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摘 要：高校主题党日活动是高校基层党组织建设的重要载体，在推动高校学生党建方面发挥着重要作用，能为增强党组织的战斗力及凝聚力提供精神动力和组织保障。专业建设是高等学校建设的灵魂，关系学校的发展。探索高校主题党日活动与专业建设结合的的创新机制对于提高高校基层党组织活力和加强大学生专业学习都具有重要而深远的意义。本文以韩山师范学院烹饪与酒店管理学院为例从高校主题党日活动的理念、制度、场地、形式、内容等方面探索专业建设与主题党日活动相结合的创新机制，进行了有益的尝试，以达到二者相互融合、联动发展的目的，并取得了积极的成效。
关键词：主题党日;专业建设;创新
一、高校主题党日活动与专业建设相结合的重要意义
高校主题党日活动和专业建设存在着相互联系、协同发展、共同促进的辩证统一关系，以主题党日活动提升专业建设，以专业建设推动党建发展，使得党建与专业建设相结合发展，相辅相成是践行统筹兼顾的方法要求，也是科学发展观的基本要求。
高校主题党日活动与专业建设结合的的创新机制对于提高高校基层党组织活力和加强大学生专业学习都具有重要意义。高校主题党日活动具有思想引领性，对大学生的思想动向有重要的导向作用。以党建工作的基本原则为指导，发挥党的建设在专业发展过程中的政治核心和组织作用，能保障高校专业建设朝正确的方向和目标发展。主题党日活动与专业学习、专业建设相结合才能够提升高校主题党日活动的质量和实效性，使专业建设朝着正确的方向发展。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴亡发达的不竭动力”，探索高校主题党日活动与专业建设结合的创新机制，创新高校主题党日活动能够将大学生党建工作打造成党建品牌项目，为高校主题党日活动提供借鉴。对大学生党建工作进行优化和完善，增强党组织的战斗力以和凝聚力，同时对于专业建设的发展具有至关重要的作用。
二、高校主题党日活动的现状
目前，根据党组织的要求，学生党支部每月至少开展一次主题党日活动，学生党支部也会根据学校要求制定主题党日活动计划表并定期开展活动，但在实际执行时却存在“打折扣”的现象，问题主要表现在：缺乏创新意识，前期准备和组织工作不足，学习内容单一，主要以学习政策、传达文件为主，没有根据学习需求科学的设置主题党日活动，此外，很多党建活动雷同，形式单一，没有特色，未能充分发挥专业特长，学生参与主题党日活动的积极性和主动性难以激发，主题党日活动难以发挥实质的作用和意义，实效性不高。有的甚至认为主题党日活动会占用专业学习，专业建设的时间，只要按部就班完成任务即可。由此可见，我国高校大学生党支部主题党日活动现状不容乐观，开展主题党日活动也应该围绕“育人”目标，不能简单地把它当政治任务去完成，亟需对科学有效的创新机制进行探索，使高校主题党日活动与专业建设相结合，更好地发挥高校主题党日活动的作用。
三、高校主题党日活动与专业建设相结合的创新机制
（一）理念创新
随着改革开放的进一步深入，高校主题党日活动必须始终坚持与时俱进的原则，以内容丰富、形式多样的主题党日活动活动充实单一政策文件学习，激发大学生参与主题党日活动的兴趣，提高学生的积极性和主动性。学校应该重视并鼓励各学院创新主题党日活动，突破思想枷锁，坚持把创新作为做好党建工作的理念，把支部建在專业上，发挥大学生的专业特色，把专业的学习、活动溶入到学生党建中，这既是大学生党员感兴趣的，又是他们的专长，可极大地激发大学生党员的积极性和创造力。结合专业建设开发特色的主题党日活动，做好主题党日活动计划，对特色项目进行审批立项，审批通过之后进行推广。
（二）制度创新
为了保证主题党日活动能够持续、高效地与专业建设相互结合开展，除了在理念上要创新，在制度上也必须创新。在制度上创新，保障主题党日活动与专业建设相结合的实效性与针对性。
