大数据诱发的教学深度变革

来源 :教育研究与实验 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zh0518

【摘要】

：

作为数字化时代的核心,大数据强烈地冲击着教学活动,诱发了教学活动在思维、结构、方式等方面的深度变革。大数据促进教学思维发生由追求"为什么"到发现"是什么"的方式性转变

【作者】

：

王天平

【出处】

：

教育研究与实验

【发表日期】

：

2017年01期

【关键词】

：

大数据教学思维教学结构教学方式深度融合

【基金项目】

：

北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题“‘互联网+教育’背景下小学生信息素养发展评价研究”(项目编号:2016-06-017-BZK01);西南大学教育学部特色领域创新团队项目“新媒体时代课堂教学改革与创新研究”(项目编号:2014CXTD09)的研究成果

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作为数字化时代的核心,大数据强烈地冲击着教学活动,诱发了教学活动在思维、结构、方式等方面的深度变革。大数据促进教学思维发生由追求"为什么"到发现"是什么"的方式性转变,促进教学结构实现"人与数据相互排斥"到"人与数据友好融合"的功能性转变;促进教学方式实现"保存数据"到"生成数据"的方法论转变。这些转变有利于大数据与教学活动的深度融合。

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