论文部分内容阅读
摘 要：高校思想政治教育工作关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个教育的根本问题。研究生是高校重要的人才培养对象，对研究生开展思想政治教育工作有利于提高研究生人才培养质量，促进研究生身心健康发展和自身发展。研究生相较于本科生而言具有其自身的群体特点，目前高校研究生思想政治教育工作面临诸多问题，高校应思考如何根据研究生群体特点以及研究生思想政治教育工作中存在的问题对研究生思想政治教育工作进行路径创新，以切实提升高校人才培养质量。
关键词：研究生;思想政治教育工作;创新
习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。”“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，要坚持把立德树人作为中心环节，做好高校思想政治教育工作，努力开创高等教育事业发展的新局面。”[1]加强对研究生开展思想政治教育工作的力度，既有利于高校落实立德树人根本任务，又有利于促进研究生群体的自我发展和自我成长。
一、新时代研究生群体特点
第一，生源多样化。研究生群体相比于本科生群体表现为：年龄跨度大、学历背景多样化等特点。大多数硕士研究生的入学年龄是22岁，而博士研究生则存在较大的差异，有的在研究生在本学习阶段之前已经有过工作经历，因此他们之间会显示出不同的思想特征。高校研究生招生政策允许各类高校各种专业背景的本科生报考，这决定了研究生思想政治教育工作实施的最终实效性。
第二，心理发展差异化。研究生群体的生理成熟度普遍较高，但心理成熟度差异较大。心理成熟度指一个人的心理承受力、耐受力和适应性。心理成熟度与社会化程度有着密切的联系，心理成熟度高的研究生，适应性较强，自控力和承受力较好，通过自我调节可以更好的保持心理上的平衡。
第三，个性多样化。相比于本科阶段，研究生生源更加多样化。不同专业、不同年龄段的研究生，个性会呈现出较大的差异。并且研究生阶段的学生将会专注于某一个领域或某几个领域，并具有更强的针对性和持久性。
二、研究生思想政治教育工作实施的必要性
（一）研究生思想政治教育工作是高校提高人才培养质量的保障
高校应在新时代的背景下努力提高思想政治教育工作的质量，引导研究生坚定理想信念，树立远大的理想，肩负时代重任。研究生阶段的学习目标主要以提高科研能力和专业知识为主，高校要为研究生的学习和科研创造良好的学术环境和制度环境，加强学术道德和学术规范的教育有利于高校营造健康向上的学术氛围，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供保障。
（二）研究生思想政治教育工作是保障研究生心理健康发展的需要
研究生阶段的培养以学术科研和实验为导向，研究生在校阶段科研压力会因毕业的临近而逐步增大，因此，高校必须要顺应学生的心理发展规律，及时关注研究生在关键时间点、关键发展阶段的心理动态，创新思想政治教育工作的内容和方式方法，将研究生思想政治教育与心理健康教育有机结合，为研究生的心理健康成长提供支持和保障。
（三）研究生思想政治教育工作是研究生实现自我发展的需要
研究生在完成在校期间的学业科研后，最终还是要进入到社会，回报社会和国家。因此，研究生思政工作更要创新思路，将思想政治教育工作融入到研究生大学规划发展中去，让研究生在学习专业知识的同时也在思考如何能够更好提高专业和科研能力，回报祖国，实现自我发展。
三、新时代研究生思想政治教育工作的现存问题
（一）研究生思想政治教育工作队伍不健全
目前，我国高校研究生的思想政治教育工作队伍中辅导员发挥着很重要的作用，除了导师以外，高校应配备专职辅导员作为研究生的思想政治教育者和引导者。但现阶段部分高校仍存在没有配备专职研究生辅导员的情况，而是由研究生兼任辅导员，这使得研究生思想政治教育工作没有达到實际的效果。[2]另外研究生的培养方式也决定了导师在研究生思想政治教育中起着至关重要的作用，研究生导师不仅要传授知识，更要言传身教影响学生品德，对研究生思想发展起到重要的示范作用。
（二）研究生思想政治教育工作内容缺少时代性