1.创建校企联合、师生共建以及党团结合的主题党日活动制度。很多学院都有与专业建设相关的校企合作企业，加强主题党日活动的校企合作，就能为专业实践与主题党日活动相结合提供保障。比如：我院设置有旅游管理专业，并且学院与很多酒店、旅行社有合作都有校企合作，很多酒店、旅行社是我们学院学生的实习见习基地。如果加强校企合作，旅行社的红色旅游项目就可以为学生的专业实践和主题党日活动相结合提供实践的机会。另外，还可以与学生实习见习的企业或单位党支部、教职工党支部相结合，使主题党日活动能够更深入、更广泛、更高质量的地展开。比如：我院教工第二党支部以2016级烹饪工艺与营养专业学生的毕业设计展览为契机在学院烹饪实验室观举行“从烹饪造型谈新时代教育方针的美育”主题党日活动;另外，我院以主要以烹饪教师组成的党支部以“粤菜师傅工作室”送技下乡为载体，再次组织支部党员走进乡村，接受苏区革命传统教育，参观考察乡村振兴面貌，从上级对苏区的扶持感受党中央号召“不忘初心，牢记使命”的宗旨培养服务社会的自觉性。这些我院组织的主题党日活动就结合了我院专业特色，既大大提高了师生参与的积极性，又加强了专业建设。
2.创建专业特色主题党日活动申报制度，鼓励大学生党支部结合专自身所学的专业特点，开展主题党日活动申报特色项目，学院党总支及校党委根据学生申报的项目进行审批，对有意义的活动给予一定的经费支持和指导，加大特色项目活动的宣传，使特色项目成为品牌和学习对象，在不断提高主题党日活动效率、质量的同时加强专业建设。例如：我院学生党支部正在发动我院地理、旅游专业的学生利用专业知识探索潮汕地区红色交通线和相关红色文化，以专业特色的党建课题申报项目，并为日后的高校主题党日活动提供资源。
（三）场地创新
打破“一人说大家听”的传统模式，将主题党日活动“搬出”会场、“搬出”校园、“融入”社会。可以在专业教研室、实验室、见习实习地开展主题党日活动，提高专业学习场地的利用率。在教研室、实验室、见习实习地开展主题党日活动能够有效地推动高校党建工作与专业建设相结合，一方面是能提高党员的学术和专业能力，把党员培养成为学术骨干并充分发挥党员的先锋模范带头作用，另一方面是能把学术骨干发展成为党员，提高基层党组织的组织力，形成“党建和专业建设”互相促进、共同发展的良好局面[1]。 （四）形式创新
1.根据学生的专业知识利用暑假期间组织“三下乡”活动进行科普宣传，组织社会服务活动。比如：我院烹饪与营养健康专业的同学在暑期“三下乡”期间到乡村小学开展膳食健康科普宣传主题党日活动。学生党员在用自己所学知识帮助他人的时候，自豪感、成就感油然而生，可以有效激发学习的热情，参加活动的积极性也大大提高。既可提升党建工作的实效性和针对性，又可强化学生党员的专业素质，一举多得。[2]
2.以第二课堂及社团活动为载体开展主题党日活动。第二课堂及社团活动是大学生学习生活的重要组成部分，通过发挥学生党员的专业特长，开展丰富多彩的文体活动和专业学术活动，引导学生加强思想政治素养，促进形成良好的校风学风。在第二课堂及社团活动中凸现专业学生党建的特色，在社团活动中同时开展主题党日活动。例如：我院烹饪与营养健康协会开展全民营养周义务宣传活动、爱心义卖活动;旅游协会开展以红色旅游为主题的导游形象大赛;创客协会开展以红色文化为主题微课大赛等。这些活动不仅能够活跃校园文化，营造健康、积极向上的学风，提高学生的专业知识水平，还能够提高学生党员的综合素质，更好地发挥学生党员的模范带头作用，提高主题党日活动的实效性和参与度。
3.以专业实践形式开展主题党日活动。专业实践是大学生专业学习和学校专业建设的一个重要部分，专业实践活动包括校内实操课程和校外的实习见习活动。专业实践活动能扩大党建工作和专业建设的空间范围，同时也可以提高专业实践教学效果。比如：我院以2016级烹饪工艺与营养专业学生的毕业设计展览这一专业实践举行“从烹饪造型谈新时代教育方针的美育”主题党日活动。学生专业实践的过程中学习相应的美学的知识，提高审美能力、专业素养，同时也提高了思想觉悟。主题党日活动与专业建设相结合不仅能够丰富活动的形式、扩大活动的范围，提高活动的参与度，而且能增强活动的影响力和同学们的实践动手能力。同学们能够在实践活动中发挥特长，参与到支部建设中来。
