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【摘 要】看见孩子痴迷某个明星，家长应静下心来找机会和孩子好好聊聊，弄清楚孩子对偶像崇拜的原因，并且主动搜索一些关于这个明星的具有教育意义的资料，如奋斗历程、台下付出的心血汗水、面对挫折如何克服以及他们的敬业精神、热心公益事业等方面的内容让孩子学习，不但能拉近和孩子的距离，借机教育孩子，而且和孩子有了共同语言，家长的建议孩子自然也乐于接受。
【关键词】偶像崇拜；娱乐明星；媒体；青少年;社会责任感
EnhancedSocialResponsibility ofStarEntertainment GuideTheHealthyDevelopmentofTeenagers
Cao Baoyuan
【Abstract】When learning the children are obsessed with some StarEntertainments, the parents should find a right moment to talk properly with them in order to find out who are the idols and the reason why the stars are adored.And then parents can collect some educational information about these stars,such as how to behave by learning from pain experience,how to strive for their achievement,how to overcome setbacks as well as their hard-working ,their blood,sweat and tears after stage and their public spirit for children to learn.By this,parents can exchange ideas in a common topic with their children.Then a deep mutual respect an understanding will develop between parents and children.The children also accept parents’ advice naturally.
【Key words】Idolatry;StarEntertainment;Media;Young people;Social Responsibility
1．青少年追星现状分析
“偶像”是近几年来刚刚出现却飞速蹿红的一个词汇。在这个文化速成、信息交杂的社会环境中，各类偶像崇拜千变万化，令人眼花缭乱，尤其是处于青春发育期、正值人生观、价值观形成阶段的青少年，在这个大环境的熏陶下也整日倔强而又自负地标榜着自以为是的“偶像”。大多数青少年都有自己独特的偶像，其中有部分青少年还拥有多个偶像，其偶像大多数是娱乐明星、体育明星，允许他人和自己有不同的偶像崇拜，但不允许任何人对自己的偶像有丝毫不敬。
火爆的明星演唱会现场、人山人海的才艺展示舞台、震耳欲聋的呐喊欢呼声、房间里满贴的明星海报、刻意模仿偶像的穿着打扮、为了见偶像一面想尽一切办法甚至付出惨重代价仍执迷不悟……近几年来青少年由于追星而付出生命的悲剧也在一幕幕重复上演，足以看出偶像的一言一行对青少年的诱惑和威慑有多深重！于是，如何引导青少年摆正偶像崇拜的位置、把追星化为动力健康成长已成为家长、学校乃至整个社会甚为担忧的问题。
2．可行性调研分析
面对青少年追星追到废寝忘食甚至耽误学业的地步，家长和老师为了纠正颇费心思，由苦口婆心劝说转变为言辞恐吓再到打压制止仍无补于事，反而使自己完全置于青少年的对立面上，让事情变得更加糟糕。既然家长和老师呕心沥血地教育远不及偶像的一个动作影响来的深，那么我们是否可以提出这样一个大胆的设想：打破长久以来教育界和娱乐圈“井水不犯河水”、甚至在某些方面相互对立的局面，提高娱乐明星的社会责任感，让偶像教育走进课堂，化偶像崇拜为青少年健康成长的动力？