高校研究生思想政治教育内容应根据国家发展和人才培养的要求，这也是实现教育目标的保证。研究生思想政治教育内容应与时代、与社会发展同步，更好地体现研究生思想政治教育工作的本质要求。目前我国高校思想政治教育的内容大多是本科的教育内容，部分内容已跟不上国家发展的新形势，部分思想政治理论课的案例也与当前的研究生现实生活相脱节，研究生的思想政治教育内容大多与专业学科不相关。高校研究生思想政治教育工作应该根据研究生的群体特点，并结合研究生人才培养目标和学术专业发展制定内容，以取得更好的思想政治教育效果，有效提升教育质量。
（三）研究生思想政治教育工作方法缺乏创新
研究生思想政治教育工作是否取得实效很大程度上取决于思想政治教育的方法是否适用。目前我国研究生思想政治教育工作方法单一，教学方法传统，在思想政治理论课教学中，由于研究生人数多，高校一般采取上大课的方式，一堂课至少有100-200人，任课教师很难组织分组讨论式教学，思想政治理论课的效果当然不理想。另外，研究生思想政治教育应充分利用现代化教学资源，实现思想政治教育工作方式方法创新。
（四）研究生思想政治教育工作环境复杂
目前我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键期，国内外复杂多变的环境在为高校研究生思想政治教育带来机遇的同时，也带来了挑战，研究生学习生活主要在大学度过，部分研究生不太重视自身思想道德方面的培养，更易于滑向功利化和精致利己主义的误区，高校内学风不正、学术不端行为等都与高校的学术环境不纯正有着密切关联，不良的学术环境更会影响高校研究生的学术道德规范和学术自信。随着网络新媒体已经成为高校文化活动和思想传播的主要载体，研究生接受各方面信息也主要通过互联网，研究生道德行为也随着网络言论的自由度而失去约束，这常常成为诱发研究生人生观、价值观、世界观以及学术道德冲突与失范的重要影响因素。 高校研究生思想政治教育工作是一个不断变化的动态系统，高校思想政治教育工作的队伍、内容、方法和环境之间相互作用、相互影响，改革创新必须将这些因素综合起来加以考虑，以提出有效的对策。
四、新时代研究生思想政治教育工作创新
（一）健全研究生思想政治教育工作队伍
研究生思想政治教育工作队伍是思想政治教育的组织者和实施者，在育人的过程中起到非常重要的作用，那么研究生思想政治教育工作队伍需要充分发挥研究生辅导员，研究生导师，研究生管理干部三个队伍的合力。[3]一是充分发挥研究生学生党员以及干部的核心和骨干的模范作用，研究生党员以及学生干部作为学校与学生之间的沟通桥梁，其作用不可忽视，应积极引导研究生党员传播正能量，发出好声音，为高校思想政治教育起到正确的导向性作用。二是在研究生培养过程中一定要强化导师在思想政治教育工作中的主体地位和责任。研究生导师在学习生活中经常接触到自己的学生，也最了解学生的思想动态。导师直接进行思想教育，同时提高导师自身的师德师风建设，以高尚的师德来影响学生，将思想政治教育融入日常教学和学术指导过程，充分发挥导师的思想引领作用。三是完善研究生辅导员队伍的人员结构，队伍上要形成“专兼”结合，同时健全辅导员选聘、管理、考核等制度，建立一套完善的专业化制度和职业化的研究生辅导员队伍。
（二）拓宽研究生思想政治教育工作内容
习近平总书记在2019年全国教育大会上指出，培养什么样的人是教育的首要问题，高校必须把立德树人作为根本任务。目前高校研究生思想政治教育工作内容没有突显时代性，没有紧密联系研究生的专业学习与生活。第一，研究生思想政治教育工作必须要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定理想信念，引导研究生树立远大理想，热爱和拥护中国共产党，奉献社会和国家。第二，高校要注重塑造研究生的思想理念，学习贯彻习近平关于青年学生成长成才的重要思想，通过结合专业理论和实践，使研究生深刻理解思想政治理论与专业相结合的重要意义。[4]第三，加强研究生道德规范，自觉遵守学术道德，以此规范自身的学术行为，培养良好的学术道德和求真务实的学术精神，在学以致用的过程中加强思想政治教育，也更好的服务社会。这样才能更好地提高思想政治教育工作的吸引力、针对性和实效性。第四，将心理健康教育融入到研究生思想政治教育工作中，心理健康是价值观形成的依据，应为研究生形成正确的价值观打牢根基。
（三）创新研究生思想政治教育工作方法