（五）内容创新
现阶段，高校学生主题党日活动内容较单一，主要以政策文件的内容政策为学习内容。内容不够生动和新颖，学生党员参与主题党日活动的主动性和积极性难以激发，主题党日活动教育和培养学生党员的作用难以得到充分发挥。
为了探索高校主题党日活动与专业建设结合的创新机制，提高学生党员参与主题党日活动的积极性和主动性，应该从主题党日活动内容方面进行创新。利用专业知识、专业特色为内容开展主题党日活动。将专业知识渗透并融入主题党日活动中。通过主题党日活动，拓宽本专业发展方向 丰富专业学习内容，开展相关学术交流，提高专业知识水平和主题党日活动的质量。针对大三学生党员的需求和特点，可以以专业技能提升、专业科研创新为主要内容开展主题党日活动;针对毕业班学生党员的需求和特点，可以以工作能力培养、专业知识服务为主要内容开展主题党日活动。比如：旅游管理专业的同学可以利用旅游方面的相关知识在潮州红色旅游景点开展义务导游主题党日活动。这样不仅能够提高学生党员的服务意识和社会责任感，使其主动参与到主题党日活动中，而且能够充分发挥自身专业知识的作用，在活动中提高专业技能。
四、我院主题党日活动与专业建设结合的创新实践
（一）专业实践与主题党日活动相结合
我院2019年6月结合专业特色开展主题党日活动，以2016级烹饪工艺与营养专业学生的毕业设计展览为契机在学院烹饪实验室观举行“从烹饪造型谈新时代教育方针的美育”主题党日活动。新时代党的教育方针强调德智体美劳全面发展，学校领导也特别强调美育。党的十九大报告强调：到建国一百周年时要建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，而且把人民群众对美好生活的向往提高到我们党的初心和使命的高度来认识，这些都体现了党和国家对“美”的重视。餐饮工艺需要最基本的工夫来做支撑，但也不能缺少文化的引领。烹饪也应该体现更多的文化元素，学生也需要学习相应的美学知识，提高审美能力。我院围绕人才培养方案的要求，结合学生党建工作的职责和要求，通过党建带专业建设、以专业建设促党建，通过对专业特色活动与主题党日活动相结合的学习，不仅明确了教学方向，提高了学生对“美”的重视，而且也创新了主题党日活动的形式，丰富了主题党日活动的内容。
（二）以专业知识的社团活动与主题党日活动相结合
以红色旅游为主题的导游形象大赛通过红色旅游路线设计、红色景点讲解等环节为大学生主题党日活动的创新提供了切合实际的红色旅游路线并进行红色景点现场解说。一方面，通过比赛筛选出可行性强红色旅游路线和优秀的红色景点解说人员为日后开展主题党日活动、党建学习活动提供资源;另一方面，通过导游形象大赛发现优秀人才，推荐其参加全省乃至全国的导游形象大赛、旅游服务技能大赛等级别高的大赛，以此来激发和引导热爱旅游行业、导游事业的学生全身心投入到专业学习中去，提高专业学习的积极性，从而更好地服务社会。
（三）在暑期三下乡志愿服务活动中开展主题党日活动
在暑期三下乡期间，我院以地理科学和烹饪与营养教育专业为主的学生第一党支部，在支部书记的带领和指导下，根据自己所学营养健康专业知识在“三下乡”学校及社区开展进行健康科普宣传主题党日活动。以旅游专业学生为主的学生第二党支部则利用所学的旅游相关知识选取当地红色基地拍摄微党课并在红色基地开展主题党日活动。
五、结语
党的建设与专业建设都是高校发展的任务，必须紧密联系。高校党的建设要围绕专业特点，把着眼点和落脚点放在推进党的建设全面进步和专业能力不断提高上。[3]高校主题党日活动应该与时俱进，开拓创新，与专业建设相结合，结合专业优势及支部的实际情况，从理念、制度、形式、场地、内容等方面进行创新，并进行探索实践，以达到“以主题党日活动推动专业建设，以專业与学科建设促进党建发展”的目的。
参考文献：
[1]黄亚平，史旦旦，王慧.高校党支部在学科建设中发挥作用的内涵、途径探析[J].高教与经济，2008，21（4）：47-50.