笔者就以上论题对西宁市两所中学及网络上共70名青少年进行了问卷调查，所有调查对象的平均年龄为17.5岁。男生21名，其中4人无偶像，6人崇拜体育明星，9人崇拜娱乐明星，1人崇拜历史人物，1人崇拜自己的父亲，文体明星偶像崇拜比例达71.4%；女生49名，其中5人无偶像，43人崇拜娱乐明星，1人崇拜历史人物，娱乐明星偶像崇拜比例达87.8%。在70名调查对象中，拥有偶像崇拜的为61人，比例达87.1%，其中12人拥有多个偶像，比例达17.1%。以下是调查结果及分析，见表1。
仔细探究，青少年对偶像的崇拜并非完全如家长和老师所担忧的肤浅、任性、无思想、无品味。由以上调查数据分析，除了偶像的技艺、能力让其佩服、痴迷以外，意志坚强、不怕困难、勇于克服挫折以及品行好、有爱心、热心公益事业等原因也成为青少年关注、膜拜的重要因素，由此可以看出，利用偶像的力量引导青少年积极、健康成长具有相当大的潜力。
3．增强娱乐明星与媒体的社会责任感
崇拜与拥戴的最直接的后续行为就是效仿。在社会各界有关当今的青少年“自私、自我、不懂得体谅别人”的评判越来越强烈时，从以上调查数据中我们却能很惊讶地发现：青少年对自己偶像的负面行为表现出了极大的宽容和体谅！足以看出偶像在青少年心目中有着不可撼动的位置。因而，减少偶像的负面消息对青少年是非辨别能力的影响也变得尤为迫切。
近些年来，由于演艺事业的发展、新闻传播业的繁荣和竞争，造成了媒体行为的太过“势利”，太缺乏社会责任感。为了吸引公众，大量充斥着明星隐私、走光的消息、“娱记”现象、虚夸炒作现象、假新闻现象也被搬上银幕，其正面效应和负面效应同时渗透到青少年的日常生活中，严重影响了青少年对是非的判定和对世界的认知，成为青少年健康成长的极大障碍。
世界卫生组织称，如果一名电影明星吸烟的话，年轻的影迷们也跟着吸烟的可能性会高出3倍。世界卫生组织东南亚地区发言人哈萨朗•潘迪表示：“电影明星对儿童和青少年有着很大的影响，如果他们吸烟的话，很多人都会跟着学。”
偶像明星引领着青少年的时尚。偶像一句温柔的提醒也许就会影响“粉丝”的一生。因此杜绝娱乐、媒体的不良行为，提高艺人的自身素质和道德修养，利用艺人的力量来纠正一些青少年的行为偏差具有重要意义。艺人的社会影响离不开媒体这个重要的载体，在增强艺人的正面影响力的同时，媒体不应只关注明星台上的光鲜，多播出一些有关明星背后的艰苦奋斗、克服挫折的故事、成长过程中的感人经历、对社会公益事业的贡献等，以及励志方面的影视节目。实现娱乐明星与媒体共同携手，以增强社会责任感为己任，承担起青少年社会教育的大任，引导青少年健康成长具有深远的意义，并且此内容也已经引起了娱乐界部分人士的重视。近几年来有越来越多的媒体把目光转移到明星台下的艰苦奋斗、公益事业等以激励追捧者。
例如，由SMG创办的明星慈善综艺节目《闪电星感动》，多位明星零报酬出席，不仅体现了更高层面的艺术追求，而且起到了唤醒公众爱心、吸引更多的人投身到慈善事业，为青少年的健康成长创造了一个良好的社会文化环境的作用。[1]
4．家长和老师的协助
伴随着娱乐偶像崇拜在青少年中的普及化，与家长、老师之间的“代沟”也成为一个青少年嘴边的高频词汇。由于所处的社会环境、成长经历不同，家长和孩子在思想上有着迥然差异，沟通交流存在着较大障碍，许多家长为孩子的教育煞费苦心却收效甚微。
理解和尊重是沟通的前提。首先家长不能以自己的价值观对孩子的行为加以评判，对孩子的追星问题若一味制止，只会让孩子在心里嘲笑家长落伍，拉开与家长的距离，甚至会使他们产生逆反心理，越来越对抗，倒不如来个因势利导：看见孩子痴迷某个明星，家长应静下心来找机会和孩子好好聊聊，弄清楚孩子对偶像崇拜的原因，主动搜索一些关于这个明星的具有教育意义的资料，如奋斗历程、台下付出的心血汗水、面对挫折如何克服以及他们的敬业精神、热心公益事业等方面的内容让孩子学习，不但能拉近和孩子的距离，借机教育孩子，而且和孩子有了共同语言，家长的建议孩子自然也乐于接受。当家长去理解孩子的时候，孩子反过来也会理解家长，愿意听取家长的意见和建议，这时家长再耐心细致地加以疏导，告诉孩子崇拜明星不能只看他们的外表，要学习他们内在的品质和人格力量，他们所取得的成就固然可钦可佩，但是他们在台下所付出的常人难以想象的艰辛、努力踏实的作风和积极的人生态度才是最值得学习的。