研究生思想政治教育工作方法对于实现思想政治教育的培养目标具有重要意义。由于研究生教育群体具有生源结构复杂、个性差异大等特点。因此，研究生思想政治教育工作应当充分考虑研究生这些特点，采用他们所能接受并能取得良好的教育效果的方式方法。第一，教育和自我教育有机结合，实现思想政治教育工作的目的。发挥教育者的主导作用以及研究生的能动性。自我教育程度是衡量思想政治教育工作是否有效的标志，研究生本身已具有一定的专业理论基础，较强的思辨能力，可以使自我教育的自觉性和主动性大大提高，并且有利于拓展研究生思想政治教育工作内容，增强研究生思想政治教育工作实效性。第二，加强研究生的社会实践教育。研究生应将专业理论学习在社會实践中运用，积极组织参加各类社会实践活动，在社会实践中夯实专业理论提升自我。第三，加强研究生党支部建设。研究生专业学习的特殊性，研究生学习生活一般都以导师组为主，而且研究生中党员人数所占比重较大，党支部具有较强的群众基础，因此必须深入加强研究生党支部建设，为研究生思想政治教育工作队伍提供人才输出，增加思想政治教育的影响力。
（四）优化研究生思想政治教育工作环境
高校采取切实有效的措施，优化思想政治教育工作环境，提高研究生思想政治教育工作的有效性。高校应充分利用环境中的积极因素，使良好的环境成为研究生思想政治教育工作的润土，充分发挥环境的育人功能，使环境对研究生成长具有更大的影响力。此外，思想政治教育者也要营造良好的校园文化氛围和学术氛围。互联网作为高校学生信息来源的主要载体，是高校对学生进行思想政治教育的第三渠道，加强校园网络环境的监督和监管，密切关注网络信息和研究生的思想动态，牢牢把握网络阵地的主动权，发挥思想政治教育网络阵地作用。
参考文献：
[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[EB/OL].（2016-12-09）[2020-01-25].http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html.
[2][3]张明星，范韶维，李曼.新时代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解[J].大学教育，2019（11）.
[4]魏舶.高校研究生思想政治教育工作新路径探究[J].长春大学学报，2019（06）.
责任编辑 杨慧芝
关键词：研究生;思想政治教育工作;创新
习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。”“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，要坚持把立德树人作为中心环节，做好高校思想政治教育工作，努力开创高等教育事业发展的新局面。”[1]加强对研究生开展思想政治教育工作的力度，既有利于高校落实立德树人根本任务，又有利于促进研究生群体的自我发展和自我成长。
一、新时代研究生群体特点
第一，生源多样化。研究生群体相比于本科生群体表现为：年龄跨度大、学历背景多样化等特点。大多数硕士研究生的入学年龄是22岁，而博士研究生则存在较大的差异，有的在研究生在本学习阶段之前已经有过工作经历，因此他们之间会显示出不同的思想特征。高校研究生招生政策允许各类高校各种专业背景的本科生报考，这决定了研究生思想政治教育工作实施的最终实效性。
第二，心理发展差异化。研究生群体的生理成熟度普遍较高，但心理成熟度差异较大。心理成熟度指一个人的心理承受力、耐受力和适应性。心理成熟度与社会化程度有着密切的联系，心理成熟度高的研究生，适应性较强，自控力和承受力较好，通过自我调节可以更好的保持心理上的平衡。
第三，个性多样化。相比于本科阶段，研究生生源更加多样化。不同专业、不同年龄段的研究生，个性会呈现出较大的差异。并且研究生阶段的学生将会专注于某一个领域或某几个领域，并具有更强的针对性和持久性。
二、研究生思想政治教育工作实施的必要性
（一）研究生思想政治教育工作是高校提高人才培养质量的保障