[2]宋海霞.新时期高校大学生主题党日活动创新途径探索-以阳光学院法律系学生党支部主题党日活动为例[J].教育发展纵横，2018（12）：221-222.
[3]赵海婷.结合专业实践建设 丰富学生党建形式—以东北电力大学网络电视台党小组建设为例[J].学术论坛，2013（10）：209.
责任编辑 姜淑娟
关键词：主题党日;专业建设;创新
一、高校主题党日活动与专业建设相结合的重要意义
高校主题党日活动和专业建设存在着相互联系、协同发展、共同促进的辩证统一关系，以主题党日活动提升专业建设，以专业建设推动党建发展，使得党建与专业建设相结合发展，相辅相成是践行统筹兼顾的方法要求，也是科学发展观的基本要求。
高校主题党日活动与专业建设结合的的创新机制对于提高高校基层党组织活力和加强大学生专业学习都具有重要意义。高校主题党日活动具有思想引领性，对大学生的思想动向有重要的导向作用。以党建工作的基本原则为指导，发挥党的建设在专业发展过程中的政治核心和组织作用，能保障高校专业建设朝正确的方向和目标发展。主题党日活动与专业学习、专业建设相结合才能够提升高校主题党日活动的质量和实效性，使专业建设朝着正确的方向发展。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴亡发达的不竭动力”，探索高校主题党日活动与专业建设结合的创新机制，创新高校主题党日活动能够将大学生党建工作打造成党建品牌项目，为高校主题党日活动提供借鉴。对大学生党建工作进行优化和完善，增强党组织的战斗力以和凝聚力，同时对于专业建设的发展具有至关重要的作用。
二、高校主题党日活动的现状
目前，根据党组织的要求，学生党支部每月至少开展一次主题党日活动，学生党支部也会根据学校要求制定主题党日活动计划表并定期开展活动，但在实际执行时却存在“打折扣”的现象，问题主要表现在：缺乏创新意识，前期准备和组织工作不足，学习内容单一，主要以学习政策、传达文件为主，没有根据学习需求科学的设置主题党日活动，此外，很多党建活动雷同，形式单一，没有特色，未能充分发挥专业特长，学生参与主题党日活动的积极性和主动性难以激发，主题党日活动难以发挥实质的作用和意义，实效性不高。有的甚至认为主题党日活动会占用专业学习，专业建设的时间，只要按部就班完成任务即可。由此可见，我国高校大学生党支部主题党日活动现状不容乐观，开展主题党日活动也应该围绕“育人”目标，不能简单地把它当政治任务去完成，亟需对科学有效的创新机制进行探索，使高校主题党日活动与专业建设相结合，更好地发挥高校主题党日活动的作用。
三、高校主题党日活动与专业建设相结合的创新机制
（一）理念创新
随着改革开放的进一步深入，高校主题党日活动必须始终坚持与时俱进的原则，以内容丰富、形式多样的主题党日活动活动充实单一政策文件学习，激发大学生参与主题党日活动的兴趣，提高学生的积极性和主动性。学校应该重视并鼓励各学院创新主题党日活动，突破思想枷锁，坚持把创新作为做好党建工作的理念，把支部建在專业上，发挥大学生的专业特色，把专业的学习、活动溶入到学生党建中，这既是大学生党员感兴趣的，又是他们的专长，可极大地激发大学生党员的积极性和创造力。结合专业建设开发特色的主题党日活动，做好主题党日活动计划，对特色项目进行审批立项，审批通过之后进行推广。
（二）制度创新
为了保证主题党日活动能够持续、高效地与专业建设相互结合开展，除了在理念上要创新，在制度上也必须创新。在制度上创新，保障主题党日活动与专业建设相结合的实效性与针对性。
