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摘要：研学旅行近些年在我国国内受到许多学生、家长的喜爱，国内相关部门也出台了一些政策来规范我国研学旅行市场，并积极推广有研学旅行。本文简单分析了国内研学旅行发展现状，同时通过探究不同国家研学旅行的发展，为我国今后发展研学旅行提供一些借鉴意义。
关键词：国内外;研学旅行;探究
1 我国研学旅行
从古至今，无论时代发生怎样的变化，研学旅行思想一直贯穿着历史发展长河。孔子周游列国，在途径的国家都会学习当地民风民俗知识，阐述自己所见所识;李白一生游览祖国大好河山，豪情万丈，在不同的地方留下千古传诵的名诗佳句;徐霞客用34年时间走遍祖国大好河山，留下《徐霞客游记》供后人学习，在国内有着举足轻重的地位。而如今，随着时代的发展，研学旅行越来越受到相关部门的重视，研学旅行市场正在蓬勃发展当中。
1.1 研学旅行已纳入中小学课程体系
2016年，教育部印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确说明要将研学旅行纳入中小学教学计划之中，除了学习课本上的知识，还应当增强课外实践能力。根据不同地区的实际情况应制定不同的学习计划，展开拥有地区特色的课程设计，当地教育部门应当积极展开相关工作，将该任务落实到每一所中小学。自2013我国时候次提出研学旅行思想，经过这些年的不断发展，研学旅行已纳入中小学课程体系。
1.2 行业规模和市场空间广阔
截至2018年，全国普通小学在校学生人数超过一亿人;全国普通初中在校学生人数超过四千多万人;全国普通高中在校学生数超过两千多万人。根据相关统计资料可知，中小学的人数逐年增加，呈现出不断增长的趋势，随着人数的增加，对研学旅行的需求量也会不断增加。可想而知，在未来研学旅行的市场十分广阔。
1.3 研学旅行课程服务需求量大
研学旅行的成功进行离不开研学课程设计和专业人才。传统旅行社只进行观光游览的简单内容不适用于研学旅行，研学课程要根据学生年级的不同设计合适的研学课程，还要充分挖掘一个景点的研学资源。这种情况下就需要大量具备专业素养的人才进行设计。研学旅行需要的专业人才需要经过系统的培训才可以上任，比如对于研学导师、研学安全师的培训，培训需要有经验的导师进行。课程相关服务是未来研学旅行成功进行的一个重要内容。
2 日本研学旅行
我们所谈论的研学旅行正在日本被称为“修学旅行”，研学修行发展悠久，深受日本政府及相关部门的重视，成为日本中小学必修课之一。根据相关统计，高中研学修行实施比为94.1%、初中为97.0%、小学为93.6%。
2.1 修学旅行历史悠久
日本的修学旅行最早可以追溯到1882年，此时在东京举办了“第二届实业博览会”，为了增强学生的实践能力，开拓学生的视野，栃木县第一中学校的的老师带领学生前去参观了博览会，此次游览成为日本日后发展研学修行开创了先河。1887年发表的的《大日本教育杂志54号》中第一次提出了修学旅行这一概念，该概念是在长野师范学校举行的类似活动中被命名，自此之后修学旅行的概念被大众广泛运用。
2.2 政府补助且监督透明
修学旅行费用较贵，不是所有的家庭都可以承担，对于这一情况日本政府对公立小学、初中的修学旅行费用的进行补助，极大程度减轻了普通家庭的负担，增加了修学旅行的参与比例。为了公开透明的向社会公布修学旅行相关信息，防止打着修学旅行的幌子向家长乱收费等行为，日本政府成立了修学旅行研究协会，这一机构对修学旅行相关活动进行监管，保障修学旅行正常进行。
2.3 根据年级差异提供不同的修学修行内容
修学旅行的主要目标对象是小学、初中和高中的学生，不同的年龄段对修学旅行的要求不同。小学生的修学旅行，主要在學校附近的浏览地进行，对周边风景名胜或者人文资源进行游览，主要加强学生的课外实践和动手能力，开拓视野;中学生则会去一些较为陌生地区进行修学旅行，将课本上学到的知识与实践相结合，提高认知能力;对于高中生，进行修学旅行的场所一般在自然体验地或战争场所，应此冲绳、广岛、长崎是高中生常去的地方等。
3 美国研学旅行
在美国，课外教育一直是中小学中必不可少的课程，相关政府部门一直以来对课外实践活动大力支持，提供财政帮助，但在提供帮助的同时也会对课外实践活动进行监管。