另一方面，家长还可以在更大范围内给孩子提供榜样人物，比如为孩子提供一些科技英杰、商界娇子、艺术大师、政坛领袖的传记和报道，使孩子扩大眼界，纠正追星的“偏食”现象。[2]
此外，在学校的教育中，老师也应适当改变观念，不能一味的将学生的偶像崇拜问题完全置于教育的对立面上，对学生的海报、CD没收、销毁，而是要引导学生正确看待偶像。例如召开此方面的主题班会，让学生搜集明星的资料、踊跃发言，客观看待明星的成就和行为，从而摆正偶像在学习生活中的位置，化追星为学习的动力。还可以将偶像教育纳入课堂教学，将体育明星在训练中表现出来的崇高精神、顽强意志、良好的作风和高尚的道德情操作为授课内容，有利于青少年确立自己的奋斗目标，培养刻苦、拼搏、协作、胜不骄败不馁的精神，学会公平待人、互相帮助和团结友爱。[3]
5．结语
百年教育是大计，青少年是社会的未来。增强媒体、娱乐明星的社会责任感，媒体、娱乐明星、家长、老师联手扛起青少年教育的大旗，净化青少年成长的社会环境，用真正富有人格魅力的文化给予青少年以理性的启迪和感性的教育，最终让正面的、健康的“偶像”在青少年的生活中占有合适自然的位置，同时让其尽快摆脱对偶像的信仰依赖，以偶像为动力，树立奋斗目标，努力实现自我，成为学习生活中令别人仰慕的榜样。
参考文献
［1］ 吴为忠.为明星搭建展示健康形象的平台[N].天天新报，2009-3-2
[2] 王东华. 个案系列中国家长教子书 4 亲自互动篇 [M].北京：中国妇女出版社，2006.1
[3] 孙晓明，蒋士博.青少年体育明星崇拜现象分析及对体育教学的启示[J].体育师友，2008，1
【关键词】偶像崇拜；娱乐明星；媒体；青少年;社会责任感
EnhancedSocialResponsibility ofStarEntertainment GuideTheHealthyDevelopmentofTeenagers
Cao Baoyuan
【Abstract】When learning the children are obsessed with some StarEntertainments, the parents should find a right moment to talk properly with them in order to find out who are the idols and the reason why the stars are adored.And then parents can collect some educational information about these stars,such as how to behave by learning from pain experience,how to strive for their achievement,how to overcome setbacks as well as their hard-working ,their blood,sweat and tears after stage and their public spirit for children to learn.By this,parents can exchange ideas in a common topic with their children.Then a deep mutual respect an understanding will develop between parents and children.The children also accept parents’ advice naturally.