1.创建校企联合、师生共建以及党团结合的主题党日活动制度。很多学院都有与专业建设相关的校企合作企业，加强主题党日活动的校企合作，就能为专业实践与主题党日活动相结合提供保障。比如：我院设置有旅游管理专业，并且学院与很多酒店、旅行社有合作都有校企合作，很多酒店、旅行社是我们学院学生的实习见习基地。如果加强校企合作，旅行社的红色旅游项目就可以为学生的专业实践和主题党日活动相结合提供实践的机会。另外，还可以与学生实习见习的企业或单位党支部、教职工党支部相结合，使主题党日活动能够更深入、更广泛、更高质量的地展开。比如：我院教工第二党支部以2016级烹饪工艺与营养专业学生的毕业设计展览为契机在学院烹饪实验室观举行“从烹饪造型谈新时代教育方针的美育”主题党日活动;另外，我院以主要以烹饪教师组成的党支部以“粤菜师傅工作室”送技下乡为载体，再次组织支部党员走进乡村，接受苏区革命传统教育，参观考察乡村振兴面貌，从上级对苏区的扶持感受党中央号召“不忘初心，牢记使命”的宗旨培养服务社会的自觉性。这些我院组织的主题党日活动就结合了我院专业特色，既大大提高了师生参与的积极性，又加强了专业建设。
2.创建专业特色主题党日活动申报制度，鼓励大学生党支部结合专自身所学的专业特点，开展主题党日活动申报特色项目，学院党总支及校党委根据学生申报的项目进行审批，对有意义的活动给予一定的经费支持和指导，加大特色项目活动的宣传，使特色项目成为品牌和学习对象，在不断提高主题党日活动效率、质量的同时加强专业建设。例如：我院学生党支部正在发动我院地理、旅游专业的学生利用专业知识探索潮汕地区红色交通线和相关红色文化，以专业特色的党建课题申报项目，并为日后的高校主题党日活动提供资源。
（三）场地创新
打破“一人说大家听”的传统模式，将主题党日活动“搬出”会场、“搬出”校园、“融入”社会。可以在专业教研室、实验室、见习实习地开展主题党日活动，提高专业学习场地的利用率。在教研室、实验室、见习实习地开展主题党日活动能够有效地推动高校党建工作与专业建设相结合，一方面是能提高党员的学术和专业能力，把党员培养成为学术骨干并充分发挥党员的先锋模范带头作用，另一方面是能把学术骨干发展成为党员，提高基层党组织的组织力，形成“党建和专业建设”互相促进、共同发展的良好局面[1]。 （四）形式创新
1.根据学生的专业知识利用暑假期间组织“三下乡”活动进行科普宣传，组织社会服务活动。比如：我院烹饪与营养健康专业的同学在暑期“三下乡”期间到乡村小学开展膳食健康科普宣传主题党日活动。学生党员在用自己所学知识帮助他人的时候，自豪感、成就感油然而生，可以有效激发学习的热情，参加活动的积极性也大大提高。既可提升党建工作的实效性和针对性，又可强化学生党员的专业素质，一举多得。[2]
2.以第二课堂及社团活动为载体开展主题党日活动。第二课堂及社团活动是大学生学习生活的重要组成部分，通过发挥学生党员的专业特长，开展丰富多彩的文体活动和专业学术活动，引导学生加强思想政治素养，促进形成良好的校风学风。在第二课堂及社团活动中凸现专业学生党建的特色，在社团活动中同时开展主题党日活动。例如：我院烹饪与营养健康协会开展全民营养周义务宣传活动、爱心义卖活动;旅游协会开展以红色旅游为主题的导游形象大赛;创客协会开展以红色文化为主题微课大赛等。这些活动不仅能够活跃校园文化，营造健康、积极向上的学风，提高学生的专业知识水平，还能够提高学生党员的综合素质，更好地发挥学生党员的模范带头作用，提高主题党日活动的实效性和参与度。
3.以专业实践形式开展主题党日活动。专业实践是大学生专业学习和学校专业建设的一个重要部分，专业实践活动包括校内实操课程和校外的实习见习活动。专业实践活动能扩大党建工作和专业建设的空间范围，同时也可以提高专业实践教学效果。比如：我院以2016级烹饪工艺与营养专业学生的毕业设计展览这一专业实践举行“从烹饪造型谈新时代教育方针的美育”主题党日活动。学生专业实践的过程中学习相应的美学的知识，提高审美能力、专业素养，同时也提高了思想觉悟。主题党日活动与专业建设相结合不仅能够丰富活动的形式、扩大活动的范围，提高活动的参与度，而且能增强活动的影响力和同学们的实践动手能力。同学们能够在实践活动中发挥特长，参与到支部建设中来。
（五）内容创新
现阶段，高校学生主题党日活动内容较单一，主要以政策文件的内容政策为学习内容。内容不够生动和新颖，学生党员参与主题党日活动的主动性和积极性难以激发，主题党日活动教育和培养学生党员的作用难以得到充分发挥。