3.1 主要以以夏令营形式为主
在美国，研学旅行以夏令营的形式为主展开，夏令营一开始是为了让儿童体验户外活动，开拓视野增强实践能力，后来随着时代发展，逐渐演变为为学生户外课程，通过这一形式来帮助学生亲近大自然，同时保障学生身心健康发展，现在已经普及到每一个家庭学校之中。美国夏令营形式多样，主题丰富多彩，包括野营夏令营、体育夏令营、文艺夏令营，科学夏令营等，每一个主题都通过不同的活动内容和课程设计，培养学生个性化需求。夏令营受到美国家长们的喜爱，夏令营是孩子成长中必不可少的一个环节。
3.2 活动内容丰富
美国青少年在选择夏令营的主题主要以兴趣爱好为主，所以研学旅行和夏令营一样，提供了各种各样的主题内容，为了培养青少年不同的爱好，促进个性化发展，所以研学旅行受到美国青少年的喜爱。美国霍奇基斯高中曾组织高年级学生去南极进行研学旅行，通过观察南极洲内的企鹅、鲸鱼等野生生物，培养青少年对野生动物的保护观念，还通过一些自然的演变实践活动增强学生保护生态的观念。除此之外，美国青少年还会选择参加一些世界著名大学的研学旅行，通过感受名校氛围来提高自己对目标的动力。
4 英国研学旅行
英国是现代旅游业的发源地，研学旅行作为旅游业的一个分支早早在英国盛行起来。当地人所说的“大陆游学”其实就是就是研学旅行。早在17世纪，首先在英国皇室展开，相关教师会带领皇室成员进行研学旅游;到了18世纪，研学旅行由皇室进入到上层阶级，一些富裕的家庭都会让自己的孩子进行研学旅行;到19世纪，研学旅行进入普及阶段，一般家庭也会让自己的孩子进行研学旅行，海外研学成为热潮，研学旅行由国内转向国外。如今，在一些假期大多数家长会带领自己的孩子去度假，学校也会积极组织研学旅行活动，研学旅行已经成为日产生活中的必备活动之一。
参考文献：
[1] 崔英方.研学旅行发展现状及建议探究[J].江苏商论，2020（03）.
[2] 张加欣.我国研学旅行的发展现状及策略研究[J].课程教学研究，2019（07）.
[3] 李志强.对我国研学旅行发展的思考[N].中国旅游报，2019-06-11（003）.
[4] 刘璐，曾素林.国外中小学研学旅行课程实施的模式、特点及启示[J].课程.教材.教法，2018（04）.
（作者单位：成都理工大学）
关键词：国内外;研学旅行;探究
1 我国研学旅行
从古至今，无论时代发生怎样的变化，研学旅行思想一直贯穿着历史发展长河。孔子周游列国，在途径的国家都会学习当地民风民俗知识，阐述自己所见所识;李白一生游览祖国大好河山，豪情万丈，在不同的地方留下千古传诵的名诗佳句;徐霞客用34年时间走遍祖国大好河山，留下《徐霞客游记》供后人学习，在国内有着举足轻重的地位。而如今，随着时代的发展，研学旅行越来越受到相关部门的重视，研学旅行市场正在蓬勃发展当中。
1.1 研学旅行已纳入中小学课程体系
2016年，教育部印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确说明要将研学旅行纳入中小学教学计划之中，除了学习课本上的知识，还应当增强课外实践能力。根据不同地区的实际情况应制定不同的学习计划，展开拥有地区特色的课程设计，当地教育部门应当积极展开相关工作，将该任务落实到每一所中小学。自2013我国时候次提出研学旅行思想，经过这些年的不断发展，研学旅行已纳入中小学课程体系。
1.2 行业规模和市场空间广阔
截至2018年，全国普通小学在校学生人数超过一亿人;全国普通初中在校学生人数超过四千多万人;全国普通高中在校学生数超过两千多万人。根据相关统计资料可知，中小学的人数逐年增加，呈现出不断增长的趋势，随着人数的增加，对研学旅行的需求量也会不断增加。可想而知，在未来研学旅行的市场十分广阔。
1.3 研学旅行课程服务需求量大
研学旅行的成功进行离不开研学课程设计和专业人才。传统旅行社只进行观光游览的简单内容不适用于研学旅行，研学课程要根据学生年级的不同设计合适的研学课程，还要充分挖掘一个景点的研学资源。这种情况下就需要大量具备专业素养的人才进行设计。研学旅行需要的专业人才需要经过系统的培训才可以上任，比如对于研学导师、研学安全师的培训，培训需要有经验的导师进行。课程相关服务是未来研学旅行成功进行的一个重要内容。