高校应在新时代的背景下努力提高思想政治教育工作的质量，引导研究生坚定理想信念，树立远大的理想，肩负时代重任。研究生阶段的学习目标主要以提高科研能力和专业知识为主，高校要为研究生的学习和科研创造良好的学术环境和制度环境，加强学术道德和学术规范的教育有利于高校营造健康向上的学术氛围，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供保障。
（二）研究生思想政治教育工作是保障研究生心理健康发展的需要
研究生阶段的培养以学术科研和实验为导向，研究生在校阶段科研压力会因毕业的临近而逐步增大，因此，高校必须要顺应学生的心理发展规律，及时关注研究生在关键时间点、关键发展阶段的心理动态，创新思想政治教育工作的内容和方式方法，将研究生思想政治教育与心理健康教育有机结合，为研究生的心理健康成长提供支持和保障。
（三）研究生思想政治教育工作是研究生实现自我发展的需要
研究生在完成在校期间的学业科研后，最终还是要进入到社会，回报社会和国家。因此，研究生思政工作更要创新思路，将思想政治教育工作融入到研究生大学规划发展中去，让研究生在学习专业知识的同时也在思考如何能够更好提高专业和科研能力，回报祖国，实现自我发展。
三、新时代研究生思想政治教育工作的现存问题
（一）研究生思想政治教育工作队伍不健全
目前，我国高校研究生的思想政治教育工作队伍中辅导员发挥着很重要的作用，除了导师以外，高校应配备专职辅导员作为研究生的思想政治教育者和引导者。但现阶段部分高校仍存在没有配备专职研究生辅导员的情况，而是由研究生兼任辅导员，这使得研究生思想政治教育工作没有达到實际的效果。[2]另外研究生的培养方式也决定了导师在研究生思想政治教育中起着至关重要的作用，研究生导师不仅要传授知识，更要言传身教影响学生品德，对研究生思想发展起到重要的示范作用。
（二）研究生思想政治教育工作内容缺少时代性
高校研究生思想政治教育内容应根据国家发展和人才培养的要求，这也是实现教育目标的保证。研究生思想政治教育内容应与时代、与社会发展同步，更好地体现研究生思想政治教育工作的本质要求。目前我国高校思想政治教育的内容大多是本科的教育内容，部分内容已跟不上国家发展的新形势，部分思想政治理论课的案例也与当前的研究生现实生活相脱节，研究生的思想政治教育内容大多与专业学科不相关。高校研究生思想政治教育工作应该根据研究生的群体特点，并结合研究生人才培养目标和学术专业发展制定内容，以取得更好的思想政治教育效果，有效提升教育质量。
（三）研究生思想政治教育工作方法缺乏创新
研究生思想政治教育工作是否取得实效很大程度上取决于思想政治教育的方法是否适用。目前我国研究生思想政治教育工作方法单一，教学方法传统，在思想政治理论课教学中，由于研究生人数多，高校一般采取上大课的方式，一堂课至少有100-200人，任课教师很难组织分组讨论式教学，思想政治理论课的效果当然不理想。另外，研究生思想政治教育应充分利用现代化教学资源，实现思想政治教育工作方式方法创新。
（四）研究生思想政治教育工作环境复杂
目前我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键期，国内外复杂多变的环境在为高校研究生思想政治教育带来机遇的同时，也带来了挑战，研究生学习生活主要在大学度过，部分研究生不太重视自身思想道德方面的培养，更易于滑向功利化和精致利己主义的误区，高校内学风不正、学术不端行为等都与高校的学术环境不纯正有着密切关联，不良的学术环境更会影响高校研究生的学术道德规范和学术自信。随着网络新媒体已经成为高校文化活动和思想传播的主要载体，研究生接受各方面信息也主要通过互联网，研究生道德行为也随着网络言论的自由度而失去约束，这常常成为诱发研究生人生观、价值观、世界观以及学术道德冲突与失范的重要影响因素。 高校研究生思想政治教育工作是一个不断变化的动态系统，高校思想政治教育工作的队伍、内容、方法和环境之间相互作用、相互影响，改革创新必须将这些因素综合起来加以考虑，以提出有效的对策。
四、新时代研究生思想政治教育工作创新
（一）健全研究生思想政治教育工作队伍