【Key words】Idolatry;StarEntertainment;Media;Young people;Social Responsibility
1．青少年追星现状分析
“偶像”是近几年来刚刚出现却飞速蹿红的一个词汇。在这个文化速成、信息交杂的社会环境中，各类偶像崇拜千变万化，令人眼花缭乱，尤其是处于青春发育期、正值人生观、价值观形成阶段的青少年，在这个大环境的熏陶下也整日倔强而又自负地标榜着自以为是的“偶像”。大多数青少年都有自己独特的偶像，其中有部分青少年还拥有多个偶像，其偶像大多数是娱乐明星、体育明星，允许他人和自己有不同的偶像崇拜，但不允许任何人对自己的偶像有丝毫不敬。
火爆的明星演唱会现场、人山人海的才艺展示舞台、震耳欲聋的呐喊欢呼声、房间里满贴的明星海报、刻意模仿偶像的穿着打扮、为了见偶像一面想尽一切办法甚至付出惨重代价仍执迷不悟……近几年来青少年由于追星而付出生命的悲剧也在一幕幕重复上演，足以看出偶像的一言一行对青少年的诱惑和威慑有多深重！于是，如何引导青少年摆正偶像崇拜的位置、把追星化为动力健康成长已成为家长、学校乃至整个社会甚为担忧的问题。
2．可行性调研分析
面对青少年追星追到废寝忘食甚至耽误学业的地步，家长和老师为了纠正颇费心思，由苦口婆心劝说转变为言辞恐吓再到打压制止仍无补于事，反而使自己完全置于青少年的对立面上，让事情变得更加糟糕。既然家长和老师呕心沥血地教育远不及偶像的一个动作影响来的深，那么我们是否可以提出这样一个大胆的设想：打破长久以来教育界和娱乐圈“井水不犯河水”、甚至在某些方面相互对立的局面，提高娱乐明星的社会责任感，让偶像教育走进课堂，化偶像崇拜为青少年健康成长的动力？
笔者就以上论题对西宁市两所中学及网络上共70名青少年进行了问卷调查，所有调查对象的平均年龄为17.5岁。男生21名，其中4人无偶像，6人崇拜体育明星，9人崇拜娱乐明星，1人崇拜历史人物，1人崇拜自己的父亲，文体明星偶像崇拜比例达71.4%；女生49名，其中5人无偶像，43人崇拜娱乐明星，1人崇拜历史人物，娱乐明星偶像崇拜比例达87.8%。在70名调查对象中，拥有偶像崇拜的为61人，比例达87.1%，其中12人拥有多个偶像，比例达17.1%。以下是调查结果及分析，见表1。
仔细探究，青少年对偶像的崇拜并非完全如家长和老师所担忧的肤浅、任性、无思想、无品味。由以上调查数据分析，除了偶像的技艺、能力让其佩服、痴迷以外，意志坚强、不怕困难、勇于克服挫折以及品行好、有爱心、热心公益事业等原因也成为青少年关注、膜拜的重要因素，由此可以看出，利用偶像的力量引导青少年积极、健康成长具有相当大的潜力。
3．增强娱乐明星与媒体的社会责任感
崇拜与拥戴的最直接的后续行为就是效仿。在社会各界有关当今的青少年“自私、自我、不懂得体谅别人”的评判越来越强烈时，从以上调查数据中我们却能很惊讶地发现：青少年对自己偶像的负面行为表现出了极大的宽容和体谅！足以看出偶像在青少年心目中有着不可撼动的位置。因而，减少偶像的负面消息对青少年是非辨别能力的影响也变得尤为迫切。
近些年来，由于演艺事业的发展、新闻传播业的繁荣和竞争，造成了媒体行为的太过“势利”，太缺乏社会责任感。为了吸引公众，大量充斥着明星隐私、走光的消息、“娱记”现象、虚夸炒作现象、假新闻现象也被搬上银幕，其正面效应和负面效应同时渗透到青少年的日常生活中，严重影响了青少年对是非的判定和对世界的认知，成为青少年健康成长的极大障碍。
世界卫生组织称，如果一名电影明星吸烟的话，年轻的影迷们也跟着吸烟的可能性会高出3倍。世界卫生组织东南亚地区发言人哈萨朗•潘迪表示：“电影明星对儿童和青少年有着很大的影响，如果他们吸烟的话，很多人都会跟着学。”
