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中图分类号：G4 文献标识码：A
陶行知先生曾说过：“一日生活皆课程，生活即教育”，保与教是环环相扣的两部分，在幼儿教育中缺一不可，为保证幼儿身心健康发展，幼儿园一日生活中应注重科学保教。
一、幼儿园在保育工作中会遇到的困惑
观念问题，部分保育员认为自己是生活老师，认为保育和教育是两个部分，所以部分保育老师只会负责打扫卫生，不懂得如何协助老师进行教学，有些时候保育员不会为教师准备幼儿活动材料，在幼儿游戏时也不会参与其中，当幼儿在游戏过程中出现的问题的时候更不能够给予科学的引导。另外一些保育老师还是认为要包办幼儿，帮助幼儿做一些力所能及的事情，让孩子缺少动手操作的机会。对孩子而言，保育和教育贯穿他们的一日生活，所以想实现科学保教，首先需要把保育员与教师的教育行为进行统一。
二、幼儿园在教育工作中会遇到的困惑。
随着幼儿园观念的转变，课程的改革，活动课程再也不是以前那种固定的教程，而更多的是从生活中生发出的活动，这也给老师带来巨大的考验，要从根本上改变老师的教育观念，放手让幼儿尝试和给幼儿更多机会，这些也给老师们带来了新的挑战。
三、我园科学保教中采取的策略。
（一）加强培训，重视保育老师素质的提升。
我園很重视保教这块的质量，定期组织保育老师进行培训和学习，让保育老师通过笔试和实操的方式来提升自己。
领导班子开会向保育老师传播保教结合的思想，让保育老师认识到保教结合的重要性。
我园还会采用让保育老师进行比赛的方式促进他们能力的提升，在比赛中保育老师们逐渐突破自我。并且给予保育老师很多展示自我的机会，很多接待也让保育老师们去参加，这样保育老师获得了认同感，观念也得到改变。
观念的转变，保育老师也逐渐开始对幼儿放手，让幼儿自己取餐，穿衣穿鞋，倒水倒牛奶，整理床铺等，定期开展劳动教育，让幼儿在自理能力上得到进步，提高幼儿自我服务的能力。
通过培训和重视提高了保育老师的综合能力，同时增强他们的相互理解和协调能力进而提高幼儿保教的质量。
（二）坚持以游戏、探索为主的教育理念，挖掘本园特色课程。
我园不断学习先进的教育理念，为幼儿修建了供他们探索的场地，阅览室拔地而起，对园区合理规划后开设了美工室，建构区，玩沙玩水区，种植区，涂鸦区，乐高天地等。
我园每学期都会开展丰富多彩的教育活动，为幼儿提供更多学习感知的机会，如观看童话剧、美术展、毕业露营等，每月的节日都有对应的节日教育活动，清明节祭先烈、国庆节军训营、中秋诗歌会、新年唐装秀等等，这些都能够为幼儿提供大量的感知体验。
在这些教育活动中，老师还会根据幼儿的兴趣和探索生发出新的课程活动，如探索如何泡好一颗咸鸭蛋就是在端午节节日教育活动中产生的，探索如何制作一艘船就是在国庆节军舰馆里思考出来的。这些生成性课程也促进了幼儿的全面发展，让他们获得了爱思考、爱探索、不放弃的学习习惯。
我园开设了“舞蹈”“创意美术”“运动体能”等特色课程，丰富了幼儿的学习生活，让他们得到更专业的老师的培养。
另外，我园为幼儿创设更多主题实践活动，开阔幼儿的学习，如组织幼儿走进社区、走进小学、户外徒步、卫生大扫除活动等，都能够对幼儿形成教育。
我园也特别重视游戏这块，我们坚持开展区角游戏，我园优化了区角的材料，用低结构材料代替高结构材料，我园给幼儿提供了大量的材料供他们游戏，我园淘汰了以前的高柜子，取而代之是两边通透的低矮柜子，这样也更加适合幼儿对材料的取放。老师们和小朋友一起做计划，让他们可以选择自己喜欢区域进行游戏，我们一步一步的增加了区角游戏的时间，每天都有大量的时间给予幼儿游戏，让孩子尽情的探索他们的世界。