为了探索高校主题党日活动与专业建设结合的创新机制，提高学生党员参与主题党日活动的积极性和主动性，应该从主题党日活动内容方面进行创新。利用专业知识、专业特色为内容开展主题党日活动。将专业知识渗透并融入主题党日活动中。通过主题党日活动，拓宽本专业发展方向 丰富专业学习内容，开展相关学术交流，提高专业知识水平和主题党日活动的质量。针对大三学生党员的需求和特点，可以以专业技能提升、专业科研创新为主要内容开展主题党日活动;针对毕业班学生党员的需求和特点，可以以工作能力培养、专业知识服务为主要内容开展主题党日活动。比如：旅游管理专业的同学可以利用旅游方面的相关知识在潮州红色旅游景点开展义务导游主题党日活动。这样不仅能够提高学生党员的服务意识和社会责任感，使其主动参与到主题党日活动中，而且能够充分发挥自身专业知识的作用，在活动中提高专业技能。
四、我院主题党日活动与专业建设结合的创新实践
（一）专业实践与主题党日活动相结合
我院2019年6月结合专业特色开展主题党日活动，以2016级烹饪工艺与营养专业学生的毕业设计展览为契机在学院烹饪实验室观举行“从烹饪造型谈新时代教育方针的美育”主题党日活动。新时代党的教育方针强调德智体美劳全面发展，学校领导也特别强调美育。党的十九大报告强调：到建国一百周年时要建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，而且把人民群众对美好生活的向往提高到我们党的初心和使命的高度来认识，这些都体现了党和国家对“美”的重视。餐饮工艺需要最基本的工夫来做支撑，但也不能缺少文化的引领。烹饪也应该体现更多的文化元素，学生也需要学习相应的美学知识，提高审美能力。我院围绕人才培养方案的要求，结合学生党建工作的职责和要求，通过党建带专业建设、以专业建设促党建，通过对专业特色活动与主题党日活动相结合的学习，不仅明确了教学方向，提高了学生对“美”的重视，而且也创新了主题党日活动的形式，丰富了主题党日活动的内容。
（二）以专业知识的社团活动与主题党日活动相结合
以红色旅游为主题的导游形象大赛通过红色旅游路线设计、红色景点讲解等环节为大学生主题党日活动的创新提供了切合实际的红色旅游路线并进行红色景点现场解说。一方面，通过比赛筛选出可行性强红色旅游路线和优秀的红色景点解说人员为日后开展主题党日活动、党建学习活动提供资源;另一方面，通过导游形象大赛发现优秀人才，推荐其参加全省乃至全国的导游形象大赛、旅游服务技能大赛等级别高的大赛，以此来激发和引导热爱旅游行业、导游事业的学生全身心投入到专业学习中去，提高专业学习的积极性，从而更好地服务社会。
（三）在暑期三下乡志愿服务活动中开展主题党日活动
在暑期三下乡期间，我院以地理科学和烹饪与营养教育专业为主的学生第一党支部，在支部书记的带领和指导下，根据自己所学营养健康专业知识在“三下乡”学校及社区开展进行健康科普宣传主题党日活动。以旅游专业学生为主的学生第二党支部则利用所学的旅游相关知识选取当地红色基地拍摄微党课并在红色基地开展主题党日活动。
五、结语
党的建设与专业建设都是高校发展的任务，必须紧密联系。高校党的建设要围绕专业特点，把着眼点和落脚点放在推进党的建设全面进步和专业能力不断提高上。[3]高校主题党日活动应该与时俱进，开拓创新，与专业建设相结合，结合专业优势及支部的实际情况，从理念、制度、形式、场地、内容等方面进行创新，并进行探索实践，以达到“以主题党日活动推动专业建设，以專业与学科建设促进党建发展”的目的。
参考文献：
[1]黄亚平，史旦旦，王慧.高校党支部在学科建设中发挥作用的内涵、途径探析[J].高教与经济，2008，21（4）：47-50.
[2]宋海霞.新时期高校大学生主题党日活动创新途径探索-以阳光学院法律系学生党支部主题党日活动为例[J].教育发展纵横，2018（12）：221-222.
[3]赵海婷.结合专业实践建设 丰富学生党建形式—以东北电力大学网络电视台党小组建设为例[J].学术论坛，2013（10）：209.
责任编辑 姜淑娟