”市场营销系列赛事收官赛，吸引了来自西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学等省内40余所高校的112支代表队报名参赛，共同为山阳县全域旅游发展出谋划策。
这只是陕西省“双百工程”的一个缩影。截至目前，陕西省103所高校总计实施“八大帮扶”8664项，认定产学研一体化示范基地和实体项目110个，有4所高校6次入选教育部精准扶贫精准脱贫典型案例。
同时，省委教育工委、省教育厅利用“双百工程”发挥校地优势条件，开展“优质农产品进高校直通车”活动，鼓励高校积极创新消费扶贫模式，积极推进消费扶贫专柜、专区、超市建设，精心组织帮扶县（区）扶贫产品“体验购销”等销售活动。截至2020年底，全省高校建成幫扶县（区）消费扶贫专柜86个，各高校累计购买帮扶县区扶贫产品1.38亿元。
3年来，“双百工程”工作机制不断完善、扶贫模式不断创新、产业建设初见成效，已经成为全省扶贫体系的重要组成部分和特色亮点。
此外，陕西省在教育扶贫中，还加大建档立卡贫困家庭高校毕业生就业帮扶力度，开展“青年红色筑梦之旅”活动等。
来源：陕西日报