（三）加强学习教研，建设教师队伍。
我园为老师提供需要专业的学习和培训，开展教研联动，以多种形式推动教师专业成长，每学期我们都会完成继续教育的线上培训，让自己随时保持充沛的学习状态，我园会给老师不同的学习机会，骨干教师培训，国培等等，并且会请到专家现场指导培训，即便疫情期间也会安排不同的线上学习与交流，让老师的专业素养得到提升。
我园采取多种形式，建立教研平台，如组织教师开展公开课、示范课等，也采用师带徒的方法来促使新老师得到进步。每周四我园都会进行区角观摩活动，并且让每位老师各抒己见，帮助新老师整理快速学习的方法，每月我们都会进行几次教研活动，教研主题活动内容，教研园本课程内容，回顾与反思自己不足的地方，研讨出改进的办法，我们还会写成长手册，写出自己的学习和心得体会，正是因为这样不断的教研和学习，老师的能力也得到了提高。
幼儿教师肩负科学保教的重任，确保教师队伍的能力的提高，为科学保教打下坚实基础。
（四）家园配合，助力幼儿。
我园各班通过建立qq群、微信群来与家长进行沟通和联系，老师在园为幼儿准备宝贝袋子，里面有儿童的作品，老师为儿童制作成长手册，家长便于了解孩子的情况和发展，平时主动与家长交流沟通儿童在园表现和行为。
我园在活动中会积极邀请家长成为志愿者，也在园成立家委会，定期召开会议，吸取家长的意见和观点。
班级中我们会邀请家长进入课堂，为幼儿带来不同的教育体验，开始爸爸课堂、妈妈课堂等等。
定期召开家长会，邀请家长参加家长沙龙活动，一起探讨教育孩子的方法，定期为家长做指导，让家长知道在家如何教育自己的孩子。
保育和教育始终是密不可分的，我们一定要做到科学保教，提升自身的素质，帮助幼儿得到进步和成长。
陶行知先生曾说过：“一日生活皆课程，生活即教育”，保与教是环环相扣的两部分，在幼儿教育中缺一不可，为保证幼儿身心健康发展，幼儿园一日生活中应注重科学保教。
一、幼儿园在保育工作中会遇到的困惑
观念问题，部分保育员认为自己是生活老师，认为保育和教育是两个部分，所以部分保育老师只会负责打扫卫生，不懂得如何协助老师进行教学，有些时候保育员不会为教师准备幼儿活动材料，在幼儿游戏时也不会参与其中，当幼儿在游戏过程中出现的问题的时候更不能够给予科学的引导。另外一些保育老师还是认为要包办幼儿，帮助幼儿做一些力所能及的事情，让孩子缺少动手操作的机会。对孩子而言，保育和教育贯穿他们的一日生活，所以想实现科学保教，首先需要把保育员与教师的教育行为进行统一。
二、幼儿园在教育工作中会遇到的困惑。
随着幼儿园观念的转变，课程的改革，活动课程再也不是以前那种固定的教程，而更多的是从生活中生发出的活动，这也给老师带来巨大的考验，要从根本上改变老师的教育观念，放手让幼儿尝试和给幼儿更多机会，这些也给老师们带来了新的挑战。
三、我园科学保教中采取的策略。
（一）加强培训，重视保育老师素质的提升。
我園很重视保教这块的质量，定期组织保育老师进行培训和学习，让保育老师通过笔试和实操的方式来提升自己。
领导班子开会向保育老师传播保教结合的思想，让保育老师认识到保教结合的重要性。
我园还会采用让保育老师进行比赛的方式促进他们能力的提升，在比赛中保育老师们逐渐突破自我。并且给予保育老师很多展示自我的机会，很多接待也让保育老师们去参加，这样保育老师获得了认同感，观念也得到改变。
