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中图分类号:G4 文献标识码:A
陶行知先生曾说过:“一日生活皆课程,生活即教育”,保与教是环环相扣的两部分,在幼儿教育中缺一不可,为保证幼儿身心健康发展,幼儿园一日生活中应注重科学保教。
一、幼儿园在保育工作中会遇到的困惑
观念问题,部分保育员认为自己是生活老师,认为保育和教育是两个部分,所以部分保育老师只会负责打扫卫生,不懂得如何协助老师进行教学,有些时候保育员不会为教师准备幼儿活动材料,在幼儿游戏时也不会参与其中,当幼儿在游戏过程中出现的问题的时候更不能够给予科学的引导。另外一些保育老师还是认为要包办幼儿,帮助幼儿做一些力所能及的事情,让孩子缺少动手操作的机会。对孩子而言,保育和教育贯穿他们的一日生活,所以想实现科学保教,首先需要把保育员与教师的教育行为进行统一。
二、幼儿园在教育工作中会遇到的困惑。
随着幼儿园观念的转变,课程的改革,活动课程再也不是以前那种固定的教程,而更多的是从生活中生发出的活动,这也给老师带来巨大的考验,要从根本上改变老师的教育观念,放手让幼儿尝试和给幼儿更多机会,这些也给老师们带来了新的挑战。
三、我园科学保教中采取的策略。
(一)加强培训,重视保育老师素质的提升。
我園很重视保教这块的质量,定期组织保育老师进行培训和学习,让保育老师通过笔试和实操的方式来提升自己。
领导班子开会向保育老师传播保教结合的思想,让保育老师认识到保教结合的重要性。
我园还会采用让保育老师进行比赛的方式促进他们能力的提升,在比赛中保育老师们逐渐突破自我。并且给予保育老师很多展示自我的机会,很多接待也让保育老师们去参加,这样保育老师获得了认同感,观念也得到改变。
观念的转变,保育老师也逐渐开始对幼儿放手,让幼儿自己取餐,穿衣穿鞋,倒水倒牛奶,整理床铺等,定期开展劳动教育,让幼儿在自理能力上得到进步,提高幼儿自我服务的能力。
通过培训和重视提高了保育老师的综合能力,同时增强他们的相互理解和协调能力进而提高幼儿保教的质量。
(二)坚持以游戏、探索为主的教育理念,挖掘本园特色课程。
我园不断学习先进的教育理念,为幼儿修建了供他们探索的场地,阅览室拔地而起,对园区合理规划后开设了美工室,建构区,玩沙玩水区,种植区,涂鸦区,乐高天地等。
我园每学期都会开展丰富多彩的教育活动,为幼儿提供更多学习感知的机会,如观看童话剧、美术展、毕业露营等,每月的节日都有对应的节日教育活动,清明节祭先烈、国庆节军训营、中秋诗歌会、新年唐装秀等等,这些都能够为幼儿提供大量的感知体验。
在这些教育活动中,老师还会根据幼儿的兴趣和探索生发出新的课程活动,如探索如何泡好一颗咸鸭蛋就是在端午节节日教育活动中产生的,探索如何制作一艘船就是在国庆节军舰馆里思考出来的。这些生成性课程也促进了幼儿的全面发展,让他们获得了爱思考、爱探索、不放弃的学习习惯。
我园开设了“舞蹈”“创意美术”“运动体能”等特色课程,丰富了幼儿的学习生活,让他们得到更专业的老师的培养。
另外,我园为幼儿创设更多主题实践活动,开阔幼儿的学习,如组织幼儿走进社区、走进小学、户外徒步、卫生大扫除活动等,都能够对幼儿形成教育。
我园也特别重视游戏这块,我们坚持开展区角游戏,我园优化了区角的材料,用低结构材料代替高结构材料,我园给幼儿提供了大量的材料供他们游戏,我园淘汰了以前的高柜子,取而代之是两边通透的低矮柜子,这样也更加适合幼儿对材料的取放。老师们和小朋友一起做计划,让他们可以选择自己喜欢区域进行游戏,我们一步一步的增加了区角游戏的时间,每天都有大量的时间给予幼儿游戏,让孩子尽情的探索他们的世界。