偶像明星引领着青少年的时尚。偶像一句温柔的提醒也许就会影响“粉丝”的一生。因此杜绝娱乐、媒体的不良行为，提高艺人的自身素质和道德修养，利用艺人的力量来纠正一些青少年的行为偏差具有重要意义。艺人的社会影响离不开媒体这个重要的载体，在增强艺人的正面影响力的同时，媒体不应只关注明星台上的光鲜，多播出一些有关明星背后的艰苦奋斗、克服挫折的故事、成长过程中的感人经历、对社会公益事业的贡献等，以及励志方面的影视节目。实现娱乐明星与媒体共同携手，以增强社会责任感为己任，承担起青少年社会教育的大任，引导青少年健康成长具有深远的意义，并且此内容也已经引起了娱乐界部分人士的重视。近几年来有越来越多的媒体把目光转移到明星台下的艰苦奋斗、公益事业等以激励追捧者。
例如，由SMG创办的明星慈善综艺节目《闪电星感动》，多位明星零报酬出席，不仅体现了更高层面的艺术追求，而且起到了唤醒公众爱心、吸引更多的人投身到慈善事业，为青少年的健康成长创造了一个良好的社会文化环境的作用。[1]
4．家长和老师的协助
伴随着娱乐偶像崇拜在青少年中的普及化，与家长、老师之间的“代沟”也成为一个青少年嘴边的高频词汇。由于所处的社会环境、成长经历不同，家长和孩子在思想上有着迥然差异，沟通交流存在着较大障碍，许多家长为孩子的教育煞费苦心却收效甚微。
理解和尊重是沟通的前提。首先家长不能以自己的价值观对孩子的行为加以评判，对孩子的追星问题若一味制止，只会让孩子在心里嘲笑家长落伍，拉开与家长的距离，甚至会使他们产生逆反心理，越来越对抗，倒不如来个因势利导：看见孩子痴迷某个明星，家长应静下心来找机会和孩子好好聊聊，弄清楚孩子对偶像崇拜的原因，主动搜索一些关于这个明星的具有教育意义的资料，如奋斗历程、台下付出的心血汗水、面对挫折如何克服以及他们的敬业精神、热心公益事业等方面的内容让孩子学习，不但能拉近和孩子的距离，借机教育孩子，而且和孩子有了共同语言，家长的建议孩子自然也乐于接受。当家长去理解孩子的时候，孩子反过来也会理解家长，愿意听取家长的意见和建议，这时家长再耐心细致地加以疏导，告诉孩子崇拜明星不能只看他们的外表，要学习他们内在的品质和人格力量，他们所取得的成就固然可钦可佩，但是他们在台下所付出的常人难以想象的艰辛、努力踏实的作风和积极的人生态度才是最值得学习的。
另一方面，家长还可以在更大范围内给孩子提供榜样人物，比如为孩子提供一些科技英杰、商界娇子、艺术大师、政坛领袖的传记和报道，使孩子扩大眼界，纠正追星的“偏食”现象。[2]
此外，在学校的教育中，老师也应适当改变观念，不能一味的将学生的偶像崇拜问题完全置于教育的对立面上，对学生的海报、CD没收、销毁，而是要引导学生正确看待偶像。例如召开此方面的主题班会，让学生搜集明星的资料、踊跃发言，客观看待明星的成就和行为，从而摆正偶像在学习生活中的位置，化追星为学习的动力。还可以将偶像教育纳入课堂教学，将体育明星在训练中表现出来的崇高精神、顽强意志、良好的作风和高尚的道德情操作为授课内容，有利于青少年确立自己的奋斗目标，培养刻苦、拼搏、协作、胜不骄败不馁的精神，学会公平待人、互相帮助和团结友爱。[3]
5．结语
百年教育是大计，青少年是社会的未来。增强媒体、娱乐明星的社会责任感，媒体、娱乐明星、家长、老师联手扛起青少年教育的大旗，净化青少年成长的社会环境，用真正富有人格魅力的文化给予青少年以理性的启迪和感性的教育，最终让正面的、健康的“偶像”在青少年的生活中占有合适自然的位置，同时让其尽快摆脱对偶像的信仰依赖，以偶像为动力，树立奋斗目标，努力实现自我，成为学习生活中令别人仰慕的榜样。
参考文献
［1］ 吴为忠.为明星搭建展示健康形象的平台[N].天天新报，2009-3-2
[2] 王东华. 个案系列中国家长教子书 4 亲自互动篇 [M].北京：中国妇女出版社，2006.1
[3] 孙晓明，蒋士博.青少年体育明星崇拜现象分析及对体育教学的启示[J].体育师友，2008，1