观念的转变，保育老师也逐渐开始对幼儿放手，让幼儿自己取餐，穿衣穿鞋，倒水倒牛奶，整理床铺等，定期开展劳动教育，让幼儿在自理能力上得到进步，提高幼儿自我服务的能力。
通过培训和重视提高了保育老师的综合能力，同时增强他们的相互理解和协调能力进而提高幼儿保教的质量。
（二）坚持以游戏、探索为主的教育理念，挖掘本园特色课程。
我园不断学习先进的教育理念，为幼儿修建了供他们探索的场地，阅览室拔地而起，对园区合理规划后开设了美工室，建构区，玩沙玩水区，种植区，涂鸦区，乐高天地等。
我园每学期都会开展丰富多彩的教育活动，为幼儿提供更多学习感知的机会，如观看童话剧、美术展、毕业露营等，每月的节日都有对应的节日教育活动，清明节祭先烈、国庆节军训营、中秋诗歌会、新年唐装秀等等，这些都能够为幼儿提供大量的感知体验。
在这些教育活动中，老师还会根据幼儿的兴趣和探索生发出新的课程活动，如探索如何泡好一颗咸鸭蛋就是在端午节节日教育活动中产生的，探索如何制作一艘船就是在国庆节军舰馆里思考出来的。这些生成性课程也促进了幼儿的全面发展，让他们获得了爱思考、爱探索、不放弃的学习习惯。
我园开设了“舞蹈”“创意美术”“运动体能”等特色课程，丰富了幼儿的学习生活，让他们得到更专业的老师的培养。
另外，我园为幼儿创设更多主题实践活动，开阔幼儿的学习，如组织幼儿走进社区、走进小学、户外徒步、卫生大扫除活动等，都能够对幼儿形成教育。
我园也特别重视游戏这块，我们坚持开展区角游戏，我园优化了区角的材料，用低结构材料代替高结构材料，我园给幼儿提供了大量的材料供他们游戏，我园淘汰了以前的高柜子，取而代之是两边通透的低矮柜子，这样也更加适合幼儿对材料的取放。老师们和小朋友一起做计划，让他们可以选择自己喜欢区域进行游戏，我们一步一步的增加了区角游戏的时间，每天都有大量的时间给予幼儿游戏，让孩子尽情的探索他们的世界。
（三）加强学习教研，建设教师队伍。
我园为老师提供需要专业的学习和培训，开展教研联动，以多种形式推动教师专业成长，每学期我们都会完成继续教育的线上培训，让自己随时保持充沛的学习状态，我园会给老师不同的学习机会，骨干教师培训，国培等等，并且会请到专家现场指导培训，即便疫情期间也会安排不同的线上学习与交流，让老师的专业素养得到提升。
我园采取多种形式，建立教研平台，如组织教师开展公开课、示范课等，也采用师带徒的方法来促使新老师得到进步。每周四我园都会进行区角观摩活动，并且让每位老师各抒己见，帮助新老师整理快速学习的方法，每月我们都会进行几次教研活动，教研主题活动内容，教研园本课程内容，回顾与反思自己不足的地方，研讨出改进的办法，我们还会写成长手册，写出自己的学习和心得体会，正是因为这样不断的教研和学习，老师的能力也得到了提高。
幼儿教师肩负科学保教的重任，确保教师队伍的能力的提高，为科学保教打下坚实基础。
（四）家园配合，助力幼儿。
我园各班通过建立qq群、微信群来与家长进行沟通和联系，老师在园为幼儿准备宝贝袋子，里面有儿童的作品，老师为儿童制作成长手册，家长便于了解孩子的情况和发展，平时主动与家长交流沟通儿童在园表现和行为。
我园在活动中会积极邀请家长成为志愿者，也在园成立家委会，定期召开会议，吸取家长的意见和观点。
班级中我们会邀请家长进入课堂，为幼儿带来不同的教育体验，开始爸爸课堂、妈妈课堂等等。
定期召开家长会，邀请家长参加家长沙龙活动，一起探讨教育孩子的方法，定期为家长做指导，让家长知道在家如何教育自己的孩子。
保育和教育始终是密不可分的，我们一定要做到科学保教，提升自身的素质，帮助幼儿得到进步和成长。