(三)加强学习教研,建设教师队伍。
我园为老师提供需要专业的学习和培训,开展教研联动,以多种形式推动教师专业成长,每学期我们都会完成继续教育的线上培训,让自己随时保持充沛的学习状态,我园会给老师不同的学习机会,骨干教师培训,国培等等,并且会请到专家现场指导培训,即便疫情期间也会安排不同的线上学习与交流,让老师的专业素养得到提升。
我园采取多种形式,建立教研平台,如组织教师开展公开课、示范课等,也采用师带徒的方法来促使新老师得到进步。每周四我园都会进行区角观摩活动,并且让每位老师各抒己见,帮助新老师整理快速学习的方法,每月我们都会进行几次教研活动,教研主题活动内容,教研园本课程内容,回顾与反思自己不足的地方,研讨出改进的办法,我们还会写成长手册,写出自己的学习和心得体会,正是因为这样不断的教研和学习,老师的能力也得到了提高。
幼儿教师肩负科学保教的重任,确保教师队伍的能力的提高,为科学保教打下坚实基础。
(四)家园配合,助力幼儿。
我园各班通过建立qq群、微信群来与家长进行沟通和联系,老师在园为幼儿准备宝贝袋子,里面有儿童的作品,老师为儿童制作成长手册,家长便于了解孩子的情况和发展,平时主动与家长交流沟通儿童在园表现和行为。
我园在活动中会积极邀请家长成为志愿者,也在园成立家委会,定期召开会议,吸取家长的意见和观点。
班级中我们会邀请家长进入课堂,为幼儿带来不同的教育体验,开始爸爸课堂、妈妈课堂等等。
定期召开家长会,邀请家长参加家长沙龙活动,一起探讨教育孩子的方法,定期为家长做指导,让家长知道在家如何教育自己的孩子。
保育和教育始终是密不可分的,我们一定要做到科学保教,提升自身的素质,帮助幼儿得到进步和成长。
陶行知先生曾说过:“一日生活皆课程,生活即教育”,保与教是环环相扣的两部分,在幼儿教育中缺一不可,为保证幼儿身心健康发展,幼儿园一日生活中应注重科学保教。
一、幼儿园在保育工作中会遇到的困惑
观念问题,部分保育员认为自己是生活老师,认为保育和教育是两个部分,所以部分保育老师只会负责打扫卫生,不懂得如何协助老师进行教学,有些时候保育员不会为教师准备幼儿活动材料,在幼儿游戏时也不会参与其中,当幼儿在游戏过程中出现的问题的时候更不能够给予科学的引导。另外一些保育老师还是认为要包办幼儿,帮助幼儿做一些力所能及的事情,让孩子缺少动手操作的机会。对孩子而言,保育和教育贯穿他们的一日生活,所以想实现科学保教,首先需要把保育员与教师的教育行为进行统一。
二、幼儿园在教育工作中会遇到的困惑。
随着幼儿园观念的转变,课程的改革,活动课程再也不是以前那种固定的教程,而更多的是从生活中生发出的活动,这也给老师带来巨大的考验,要从根本上改变老师的教育观念,放手让幼儿尝试和给幼儿更多机会,这些也给老师们带来了新的挑战。
三、我园科学保教中采取的策略。
(一)加强培训,重视保育老师素质的提升。
我園很重视保教这块的质量,定期组织保育老师进行培训和学习,让保育老师通过笔试和实操的方式来提升自己。
领导班子开会向保育老师传播保教结合的思想,让保育老师认识到保教结合的重要性。
我园还会采用让保育老师进行比赛的方式促进他们能力的提升,在比赛中保育老师们逐渐突破自我。并且给予保育老师很多展示自我的机会,很多接待也让保育老师们去参加,这样保育老师获得了认同感,观念也得到改变。