研究生思想政治教育工作队伍是思想政治教育的组织者和实施者，在育人的过程中起到非常重要的作用，那么研究生思想政治教育工作队伍需要充分发挥研究生辅导员，研究生导师，研究生管理干部三个队伍的合力。[3]一是充分发挥研究生学生党员以及干部的核心和骨干的模范作用，研究生党员以及学生干部作为学校与学生之间的沟通桥梁，其作用不可忽视，应积极引导研究生党员传播正能量，发出好声音，为高校思想政治教育起到正确的导向性作用。二是在研究生培养过程中一定要强化导师在思想政治教育工作中的主体地位和责任。研究生导师在学习生活中经常接触到自己的学生，也最了解学生的思想动态。导师直接进行思想教育，同时提高导师自身的师德师风建设，以高尚的师德来影响学生，将思想政治教育融入日常教学和学术指导过程，充分发挥导师的思想引领作用。三是完善研究生辅导员队伍的人员结构，队伍上要形成“专兼”结合，同时健全辅导员选聘、管理、考核等制度，建立一套完善的专业化制度和职业化的研究生辅导员队伍。
（二）拓宽研究生思想政治教育工作内容
习近平总书记在2019年全国教育大会上指出，培养什么样的人是教育的首要问题，高校必须把立德树人作为根本任务。目前高校研究生思想政治教育工作内容没有突显时代性，没有紧密联系研究生的专业学习与生活。第一，研究生思想政治教育工作必须要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定理想信念，引导研究生树立远大理想，热爱和拥护中国共产党，奉献社会和国家。第二，高校要注重塑造研究生的思想理念，学习贯彻习近平关于青年学生成长成才的重要思想，通过结合专业理论和实践，使研究生深刻理解思想政治理论与专业相结合的重要意义。[4]第三，加强研究生道德规范，自觉遵守学术道德，以此规范自身的学术行为，培养良好的学术道德和求真务实的学术精神，在学以致用的过程中加强思想政治教育，也更好的服务社会。这样才能更好地提高思想政治教育工作的吸引力、针对性和实效性。第四，将心理健康教育融入到研究生思想政治教育工作中，心理健康是价值观形成的依据，应为研究生形成正确的价值观打牢根基。
（三）创新研究生思想政治教育工作方法
研究生思想政治教育工作方法对于实现思想政治教育的培养目标具有重要意义。由于研究生教育群体具有生源结构复杂、个性差异大等特点。因此，研究生思想政治教育工作应当充分考虑研究生这些特点，采用他们所能接受并能取得良好的教育效果的方式方法。第一，教育和自我教育有机结合，实现思想政治教育工作的目的。发挥教育者的主导作用以及研究生的能动性。自我教育程度是衡量思想政治教育工作是否有效的标志，研究生本身已具有一定的专业理论基础，较强的思辨能力，可以使自我教育的自觉性和主动性大大提高，并且有利于拓展研究生思想政治教育工作内容，增强研究生思想政治教育工作实效性。第二，加强研究生的社会实践教育。研究生应将专业理论学习在社會实践中运用，积极组织参加各类社会实践活动，在社会实践中夯实专业理论提升自我。第三，加强研究生党支部建设。研究生专业学习的特殊性，研究生学习生活一般都以导师组为主，而且研究生中党员人数所占比重较大，党支部具有较强的群众基础，因此必须深入加强研究生党支部建设，为研究生思想政治教育工作队伍提供人才输出，增加思想政治教育的影响力。
（四）优化研究生思想政治教育工作环境
高校采取切实有效的措施，优化思想政治教育工作环境，提高研究生思想政治教育工作的有效性。高校应充分利用环境中的积极因素，使良好的环境成为研究生思想政治教育工作的润土，充分发挥环境的育人功能，使环境对研究生成长具有更大的影响力。此外，思想政治教育者也要营造良好的校园文化氛围和学术氛围。互联网作为高校学生信息来源的主要载体，是高校对学生进行思想政治教育的第三渠道，加强校园网络环境的监督和监管，密切关注网络信息和研究生的思想动态，牢牢把握网络阵地的主动权，发挥思想政治教育网络阵地作用。
参考文献：
[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[EB/OL].（2016-12-09）[2020-01-25].http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html.
[2][3]张明星，范韶维，李曼.新时代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解[J].大学教育，2019（11）.
[4]魏舶.高校研究生思想政治教育工作新路径探究[J].长春大学学报，2019（06）.
责任编辑 杨慧芝