2 日本研学旅行
我们所谈论的研学旅行正在日本被称为“修学旅行”，研学修行发展悠久，深受日本政府及相关部门的重视，成为日本中小学必修课之一。根据相关统计，高中研学修行实施比为94.1%、初中为97.0%、小学为93.6%。
2.1 修学旅行历史悠久
日本的修学旅行最早可以追溯到1882年，此时在东京举办了“第二届实业博览会”，为了增强学生的实践能力，开拓学生的视野，栃木县第一中学校的的老师带领学生前去参观了博览会，此次游览成为日本日后发展研学修行开创了先河。1887年发表的的《大日本教育杂志54号》中第一次提出了修学旅行这一概念，该概念是在长野师范学校举行的类似活动中被命名，自此之后修学旅行的概念被大众广泛运用。
2.2 政府补助且监督透明
修学旅行费用较贵，不是所有的家庭都可以承担，对于这一情况日本政府对公立小学、初中的修学旅行费用的进行补助，极大程度减轻了普通家庭的负担，增加了修学旅行的参与比例。为了公开透明的向社会公布修学旅行相关信息，防止打着修学旅行的幌子向家长乱收费等行为，日本政府成立了修学旅行研究协会，这一机构对修学旅行相关活动进行监管，保障修学旅行正常进行。
2.3 根据年级差异提供不同的修学修行内容
修学旅行的主要目标对象是小学、初中和高中的学生，不同的年龄段对修学旅行的要求不同。小学生的修学旅行，主要在學校附近的浏览地进行，对周边风景名胜或者人文资源进行游览，主要加强学生的课外实践和动手能力，开拓视野;中学生则会去一些较为陌生地区进行修学旅行，将课本上学到的知识与实践相结合，提高认知能力;对于高中生，进行修学旅行的场所一般在自然体验地或战争场所，应此冲绳、广岛、长崎是高中生常去的地方等。
3 美国研学旅行
在美国，课外教育一直是中小学中必不可少的课程，相关政府部门一直以来对课外实践活动大力支持，提供财政帮助，但在提供帮助的同时也会对课外实践活动进行监管。
3.1 主要以以夏令营形式为主
在美国，研学旅行以夏令营的形式为主展开，夏令营一开始是为了让儿童体验户外活动，开拓视野增强实践能力，后来随着时代发展，逐渐演变为为学生户外课程，通过这一形式来帮助学生亲近大自然，同时保障学生身心健康发展，现在已经普及到每一个家庭学校之中。美国夏令营形式多样，主题丰富多彩，包括野营夏令营、体育夏令营、文艺夏令营，科学夏令营等，每一个主题都通过不同的活动内容和课程设计，培养学生个性化需求。夏令营受到美国家长们的喜爱，夏令营是孩子成长中必不可少的一个环节。
3.2 活动内容丰富
美国青少年在选择夏令营的主题主要以兴趣爱好为主，所以研学旅行和夏令营一样，提供了各种各样的主题内容，为了培养青少年不同的爱好，促进个性化发展，所以研学旅行受到美国青少年的喜爱。美国霍奇基斯高中曾组织高年级学生去南极进行研学旅行，通过观察南极洲内的企鹅、鲸鱼等野生生物，培养青少年对野生动物的保护观念，还通过一些自然的演变实践活动增强学生保护生态的观念。除此之外，美国青少年还会选择参加一些世界著名大学的研学旅行，通过感受名校氛围来提高自己对目标的动力。
4 英国研学旅行
英国是现代旅游业的发源地，研学旅行作为旅游业的一个分支早早在英国盛行起来。当地人所说的“大陆游学”其实就是就是研学旅行。早在17世纪，首先在英国皇室展开，相关教师会带领皇室成员进行研学旅游;到了18世纪，研学旅行由皇室进入到上层阶级，一些富裕的家庭都会让自己的孩子进行研学旅行;到19世纪，研学旅行进入普及阶段，一般家庭也会让自己的孩子进行研学旅行，海外研学成为热潮，研学旅行由国内转向国外。如今，在一些假期大多数家长会带领自己的孩子去度假，学校也会积极组织研学旅行活动，研学旅行已经成为日产生活中的必备活动之一。
参考文献：
[1] 崔英方.研学旅行发展现状及建议探究[J].江苏商论，2020（03）.
[2] 张加欣.我国研学旅行的发展现状及策略研究[J].课程教学研究，2019（07）.
[3] 李志强.对我国研学旅行发展的思考[N].中国旅游报，2019-06-11（003）.
[4] 刘璐，曾素林.国外中小学研学旅行课程实施的模式、特点及启示[J].课程.教材.教法，2018（04）.
（作者单位：成都理工大学）