观念的转变,保育老师也逐渐开始对幼儿放手,让幼儿自己取餐,穿衣穿鞋,倒水倒牛奶,整理床铺等,定期开展劳动教育,让幼儿在自理能力上得到进步,提高幼儿自我服务的能力。
通过培训和重视提高了保育老师的综合能力,同时增强他们的相互理解和协调能力进而提高幼儿保教的质量。
(二)坚持以游戏、探索为主的教育理念,挖掘本园特色课程。
我园不断学习先进的教育理念,为幼儿修建了供他们探索的场地,阅览室拔地而起,对园区合理规划后开设了美工室,建构区,玩沙玩水区,种植区,涂鸦区,乐高天地等。
我园每学期都会开展丰富多彩的教育活动,为幼儿提供更多学习感知的机会,如观看童话剧、美术展、毕业露营等,每月的节日都有对应的节日教育活动,清明节祭先烈、国庆节军训营、中秋诗歌会、新年唐装秀等等,这些都能够为幼儿提供大量的感知体验。
在这些教育活动中,老师还会根据幼儿的兴趣和探索生发出新的课程活动,如探索如何泡好一颗咸鸭蛋就是在端午节节日教育活动中产生的,探索如何制作一艘船就是在国庆节军舰馆里思考出来的。这些生成性课程也促进了幼儿的全面发展,让他们获得了爱思考、爱探索、不放弃的学习习惯。
我园开设了“舞蹈”“创意美术”“运动体能”等特色课程,丰富了幼儿的学习生活,让他们得到更专业的老师的培养。
另外,我园为幼儿创设更多主题实践活动,开阔幼儿的学习,如组织幼儿走进社区、走进小学、户外徒步、卫生大扫除活动等,都能够对幼儿形成教育。
我园也特别重视游戏这块,我们坚持开展区角游戏,我园优化了区角的材料,用低结构材料代替高结构材料,我园给幼儿提供了大量的材料供他们游戏,我园淘汰了以前的高柜子,取而代之是两边通透的低矮柜子,这样也更加适合幼儿对材料的取放。老师们和小朋友一起做计划,让他们可以选择自己喜欢区域进行游戏,我们一步一步的增加了区角游戏的时间,每天都有大量的时间给予幼儿游戏,让孩子尽情的探索他们的世界。
(三)加强学习教研,建设教师队伍。
我园为老师提供需要专业的学习和培训,开展教研联动,以多种形式推动教师专业成长,每学期我们都会完成继续教育的线上培训,让自己随时保持充沛的学习状态,我园会给老师不同的学习机会,骨干教师培训,国培等等,并且会请到专家现场指导培训,即便疫情期间也会安排不同的线上学习与交流,让老师的专业素养得到提升。
我园采取多种形式,建立教研平台,如组织教师开展公开课、示范课等,也采用师带徒的方法来促使新老师得到进步。每周四我园都会进行区角观摩活动,并且让每位老师各抒己见,帮助新老师整理快速学习的方法,每月我们都会进行几次教研活动,教研主题活动内容,教研园本课程内容,回顾与反思自己不足的地方,研讨出改进的办法,我们还会写成长手册,写出自己的学习和心得体会,正是因为这样不断的教研和学习,老师的能力也得到了提高。
幼儿教师肩负科学保教的重任,确保教师队伍的能力的提高,为科学保教打下坚实基础。
(四)家园配合,助力幼儿。
我园各班通过建立qq群、微信群来与家长进行沟通和联系,老师在园为幼儿准备宝贝袋子,里面有儿童的作品,老师为儿童制作成长手册,家长便于了解孩子的情况和发展,平时主动与家长交流沟通儿童在园表现和行为。
我园在活动中会积极邀请家长成为志愿者,也在园成立家委会,定期召开会议,吸取家长的意见和观点。
班级中我们会邀请家长进入课堂,为幼儿带来不同的教育体验,开始爸爸课堂、妈妈课堂等等。
定期召开家长会,邀请家长参加家长沙龙活动,一起探讨教育孩子的方法,定期为家长做指导,让家长知道在家如何教育自己的孩子。
保育和教育始终是密不可分的,我们一定要做到科学保教,提升自身的素质,帮助幼儿得到进步和成长。